普通高等教育"十三五"规划教材:大学计算机实践教程.pdf

普通高等教育
 

书籍描述

内容简介
本书是与《大学计算机》教材相配套的实训教材,用于辅助教师实践教学。
全书共设计了两部分内容,其中第一部分包括5个大的实验项目(Windows 7操作系统、Word、Excel、PowerPoint、网络及Internet);第二部分整理了许多典型的习题,用于巩固基本理论知识。
本书内容侧重应用实践能力的培养,重在提高大学生的信息化核心技能和计算机素养。既可以作为高等学校计算机基础实践课程教材,也可以作为提高读者信息化核心技能的自学参考书。

编辑推荐
《大学计算机实践教程》是一本实践性非常强的上机指导书,编写本教材的作者具有丰富的相关教学经验,指导多为学生获奖。书中给出的各种软件的操作技巧都是各个软件的关键点,理解并掌握了技巧错操作要点可以大大提高办公效率。书中介绍文字流畅,语言平实易懂,是在校大学生学习计算机初步基础知识的好老师、好帮手。

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作者简介
常东超,辽宁石油化工大学,副教授 计算机系主任,多年从事计算机系统结构、公共计算机教学、数据安全等领域的教学和研究工作。指导毕业设计:50人
获奖情况:2007-08年度学院优 秀教学二等奖,08-09年度校级青年教师讲课比赛优胜奖,09-10年度校级“青年教师课件比赛”优胜奖、二等奖,2010年全国信息化核心技能大赛冠军及三等奖优 秀指导教师,2010年东北三省计算机基础教育学会青年教师讲课大赛一等奖及二等奖优 秀指导教师。
主持的教学研究课题:
1、《非计算机专业微机基础考核体系的改革与实践》
2、《计算机基础课程教学内容优化与教学模式改革》

目录
第一部分大学计算机实践技能训练
实验1Windows 7操作系统实验2
实验1.1Windows 7基本操作2
实验1.2文件管理3
实验1.3附件的使用4
实验1.4综合应用4
实验2Word文档编辑与排版6
实验2.1Word文档输入、编辑与排版6
实验2.2图文混排21
实验2.3表格处理29
实验2.4综合实验38
实验3Excel电子表格制作48
实验3.1Excel 2010基本操作48
实验3.2Excel 2010高级应用58
实验3.3Excel 2010综合实验69
实验4PowerPoint演示文稿制作83
实验4.1PowerPoint演示文稿基本操作83
实验4.2PowerPoint演示文稿高级操作86
实验4.3PowerPoint演示文稿综合操作90
实验5网络及Internet的基本操作96
实验5.1TCP/IP网络协议的设置及网络连通的测试96
实验5.2IE浏览器的设置与使用98
实验5.3搜索引擎的使用101
实验5.4电子邮箱申请与Outlook Express设置105
第二部分大学计算机理论技能训练
理论技能训练项目一填空110
理论技能训练项目二判断118
理论技能训练项目三单项选择126
答案167
附录171
附录1双绞线的制作方法171
附录2实验报告撰写说明及样例173
参考文献176

序言
本书是与《大学计算机》教材相配套的实训教材,用于辅助教师实践教学。
众所周知,“大学计算机”是高等学校各专业大学生必修的计算机课程,它的实践性很强,涉及的内容非常广泛,只靠读书、查资料和做习题是不能真正掌握这门课的精髓的,只有真正脚踏实地去练习书中每一个章节的知识环节,才能切实掌握计算机实际应用能力。大学计算机实训是对学生在计算机应用方面的一种全面的综合训练,这些实训多属验证性的活动,需要学生花费大量的时间去练习,就像学习一门技能(比如学习驾驶汽车)一样,理论懂得再多也是一句空话。而且,大学计算机应用实训是一种自主性很强的练习,其教学目的主要有两个:① 深化理解和掌握书本上的理论知识,为后续课程“程序设计基础”做知识储备;②理论和实践相结合,使学生学会如何把书本上的计算机基本知识用于解决实际问题,培养非计算机专业学生的计算机综合应用能力,为非计算机专业学生能够适应未来的发展需要打下坚实的基础。
全书共设计了三部分内容,其中第一部分包含五个比较大的实验项目,实验1是Windows 7操作系统应用实验,实验2是Word文档编辑与排版技巧训练,实验3是Excel电子表格制作技巧及数据处理,实验4是PowerPoint演示文稿制作,实验5是网络及Internet的基本操作;每个实验又包含许多实践性较强的小的实验项目,用于培养学生计算机应用方面的基本技能和实用技巧。第二部分整理了许多典型的习题,用于巩固基本理论知识。案例素材可以到化学工业出版社官方网站www.cipedu.com.cn下载,或者直接发E-mail到changdc885@126.com索求。
全书由辽宁石油化工大学的常东超、郭来德、卢紫微、吉书朋等编著,本校的苏金芝、张利群、杨妮妮、张国玉、吕宝志、刘培胜、王杨、徐晓军、张凌宇、胡玉娥、张实、李会举等教师参与了本书部分实验的内容编写和案例验证工作;全书由常东超统稿。
本书在编写过程中得到了魏海平、李艳杰、冯锡炜等多位资深教授的支持和帮助,他们提出了许多宝贵意见和建议,在此表示衷心的感谢。
由于编著者水平和时间有限,书中不足之处在所难免,敬请读者批评指正。

编著者
2016年3月

文摘
版权页:



插图:



(6)将工作表Sheetl中的区域A3:H19(值和数字格式)复制到工作表Sheet2中A1开始的区域,在工作表Sheet2中使用自动筛选方式筛选出“总评成绩高于平均总评成绩”的记录。
(7)将工作表Sheetl中的区域A3:H19(值和数字格式)复制到工作表Sheet3中A1开始的区域,然后对Sheet3中的数据按“性别”进行分类汇总(按升序进行分类),汇总方式为很大值,汇总项为总评成绩。
(8)设置所有“单科成绩小于60”的学生的“姓名”单元格字形为“加粗”,单元格图案样式为“6.25%灰色”,边框为“虚线”。
(实验步骤)
任务三:操作步骤如下。
(1)在Sheetl工作表标签上单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“重命名”命令,输入“年终奖金”,按(Enter)键即可。
(2)单击工作表第一行中任意一个单元格,单击“开始”选项卡下“单元格”组中“插入”的下拉按钮,在弹出的下拉菜单中选择“插入工作表行”命令,会在第1行之前插入一行。单击A1单元格,输入表格标题“年终奖金发放表”。选中工作表的A1:F1单元格区域,单击“开始”选项卡下“对齐方式”组中的“合并后居中”按钮,就可以将A1:F1单元格合并为一个单元格,其中内容水平居中。选中A1单元格,在“开始”选项卡下“字体”组中的“字体”下拉列表中选择字体为“黑体”,在“字号”下拉列表中选择字号为“18”。在行号1上单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“行高”命令,打开“行高”对话框,在对话框中的“行高”文本框中输入“30”,单击“确定”按钮。
选中A2:F12单元格区域,在“开始”选项卡下“字体”组中的“字号”下拉列表中选择字号为“10”,在“开始”选项卡下“对齐方式”组中选择“居中”对齐按钮。

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