快发现孩子的天赋.pdf

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书籍描述

编辑推荐
《快发现孩子的天赋》编辑推荐:每一个孩子来到这个世界上都是带着自己独有的禀赋而来,每一个孩子都等待在这个世界上施展他们的天性。最重要的是:孩子有了再好的天赋也需要有人发现、挖掘和培养,否则天赋就会被浪费,被埋没掉。作者任宪法继出版作品家庭教育畅销书《快教孩子学理财》推出的又一力作。

作者简介
任宪法,现从事儿童财商教育、儿童天赋培养研究及咨询工作。开发了国内首个自主知识产权、提高儿童财商的桌面游戏——“小天财儿童创富游戏”。
出版作品:家庭教育畅销书《快教孩子学理财》,财商启蒙书《提高财商多赚钱》等。

目录
第一部分每个孩子都有天赋
每一个孩子来到这个世界上都是带着自己独有的禀赋而来,每一个孩子都等待在这个世界上施展他们的天性。最重要的是:孩子有了再好的天赋也需要有人发现、挖掘和培养,否则天赋就会被浪费,被埋没。

1我们是如何阻碍孩子的天赋发展的
2每个孩子都有天赋吗
3天才是天赋充分发挥的结果
4问题孩子也有天赋
5我所发现的女儿的天赋
6你发现自己孩子的天赋了吗

第二部分怎样发现孩子的天赋
孩子在成长的路上,有太多的才能是因为大人们的无知被抛弃。大人们必须尊重孩子们身上的每一种才能——不管它离你的现实世界有多远。只要我们认真仔细地观察孩子,总会发现他们身上的天赋。如果发现孩子在某一点有兴趣有特长,就可以顺着这一点逐渐展开,通过让孩子尝试接触这一点周围的各种活动来刺激他,从中再发现孩子究竟在哪一点上更突出。

1用爱的眼睛仔细观察
2和孩子一起游戏
3兴趣是发现天赋最好的指路人
4“多方面”测验确认孩子有天赋
5父母、老师、自己都是伯乐
6天赋为什么得不到发现
7如何引导孩子表现出他的天赋
8给孩子的具体天赋定个位
9天赋基因检测办法可行吗

第三部分怎样培养孩子的天赋
美国作家查尔斯在他的著作《按照天性养育孩子》一书中这样写道:“每个孩子的生活都以某种线索和符号标志出他应该发展的方向。有头脑的父母会抓住孩子身上的这些线索和符号。父母养育子女的基本原则应该是按照孩子的天性去养育他。”

1改变教育观念是根本
2家庭培养决定了天赋成长
3保护好孩子的天赋是第一位的
4培养兴趣就是培养天赋
5天赋最好的成长方式——自我教育
6特长培养一定要跟着天赋走
7多引导鼓励,少灌输教育
8想象力激发天赋,创造力成就天赋
9向国外学校的天赋教育学习

第四部分成就天赋——做最天赋的自己
世界上的每一个人都拥有某种与生俱来的天赋,一个人最大的幸福就是能够尽早地发现自己的天赋。当这些天赋得到充分发挥的时候,自然能够带给人极大的快乐。大多数人的悲哀就在于不知道或者放弃了自己的天赋。而那些快乐的人总是恰到好处地运用了自己的天赋,并由此顺理成章地获得了成功和幸福。

1顺着天赋培养,父母轻松
2顺着天赋成长,孩子快乐
3顺着天赋的指引,找到孩子成长的方向
4顺着天赋发展,孩子更自信
5把天赋变为财富
6做最好的自己

文摘
第一部分:每个孩子都有天赋
每一个孩子来到这个世界上都是带着自己独有的天赋而来,每一个孩子都等待在这个世界上施展他们的天性。重要的是:孩子有了再好的天赋也需要有人发现、挖掘和培养,否则天赋就会被浪费,被埋没掉。
1
我们是如何阻碍孩子的天赋发展的

真正尊重孩子的教育就是让孩子喜欢并能全身心投入其中。我们应该注重对孩子本身的培养,合理开发他们潜在的天赋。而不是仅仅按照我们做家长的意愿或者世俗标准,采取认为对孩子有利的方式教育孩子。

