德语语法解析与练习.pdf

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书籍描述

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《德语语法解析与练习(第2版)》是由同济大学出版社出版的。

目录
再版前言
初版前言
1 名词
名词的性
名词的单数和复数(形式)
名词的变格及其用法
练习(+名词的构词法)

2 冠词
定冠词
不定冠词
否定冠词
物主冠词
指示冠词
练习(+零冠词和nicht)

3 疑问词
练习

4 动词
动词的时态
现在时
现在完成时
过去时
过去完成时
第一将来时
第二将来时
可分动词与不可分动词
可分动词
不可分动词
可分或不可分动词
练习
命令式
(命令式的)构成
(命令式的)用法
命令式的替代形式
(特定条件下用)
练习
反身动词
构成
练习
情态动词
变位
用法
练习
动词的支配
支配第四格的动词
支配第三格的动词
支配第三格和第四格的动词
支配两个第四格的动词
支配第二格的动词
支配第四格和第二格的动词
支配两个第一格的动词
支配介词的动词
练习
与不定式连用的动词

5 形容词
作定语用的形容词变格
名词化的形容词
表语性的形容词
(形容词的)比较
带表语性宾语的形容词
练习(+形容词的构词法)

6 数词
基数词
序数词
分配数词
重复数词
倍数词
分数词
不定数词
各种计量单位的词
练习

7 副词
副词的分类
副词的等级
副词的用法
练习

8 介词
支配第四格的介词
支配第三格的介词
支配第四格或第三格的介词
支配第二格的介词
表示时间意义的介词
支配介词补足语的动词
支配介词补足语的名词
附录
支配介词补足语的形容词
介词+疑问词/人称代词
练习

9 代词
人称代词
不定代词“man”
(各种)冠词的代词形式
反身代词
关系代词
不定代词
无人称代词“es”
练习

10 连词
简单连词
成对连词
练习

11 情态小品词
练习

12 被动态
构成
用法
状态被动态的构成和用法
被动态的替代形式
练习

13 带zu不定式
构成
用法
其他用法
与带zu不定式连用的动词和
名词
练习

14 分词
构成
用法
分词短语
练习

15 虚拟式
第二虚拟式
构成
用法
第一虚拟式
构成
用法
练习

16 动词名词化(动名词)
作用
构成
用法
练习

17 功能动词结构
概念
特点
用法
常用的功能动词结构
练习

18 从句
主语从句
宾语从句
定语从句
表语从句
状语从句
时间从句+练习
原因从句
条件从句
让步从句
目的从句
结果从句
情况从句
地点从句
副词→介词→从属连词
关系从句

19 (表示)主观见解的情态动词
情态动词的主观用法
练习

20 词序
独立句中的谓语词序
主从复合句中的谓语词序
句子成分的排序
(不)定冠词/人称代词/不定代词的
第三格和第四格的词序
练习
21 否定
22 复习题
答案
初版后记

序言
多年执教,深悟“教学相长”之重要,忝为编著者,则甚感“编读相长”之弥足珍贵。自本书面世以来,5年中经6次加印,近三万余册已告售罄,这对于一本并非专用教材而言。已可谓很大的销量了,这当然得感谢广大读者和德语教育界同行们的热心推荐。对于大家的信任和厚爱,我们在感到高兴的同时,也对本书初版时出现的个别失误感到十分的内疚,尽管在重印时已作了认真的校对勘误,但每次审校时还是发现存在一些有待改进之处,为此,经和出版社商量,决心在本书再版前作一次全面的修订。
本着“一切为了读者,为了一切读者”(Alles ftir Leser,ftir alle Leser)的精神,本次修订时我们重点对全书的中德文进行了逐字逐句的重读和推敲(包括相关译文),并更新了部分例句,以增加知识性与趣味性,使之更具可读性。在内容上主要增加了“指示冠词”这一节,以使本书对德语语法的解析更趋完善。
俗话说“文章不厌百回改”。看来,一本好书的成功,也得经千锤百炼,才能精益求精。其实,除了在教学中直接征求学生的意见外,我们也时刻关注着网络上的各种信息反馈和意见,并曾在北京、上海的一些大书店对读者和营业员做过一些随机访谈调查,本书在这次再版修改中也得益于这些无名氏的宝贵意见,在此一并致谢!
尽管这次修订,我们竭尽全力以臻完美,但就像所谓“电影永远是一门遗憾的艺术”一样,出书也总是难免有事后的遗憾,为此,我们衷心希望广大读者不断给我们指出有待改进的不足之处,以便持续改进。我们的目标是使之成为一本真正经得起时间和实践考验的精品图书——这当然是离不开读者们的智慧贡献。让我们继续“编读相长”,共同为之而努力。

