你的5岁孩子.pdf

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书籍描述

编辑推荐
《你的5岁孩子》编辑推荐:耶鲁大学40年研究成果,美国格塞尔人类发展中心根据上千位孩子真实成长跟踪总结的早教百科。兰登书屋30年当家好书,全球阶梯教养圣经,两代父母,3亿家长的信赖选择。中国著名儿童教育专家李跃儿、胡萍、小巫、安燕玲、海文颖倾情作序推荐!
《你的5岁孩子》内容全面,从日常生活到教养难题,关于孩子每年的一切,都在书中可以找到!

媒体推荐
我要郑重地向所有的家长们推荐这本书,看看它是用怎
样的关怀,向想要了解孩子的人讲述孩子,又是用怎样朴实贴切的招数在帮助它的读者。
——李跃儿 中国著名儿童教育专家,
中国芭学园创始人。
这是一套研究1-14岁孩子发展规律的书,无论是东方还是西方的父母,都希望在了解孩子发展规律的基础上来帮助孩子成长,都希望孩子具备善良、有责任感和自律等优秀的人格品格,由此,这套书能够帮助到中国的父母们。
——胡萍 中国儿童性教育的先驱,《成长与性》等书的作者。
儿童成长是分阶段循序渐进的,每个阶段都有不同的需求和特点,这套书详细解释了
各年龄段孩子的成长规律、行为特征和心理需求,让父母们有案可寻,不至于摸不着头脑。
——小巫 著名儿童教育专家,被国外媒体誉为“中国的斯波克博士”。
相比较个人发展和心理认知的专业书籍的晦涩,《你的N岁孩子》系列更加生动,语言容易理解。在这里,你一定会找到自己家里的那个宝贝,也能更加走进他们的内心。
——兰海 上濒教育机构创始人,中央电视台《成长在线》特邀专家。
5岁,安宁祥和的年龄段。做父母的要珍惜与孩子相处的每一个阶段,无论眼泪、无论欢笑都真实地刻录在记忆中。我喜欢这张“地图”,它帮助你看到“5岁”这个目的地大致的样子,从而让你和孩子一起在这趟旅行当中少一些焦虑,多一份从容。
——安燕玲《怎样说孩子才会听》的中文译者。
看到五岁孩子的特点,对照龙儿的生长,我不禁哑然失笑。他五岁时显得颇有能力处理身边的事物,但有时候我会惊讶地发现当他不得不面对陌生的或者棘手的局面时,他所需要的帮助比我预想地多很多。当时以为他在耍赖,看了这本书,心中多了份释然,原来这个阶段的孩子就是这样,他正在尝试和自己之外的世界进行对接。
——海文颖 浩途家庭俱乐部创始人,《我要做个好妈妈》的作者。

作者简介
作者:(美国)路易斯•埃姆斯 弗兰西斯•伊尔克 译者:玉冰

路易丝•埃姆斯(1908-1996),美国著名儿童心理学家,格塞尔人类发展研究所的创始人之一。她毕业于耶鲁大学,毕生致力于儿童发展、儿童养育实践研究,其教育理念影响了两代美国年轻父母。

