了解青春期孩子的心.pdf

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书籍描述

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《了解青春期孩子的心(男孩版)》:“跟你说你也不懂!”“你累?我每天学习更累!”“选哪科是我的自由!”“上学没劲,放假没劲,什么都没劲……”你是否在为孩子类似的话语而苦恼?“如何疏导孩子的逆反心理?”“为什么没说几句孩子就嫌我口罗嗉?’“怎么对儿子解释不公平竞争?”“儿子早恋了怎么办?”……你是否为上面的问题所困扰?让我们一起发现问题,一起寻求解决问题的思路和方法,为孩子解除烦恼,让孩子健康快乐地度过青春期。

目录
第一章 家庭生活
进入青春期的男孩,随着知识的不断积累,生活经验的不断丰富和心理素质的不断提升,他们的需要、动机、兴趣、能力、气质等人格特点也在不断地发生变化。他们开始学会了关注、分析、反思;开始带着怀疑、警觉的态度认识、评价每一个人、每一件事;开始有了“初生牛犊不怕虎”的气势;开始有了“欲与天空试比高”的志向……与此同时,他们也开始时不时地顶撞父母,不再像过去那么听话了,甚至会公开地向父母叫板:“别管我,将来有没有出息是我自己的事!”面对这样的孩子,父母必须认真分析问题的原因,有的放矢地解决问题,在孩子的青春期与孩子一起成长!
别管我,将来有没有出息是我自己的事!
——如何疏导孩子的逆反心理?/002
我先回家了……
——与儿子距离为什么越来越远?/007
其实我没有去晚自习……
——儿子撒谎怎么办?/010
这里的东西你别碰!
——对儿子的“秘密领地”该不该一探究竟?/014
做了又怎么样,还不是要唠叨!
——为什么没说几句孩子就嫌我啰嗦?/017
跟你说你也不懂!
——跟不上儿子的新思想怎么办?/020
你把东西交给门卫就行了!
——孩子嫌我给他丢人……/023
爸,你以后不要再专门给我做营养餐了!
——孩子怎么就不理解父母的苦心?/027
不收拾又不会少块肉!
——儿子不爱做家务,该不该管?/030
离婚?你们有没有想过我的感受?
——如何对儿子谈离婚?/033
我走了,别找我……
——如何打消孩子离家出走的念头?/036

第二章 学习生活
青春期正是学习的关键期,孩子学习成绩的好坏时刻牵挂着父母的心。可是,这一阶段的孩子在学习中也常常出现这样或那样的问题,比如:把学习当成负担,和老师关系不好,考试焦虑,迷恋网络等,这些问题无不令家长苦恼。和孩子对着干,冷战,取消孩子的零花钱等都不是正确的办法,这些办法不仅不会让孩子重新燃起学习的热情,反而可能让孩子越来越厌恶学习!因此,对于正值青春期的孩子,家长应该多一些关心,准确了解孩子对学习的想法和心态,以利有的放矢地帮助孩子顺利度过青春期,并取得优异的学习成绩。
你累?我每天学习更累!
——怎么引导把学习当负担的孩子?/042
再不离开学校,我会憋疯的!
——儿子厌学怎么办?/045
我也不知道怎么回事……
——儿子贪玩,总管不住自己怎么办?/050
老师,能重复一下你的问题吗?
——如何让儿子上课不走神?/053
李老师就是对我有意见!
——与老师关系不好怎么办?/057
我举手了,是老师不叫我!
——孩子上课不积极发言怎么办?/061
一学政治、历史之类要背诵的科目我就头痛……
——如何提高儿子的记忆力?/064
难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗?
——孩子被公认为“差生”怎么办?/069
这次又考不好了!
——如何消除孩子的考试焦虑?/072
他分数没我高,怎么就考上了重点高中?
——怎么对儿子解释“不公平竞争”?/076
选哪科是我的自由!
——应该如何选择文理科?/079
我不是不想摆脱游戏,实在是难以自拔啊!
——儿子迷上了电脑游戏怎么办?/082
不想读书了,我想出去闯闯……
——如何面对打算辍学打工的儿子?/086

第三章 情绪状态
春天是从寒冷的冬天向炎热的夏天过度的一个季节,这个季节里气温不稳定,忽冷忽热。步入青春期的孩子也是一样,虽然他们的心理状态总的趋向是逐渐从儿童期走向成人期,但也是极不稳定的。一方面,他们不得不依赖父母的照顾;另一方面,他们又不喜欢父母的一些行为方式。内心的矛盾导致孩子们的情绪起伏很大,变得烦躁、孤僻、郁郁寡欢、干什么都没劲……面对青春期孩子的情绪变化,家长一定要及时给予正面的引导,使他们能够正视所遇到的困扰,适当宣泄心中的情绪,健康快乐地成长。
不去就不去!哼!
——为什么儿子的情绪起伏大?/090
打的就是你,怎样!
——如何控制孩子暴躁的脾气?/093
我承认我是一个非常任性的孩子……
——怎样教育任性的孩子?/095
上学没劲,放假没劲,什么都没劲……
——如何帮助儿子从“没劲”的感觉中摆脱出来?/097
我觉得世界全是灰色的……
——郁郁寡欢的孩子,我该拿你怎么办?/100
奶奶,把你的坐垫给我用用,我冷得很!
——如何教育自私的孩子?/104
我就是比别人优秀!
——儿子太自负怎么办?/107
我不需要朋友!
——如何帮助孩子走出孤独自闭的困境?/110
我想一死了之……
——孩子为什么要自己伤害自己?/112