后记
促成本书编写的不只是出版社的邀请,更应该说是来自学生们的要求。尽管在有关外语教学的改革中,中国的外语教学因过分偏重于语法讲解而忽略语言的实际操练而一直为批评者所诟。编者在长期的教学实践中也一直在探索“听说领先”的教学改革。但对于初学者来说,语法还是学习掌握一门外语的重要基础之一。对于习惯于汉语思维的中国学生来讲,德语的基本语法结构完全是一种“另类”(尽管不断普及的英语学习已经使得国人对于日耳曼语系的语法现象有所了解),因此,对于不是把外语仅仅作为日常生活会话用的“洋泾浜”,而是为了能继续专业的学习进修者来说,过好语法关尤为重要。编者在德国旁听语言班教学的课堂上,常常惊诧于那些来自欧洲的外国学员们能在课堂上唧唧呱呱地说德语,而在各种书面测试(特别是涉及语法的练习)中却总是错误百出(其实在我们听来,有些来自东欧、南欧的学生尽管语音语调上与德国人唯妙唯肖,但稍加注意就可以发现,有时简直可以说是在肆无忌惮地“乱说德语”:一句话中就有好几个明显的错误。但这并不影响他们的大胆表达,这也许与他们的民族性格有关)。而来自中国的学生则正好相反,嗫于开口,但却能在书面(特别是在语法)中屡屡领先。我想,这正是得益于国内外语教学中较为扎实的语法基础,真是“成也萧何,败也萧何”。所以我们觉得,在改革“哑巴外语”的同时,还是要发挥国内外语教学语法讲解的长处,在坚持“听说领先”的教学改革的同时,把语法教学中长于理性分析讲解的特点加以总结发扬,而对语法教学中短于实际操练的缺点加以克服——也许可以用一个典型的德语词汇“扬弃(aufheben)”。
本书的编著正是出于这样一个目的:既能发挥长于语法分析的优点,又能克服缺少实际操练的缺点,将语法讲解与语法练习相结合,从而使本书真正成为一本实用的德语语法手册。为此,在编排上也尽可能按照中国学生的思维习惯而加以大胆革新。一方面是简明扼要地讲解语法要义,尽可能由简到繁,渐趋深入,循循善诱。另一方面是提供多类型的经精选的练习题目,以供实际操练和自我检测,并尽可能针对中国学生易犯的错误进行分析,以求能使学生在纠正自己的失误中获得豁然开朗的领悟,而终获点石成金之效。
本书的完成是我们愉快合作的产物。我们曾多次在一起切磋讨论,而在实际编撰中又坚持分工不分家,互相补充修改。王兆渠老师主笔了第4、第12-17、第19章,并和周抗美老师合编了第18和第22章。

文摘
插图:

德语语法解析与练习

内容简介
《德语语法解析与练习(第2版)》内容包括两大部分:语法解析及相关配套的语法练习。语法解析涵盖了德语语法的所有内容,讲解尽可能简明扼要、浅显易懂,以利初学者快速掌握德语基本语法知识;练习部分题型多样,并附有答案,以帮助读者通过大量的练习,巩固所学的语法知识。
《德语语法解析与练习(第2版)》集编著者数十年从事德语教学的心得体会,编写中也参考了国内外多种德语语法书及练习题集。《德语语法解析与练习(第2版)》是德语初学者不可多得的一本德语工具书。

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