弗兰西斯•伊尔克(1902—1981),美国儿童行为学博士,与路易斯•埃姆斯合著的作品很多书都成为畅销书。

目录
第一章 乖顺、安静而内敛——五岁孩子的身心特征
1.五岁到五岁半:金色童年时期
心态积极,性格乖顺甜美
生活在“此刻与此地”
正视自己的能力,知道自我克制
有着强烈的家庭观念
智力及动作能力得到发展
2.从五岁半到六岁:复杂而困惑时期
行为不定,在两极之间摆动
情绪方面
健康方面
体能方面
视力方面
手眼协调能力
换牙期
和顺期与不和顺期呈规律性的交替
3.给父母的提醒:对孩子有一份合理的心理预期
第二章 亲密融洽、和谐共处—— 五岁孩子的人际交往
1.与父母之间
格外爱恋妈妈
以爸爸为荣
2.祖孙之间亲密融洽
3.与兄弟姐妹相处和睦
4.最喜欢与同龄人相处
5.对陌生人谦和有礼
6.尊敬并服从老师
第三章 自主性和能力增强——五岁孩子的日常作息
1.饮食:可以独立吃饭,但还谈不上“餐桌礼仪”
食欲增加
喜欢简单的菜式
吃相不够雅观
营养不良会导致孩子出现一些负面行为
2.睡眠方面
上床睡觉变得相当顺利
夜间偶尔会做噩梦且会延续到第二天
睡眠时间
3.排泄:
大小便基本可以完全自理
适当地提醒孩子小便
夜晚偶有尿床现象
大便可以完全自理,且已经相当有规律
4.洗浴:
洗手容易洗澡难
洗手态度积极,且能够自理
享受洗澡,但需家长帮忙
5.穿衣:
已具备自主能力,会做却不肯做
6.紧张情绪:
和顺期与不和顺期的差别
五岁到五岁半:宣泄行为少了很多,主要用语言宣泄紧张
五岁半之后:紧张情绪增加,宣泄力度增强
7.健康状况:
脾气和身体都相对良好
第四章 用爱和关注来感染孩子——五岁孩子的管教方式
1.最好的管教方式
把握孩子“求关注”的心理
具体的管教方法
2.管教原则:
对孩子有一份合理的期望
用理解和平静的态度对待孩子的“错误”行为
……
第五章 爱玩儿、爱读、爱创造——五岁孩子所具备的能力
第六章 思维的“试运行”阶段——五岁孩子的心智成熟
第七章 儿童成长测验—— 五岁孩子上学的依据
第八章 及时帮助和引导孩子——五岁孩子的生日派对
第九章 理解并尊重孩子——五岁孩子的个体差异
第十章 你是否也遇到过这些麻烦——源自家长们的真实故事
结束语

序言
我们在这里讲述的是孩子在相应年龄段所应有的行为或者行为规范。这些东西能使得不少家长看过之后感到心里踏实,因为做父母的总是愿意了解自己的孩子会有哪些行为。当然,我们的这些描述也有可能反而使一些家长更感焦虑,甚至是愤慨。好在绝大多数的父母都因为预先知道了孩子可能会出现的一些行为,而能够多多少少放松下来。这正是我们愿意看到的事情。
尤其让许多父母感到安慰的地方是,他们现在终于明白,孩子在某些阶段出现的一些“糟糕”行为,其实是一种“正常”行为。因为,别人的孩子也都这样。我们这一群人在阿诺德• 格塞尔博士的亲自带领下,跟踪孩子们40多年,详细研究儿童行为的变迁与发展。我们的研究始于当年格塞尔博士指导下的耶鲁大学科研诊所,也就是现在著名的格塞尔儿童发展研究所的前身。这些针对数千名儿童(一点不夸张)的不断学习和研究,使得我们坚信,人类行为的成长模式十分有规律。我们可以相当准确地预料出孩子在某种行为阶段之后将会是什么行为阶段。这里的行为,指的是能够表现出孩子的运动能力、语言能力、适应能力,以及与人相处的能力等各方面的行为。
我们的确能够很有自信地告诉你,通常来说,一个男孩子或者女孩子会在某个年龄出现某种行为特征。5 作者序但是,毫无疑问,没有哪个孩子可能是一个“通常来说”的孩子。正如我们在这本书里的第九章将要详细阐述的那样,每一个孩子都是独一无二的个体,都可能从各个不同的方面有别于任何其他孩子,甚至包括和他或者她同胎而生的兄弟姐妹。
因此,当我们告诉你,四岁孩子是张狂而可爱的,五岁孩子是沉静而安静的,六岁孩子又是怎样怎样的时候 ,请你要记住一点,这并不意味着所有的孩子都会在某个特定年龄段表现出某种特定行为来,而且都肯定或者应该跟我们的描述完全一模一样。同样是发育十分正常的男孩和女孩,他们的行为成长既可能比我们描述的进程时间表更快,也有可能比我们的进程时间表更慢,当然也很有可能不偏不倚,与其同步前行。不论孩子的成长是更快还是更慢,这都肯定不值得家长因此而忧心忡忡。不仅仅是每个孩子的成长进程快慢有所不同,而且其行为的和顺与不和顺的程度也相当不同。有些孩子不论在哪个年龄段,都十分招人喜爱,很善于调整自己,让别人觉得十分易于相处;另有些孩子则相反,不论家长多么懂得孩子、多么精心照料,他都有可能在整个童年阶段十分难以相处,甚至有可能在任何年龄段都十分不易相处。
有些孩子各方面的成长明显十分均衡,齐头并进。他们在各个不同方面的发育进程要么都提前,要么都延迟,要么都恰好跟我们的描述同步,这包括了他们的语言能力、运动能力、适应能力,以及所谓的为人处事的能力。可还有些孩子却并不均衡,比如有可能他的语言表达能力进步神速,而运动方面的能力却远远落后;或者很可能完全倒过来。
在这本书后面的章节里,我们将会详细阐述孩子与孩子之间的个体差异。但这却绝不是为了要让我们的读者因此而更加惴惴不安;相反,请让我们在这本书的一开始就再三强调,我们对孩子各种行为的预期只不过是常规描述,是对众多孩子自然展现出来的各种行为的一个概述而已。我们不妨来打个比喻,把这本书里以及其他类似书籍的描述都比喻成一份地图,而且是你想要前去旅游的那个国家的地图。我们能够告诉你的是那个国家总的来说是个什么样子;但是我们却不能够告诉你,你的旅程将会是什么样子。你可能比其他游客走得更从容些,或者更匆忙些;也可能比别人看得更细致些、更周详些,甚至有可能会回过头去再看看。你的这份地图既不能告诉你你将会遇到什么,也不能告诉你你应该做些什么。它能够告诉你的只不过是这块地界的大致模样。
人们大多愿意借助于地图的帮助。许许多多的父母也愿意借助于我们所做的这份孩子行为描述图的帮助。因此,如果你愿意,请使用我们的行为描述图吧,我们很希望你能因此有了一个很实用的向导,就像许许多多的家长一样。只是,请你不要因为我们的常规描述跟你的孩子不太一样,就去指责自己的孩子不好,或者指责我们的描述不对。每一个孩子都是一个美好的、与众不同的独立个体。我们仅仅希望这本书能够帮助你,在孩子成长的各个阶段之中更加懂得欣赏他。