在一杂志上看到一篇文章:爸爸会拉二胡,儿子想跟爸爸学二胡。可妈妈认为钢琴是乐器之王,考学时还能作为特长给予加分,更可以提升孩子气质。于是,花了2万元买了一架钢琴,也请了钢琴老师。老师第一次见面就说孩子的手指条件不太适合弹钢琴(这说明孩子的自然身体条件并不具备)。可这位妈妈觉得孩子只要努力,是可以弹好的。这个孩子从心里就不喜欢弹钢琴,曾反抗过一次,结果挨了妈妈的打,也就不再反抗了。但这个孩子喜欢二胡,爸爸有时就偷偷摸摸地领着他出去学拉二胡。喜欢的东西,孩子就学得很快,他在爸爸指点下学会了拉二胡。有一天学钢琴时,孩子对妈妈说:“妈妈,我想用二胡熟悉一下曲谱。”孩子从墙上取下二胡,拉了一曲《赛马》选段。妈妈的眼睛从睁大到“放光”,终于改变了自己的态度,对孩子爸爸说:“看儿子拉二胡的时候心情那么欢畅,喜欢才是‘硬’道理啊。”从此不再逼着孩子学钢琴,让儿子跟着爸爸学拉二胡了。妈妈也明白了一个道理:那就是对孩子最好的教育就是找到孩子的兴趣和天赋所在,并帮助他、支持他发展下去。这也正好对应了那句话“天才就是选择了适合自己的路,蠢材就是选择了不适合自己的路。”

为了更好地了解适龄儿童父母对孩子天赋的认识,我在自己的博客中做过一次调查:

你认可自己的孩子有天赋么?投票人数:169人
1234有 没有 有,至今还没发现没太注意,说不清 108(64%)12(7%) 44(26%)5(3%)