第四章 为人处世
良好的人际关系是青春期孩子健康成长的重要因素。一个人如果生活在温馨的集体环境中,与周围的同学、老师、朋友建立起和谐的人际关系,他就会广交朋友,懂得合作,承受得起挫折……否则,就会感到孤独、压抑,甚至出现一些偏激行为。然而,不少青春期的孩子随着自主欲、自尊欲、交流欲、冲动欲、求同欲的迅速增强,很难处理好自己的人际关系,进而影响了自己的学习、生活。为了使孩子顺利度过青春期,认真了解和掌握孩子的心理特点,正确引导和教育孩子学会待人和做事,是青春期教育十分重要的一个方面。
我不好意思和表姑妈说话……
——儿子见到大人不爱打招呼了怎么办?/116
别人都办生日会,我也要办!
——能给孩子搞生日聚会吗?/119
他该打!
——儿子总欺负人怎么办?/121
献什么爱心,我们还没钱呢!
——冷漠的孩子,你的爱心去哪儿了?/124
整天就知道“现”……
——孩子被同学认为“爱出风头”怎么办?/127
这事儿都怪你……
——如何面对爱推卸责任的孩子?/129
我发誓要以牙还牙!
——儿子动了报复的念头……/131
我拒绝和朋友一起作弊是不讲义气吗?
——如何让孩子正确认识义气?/134
这次比赛我输了……
——儿子经不起挫折怎么办?/136

第五章 与异性相处
青春期的孩子正处在对异性感兴趣的时期,这是生理和心理成熟的必经之路,不可或缺。正常的异性交往有利于青春期孩子个性的发展,有利于增进他们对异性的了解,有利于丰富他们的情感体验……然而,不少孩子把握不好与异性相处的分寸,引起了家长、老师、同学的误会,影响了自己的学习与生活;也有不少孩子控制不住突然迸发的情感,跌入了“早恋”的漩涡……面对少男少女之间的相处,父母在担心的同时,要积极地引导,理智地处理,陪孩子一起度过懵懂的青春期!
我就是送她回家而已!
——男同学送女同学回家正常吗?/142
我觉得自己早恋了……
——怎样帮孩子区别喜欢与恋爱?/146
恋爱自由,与你们无关!
——儿子早恋了怎么办?/149
失恋让我痛苦万分……
——怎样对待失恋后的孩子?/152
如果你是太阳,那么我希望自己是云……
——儿子收到情书怎么办?/155
“深海里的三明治”,我们星期天见面吧!
——网恋让儿子乱了方寸……/158
谁说学校是块净土!
——学校传遍了儿子的绯闻怎么办?/162
我是杨过,你就是小龙女!
——儿子陷入了单相思……/164

第六章 生理困惑
青春期像一个魔术师,它会使孩子的身体发生很多奇妙的变化,而这些变化让有的孩子感到迷茫、困惑甚至恐慌!家长在给予孩子足够营养的同时,更要解开孩子心中的疑惑,这样才能让孩子身心健康,茁壮成长!
篮球队没要我,因为个子不够高……
——儿子不长个儿怎么办?/168
哈哈哈哈,娘娘腔!
——男孩声音尖细正常吗?/172
哪里来的白色东西?
——如何对孩子解释遗精?/175
晚上总是做一些奇怪的梦……
——性梦是怎么回事?/178
手淫对身体有害吗?
——孩子过度手淫怎么办?/180