文摘
版权页:

你的5岁孩子

1.与父母之间
格外爱恋妈妈
前一章已经告诉大家,五岁孩子的生活中最重要的人就是妈妈。他最爱的人就是妈妈,最喜欢做的事就是让妈妈开心,他甚至会经常把“我最好的亲妈妈”这样的话挂在嘴边。
尽管五岁孩子时时显得相当有自信,可是他仍然十分需要妈妈的肯定。他很愿意妈妈时常在他的耳边说她有多爱他。所以,虽然他一方面心里笃信“我喜欢你,你也喜欢我”,另一方面却又常常去问他妈妈,“你爱不爱我?”
妈妈的话对他来说就是金科玉律。我们认识的一个小学学前班的孩子,在被老师批评了一通之后,平静地回答老师说:“我不是一个坏孩子。我是一个好孩子。我妈妈说的,我是一个好孩子。”妈妈应该常常对孩子说这句话,这对孩子来说太重要了。
正因为五岁孩子认为妈妈肯定和自己心连心,所以,有时候他会误以为妈妈应该知道他的所思所想。当他跟妈妈说话的时候,常常没有足够的耐心把该说的话全都说出来,然后又倒过来生妈妈的气,因为妈妈居然没有一下子听明白他想要说什么。做为五岁孩子的妈妈,你的脑筋要转得足够快才行。
而且,在孩子快长到五岁半时,假如他发现有什么事情不对劲的话,就很容易拿妈妈当出气筒。例如,有一天,贝丝的妈妈去接她放学回家,看见贝丝没有像往常那样欢呼雀跃地扑向她,而是拧着眉头来了这么一句:“我不喜欢你。”
妈妈很聪明,平静地问女儿:“怎么了?”
女儿回答:“今天班上有一个生日派对,别的女孩儿都穿着漂亮的衣服,可是你却给我穿了一条背带裤。”
以爸爸为荣
五岁孩子虽然偏爱妈妈,但这并不意味着爸爸就该受到冷遇。孩子往往也非常喜欢自己的爸爸,以爸爸为荣,喜欢有爸爸陪伴在身边。爸爸虽然往往不见得能够得到孩子对妈妈同量级的钟爱,但是,一旦五岁的孩子发起脾气来,倒霉的出气筒则常常是妈妈而不是爸爸。另外,每当夜幕降临,孩子需要寻求安全感的时候,他最需要的人还是妈妈。

内容简介
《你的5岁孩子》从以下方面介绍关于5岁孩子的一切:介绍孩子5岁时身心发展特质和成长规律;怎样在孩子5岁时引导人际关系能力的发展;介绍5岁孩子的日常作息习惯;为父母讲解5岁孩子的管教方式;让父母了解5岁孩子的心智能力;告诉父母如何判断孩子是否该入学。

海报:

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