这组调查数据表明:在被同查者的家庭教育理念中,大多数孩子的父母已经有了“天赋”这个概念,极少数家长一点天赋概念都没有,他们从来没有想过孩子会有什么天赋。因为家长认识不同,他们在教育培养孩子的过程中理念和方法也不一样。表现为:
(1)一部分家长对孩子有天赋教育意识,但他们的意识有偏差并采取了非准确教育方式。
怎么理解这句话呢?家长觉得孩子在音乐方面有天赋,就不管孩子是否真的在某一乐器上有兴趣和天赋,一股脑儿都给孩子报上。就像我们前面说的那个案例一样,孩子喜欢二胡,妈妈却让他学钢琴。错误地把特长教育和具体天赋教育混为一谈。
我们周围有很多父母,经常把自己的教育想法强加在孩子身上。他们认为自己是对的,是符合社会需求和潮流的,他们不管孩子是否高兴,是否适合学某些东西,就逼着孩子学这学那。比如逼着孩子学钢琴,就是希望孩子有一天能为自己加分或者成为郎朗;这种做法根本不考虑孩子是否接受和喜欢,而是以爱的名义在对孩子进行愚昧教育。
作家毕淑敏用这句话来形容婚姻:“切莫只贪图鞋的华贵,而委屈了自己的脚。别人看到的是鞋,自己感受到的是脚。脚比鞋重要,这是一条真理,许许多多的人却常常忘记。”我觉得如果用这句话形容对孩子的教育,似乎更为贴切。孩子是脚,教育是鞋,父母切莫因为自己的虚荣或不自信,去强迫孩子穿一双不适合他的鞋,走一条不适合他的路;这样穿着难受,也很难走远。
还有一类家长因为期望值和理想值太高而采取了拔苗助长、急于求成的做法。一说天赋、天才,潜意识里就想到冠军、名人,错误地认为有天赋一定可以成为冠军、名人,妄想把孩子没有的天赋强加在他身上。他们往往对孩子采取一种高压态势,强制灌输自己为孩子提供的教育,希望通过后天教育能够把孩子培养成为冠军或者名人。
中国出了一个钢琴才子“郎朗”。有多少父母不管孩子是否有天赋,也不管孩子是否喜欢,就让孩子去学钢琴,因为在他们的潜意识里,只要努力,他们的孩子有朝一日也可以成为“郎朗”。 这样做的结果往往会把一个不具备这种天赋的孩子压得喘不过气来、不知所措。在一个家长论坛里,一位妈妈说了发生在自己身上的事情:这位妈妈让女儿学钢琴,女儿不愿意学,她对女儿承诺只要考到10级,就可以不学了。就这样,女儿一直坚持着学到10级。但是,当女儿学到10级后她就再也不碰钢琴了,并且表示将永远不再弹琴。而且,在她被逼着学钢琴的过程中,她对其他的学习也失去了兴趣,闹着要退学,而那个孩子本来学习是很棒的。
(2)极少一部分家长从不认为自己孩子有天赋。
这部分父母从不相信自己的孩子有什么天赋或天分,更不要谈怎么去发现培养孩子的天赋了。他们最认可的就是学校教育或者自己固有的教育理念。他们的孩子即使有天赋,也表现出来了,也会被这样的父母认为是缺点、另类,然后去强制“纠正”孩子表现出来的天赋,久而久之,这些天赋也会在“无知”的父母强制打压下埋没了,这样的结果对于孩子的天赋成长往往是毁灭性的。
我的微博里有个粉丝发出这样一段话:“人生最大的悲剧是什么?是浪费你的天赋。我小时候特别喜欢画画。我的父母虽当过老师但不懂教育,从未想过为我报名绘画班或者请老师,我的天赋随着我大学选择了财经专业而逐渐荒废,但对绘画和艺术的爱好始终伴随着我。有时候,我非常嫉妒从事纯绘画、家居设计、建筑设计的朋友,因为他们有机会把天赋和爱好变成职业。”在孩子的成长过程中,父母左右了孩子的学业选择,出现这样结果的并不是少数,也确实让人无奈。
真正尊重孩子的教育就是让孩子喜欢并能全身心投入其中。我们应该注重对孩子本身的培养,合理开发他们潜在的天赋。而不是按照家长的意愿或者世俗的标准,采取他们认为对孩子有利的方式教育孩子。这样的例子太多了,可能此时的你也正在这样做。有的家长会说:难道我错了么?是的。你的用心和努力都是对的,但是你“南辕北辙”了。如果你的方法让孩子失去了追求知识的快乐,这样造成的后果是很难弥补的;孩子在痛苦坚持的过程中失去了更多的乐趣、时间和应得的培养。
如果我们知道孩子与生俱来的优势,我们在培养孩子的时候就有了针对性,就可以使我们的教育变得更有效。让孩子越早接触他最喜欢最擅长的事物,不仅孩子学着很快乐,也能让他在这一领域里有所作为。所学的这些内容对他未来的职业方向选择一定有积极的帮助;孩子的学习过程也会变得最有效、更专注;并始终保持一种旺盛的求知欲,自然能不断地学到或者自悟到新的知识,不断地进步。而我们也做到了因材施教、因性施教。对于家长而言,也会节省精力、时间、金钱。
重视孩子教育和懂得如何对孩子进行教育完全是两回事。重视而不懂得,等于瞎重视,既要重视还要懂得。一个美国老师说道:“教育最重要的是发现并强化孩子那根最粗的‘神经’,并且努力使之发展得更好。”这里所提到的最粗的神经就是孩子的长处和天赋。家长一定要尊重孩子的天生兴趣和天赋,在培养孩子兴趣的基础上,激发孩子的天赋。每个孩子都是不一样的,观察发现孩子各种学习兴趣并引导培养孩子,让孩子在学习过程中觉得这是人生的一种享受,这样要远比让他多学到知识更重要。
有些家长会说:“我连天赋到底是什么东西还不清楚呢,我怎么去发现培养呢?”那么,我们接下来就要搞清到底什么是天赋,每个孩子都有天赋吗?

内容简介
《快发现孩子的天赋》内容简介:作为孩子的第一任教师,孩子天赋的发现和培养自然而然落在了父母身上。作者通过自身对女儿天赋的发现和培养,并借鉴了国内外天赋培养的相关知识,从而指导每个家长如何发现和培养自己孩子的天赋。书中案例生动活泼,语言通俗易懂,容易引起家长共鸣;书中的很多方法可以拿来就用,可操作性强,使得《快发现孩子的天赋》更适合于中国家庭的父母使用。相信书中很多教育观点和知识会给家长们带来极大的触动和帮助。

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