序言
对于每一位父母来讲,看着自己的孩子一天天长大,内心一定是感到骄傲与自豪的。然而在孩子个头儿越来越高的同时,他们那越来越难以捉摸的行为却让父母感到不知所措。于是,聪明的父母们意识到,孩子已进入了人生中非常重要的发展阶段——青春期。
青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的发育阶段,在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转变时期,也就是一个孩子由儿童到成年的过渡时期。身体的发育,对孩子们的心理及社会生活产生着重大的影响,由此也让他们产生了一系列的心理问题。本书就是针对青春期男孩的心理特征,从家庭生活、学习生活、情绪状态、为人处世、与异性相处、生理困惑等六大方面,指导父母拨开孩子心灵上的迷雾,看到孩子真实的内心感受,从而更好地陪伴孩子成长。
本书收录了青春期男孩的若干个生活故事,从中反映孩子可能遇到的心理、生理问题。通过这些真切的家庭故事,与读者一起探讨故事背后的原因,揭示孩子种种行为背后所隐藏的秘密,进而向读者展示一条条教子之道。父母可以结合家庭及孩子的具体情况,在“给您支招”板块中选择切实可行、行之有效的教子方法。书中案例提及的姓名均为化名,如有同名同姓,纯属巧合。
阅读之后将有什么收获?
营造和谐的家庭氛围,让孩子快乐地度过青春期;
使孩子更好地融入学校生活;
让孩子学会正确处理情绪;
令孩子拥有和谐的人际关系;
教会孩子坦然地与异性相处;
解开孩子的生理困惑;
……
一本好书可以影响人的一生。希望我们精心编辑的这本书能够为父母们提供帮助,为孩子们消除烦恼。最后,感谢为编辑本书提供了很大帮助的同事们:蒋海伦、杨建忠、蒋敏、杨政、王春红、冯杏芬、常建忠、陆孝红、蒋建新、常明、汪斯华、常虹、陆慰琪、缪艺、黄义林、袁玉丹、曹涛、包锡忠、马建法、马静、蒋小芬、袁鹏飞、蒋晋泉、蒋海娣、章亚玲。

文摘
别管我,将来有没有出息是我自己的事!
——如何疏导孩子的逆反心理?
高飞刚上初三,爸爸妈妈对他寄予了很大的期望,他们期望儿子在未来能够展翅高飞,做一个有出息的人。
这天晚上,高飞正在看韩寒的《三重门》,边看边喝彩。高飞的爸爸奇怪,儿子今天怎么这么激动?因为平日里他看书总是悄无声息的。于是,爸爸便问高飞:“有什么值得喝彩的?说出来让爸爸见识见识!”
高飞便把韩寒那种叛逆精神讲给爸爸听,爸爸听后却不以为然,有点不高兴地说:“以后不要再看这样的书了,这会影响你学习的积极性,你还是好好上你的课吧,这样将来才会有出息。”
“韩寒的学习不好,可是你看他现在多有出息啊!做自己喜爱的工作,还玩赛车,这也是我向往的生活!”高飞接过话茬,兴奋地说。
“韩寒这样的是极少数,你看看有几个有出息的人是韩寒这样的啊?别学他的什么叛逆精神,对你一点儿好处都没有!”爸爸严厉地说。
“跟你也说不明白,反正我就爱看他写的文章!再说了,将来有没有出息是我自己的事,你们别管我!”说完,高飞走进了自己的房间,继续看《三重门》去了,留下一脸愕然的爸爸独自在客厅坐着。
父母疏导孩子最重要的技巧就是同理心,也称同感,是指站在孩子的角度看问题,尽力感受孩子体验到的情感。同理心并不是要求家长有跟逆反心理孩子一样的逆反心理或言行,而是要求家长设身处地地考虑孩子所遇到的问题,体会孩子的心理感受。比如:如果故事中高飞的父亲能够用同理心来对待孩子的问题,那么效果会迥然不同:“高飞,我明白你现在的想法,你学习压力大,心理负担重,向往着有一天和韩寒一样玩赛车,做自己喜欢做的事情,这个想法本身没有错,爸爸年轻时候也这样想呢!可是又怕由于自己的叛逆,失去了学习的黄金时间和宝贵机会,所以我还是选择了认真学习。你现在的心情爸爸特别能理解,我也相信你会做出正确的选择!”父亲如果站在理解孩子的角度上,用同理心来疏导孩子的逆反心理,帮助孩子正确对待叛逆,效果可能会更好。
家长可以在孩子跟前讲述自己也曾有过偏执、怨恨或古怪言行的经历,有意识地进行自我表露,这样可以拉近与孩子的心理距离。当孩子觉得自己不能被人理解时,家长可以适当地透露自己也曾有过的类似感受或体验。这样做,有助于有逆反心理的孩子解除心理防线,共同找到解决问题的办法。
面质是一种质疑技术,指家长对有逆反心理的孩子的认知方式、思维方式以及情绪体验提出挑战与异议的过程。面质的目的并不是指出孩子说错了什么和做错了什么,而是把重心放在讨论问题,帮助孩子身上。

内容简介
《了解青春期孩子的心(男孩版)》内容简介:对每一位父母来讲,看着自己的孩子一天天长大,一定是非常骄傲与自豪的。然而,在孩子进入青春期后,他们那越来越难以捉摸的心,却让不少父母感到不知所措。《了解青春期孩子的心(男孩版)》就是针对青春期男孩的心理,从家庭生活、学习生活、情绪状态、为人处世、与异性相处、生理困惑等六个方面,通过一个个似曾相识的案例,和家长一起进行问题诊断,一起寻求解决问题的思路和方法,一起探索一条条行之有效的教子之道,具有很强的可操作性,能指导家长及时帮助孩子拨开心灵的迷雾,为孩子解除烦恼,让孩子健康快乐地度过青春期。

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