让孩子做自己的主人:一位全国模范教师的教子心得.pdf

让孩子做自己的主人:一位全国模范教师的教子心得.pdf
 

书籍描述

编辑推荐
《让孩子做自己的主人:一位全国模范教师的教子心得》:
把孩子培养成在未来变幻的世界中也能成功的人,全国模范教师、全国优秀班主任,结合教育自己孩子和教育学生的经验,向您讲述最有效的家教理念和方法。全国优秀班丰任、著名辅导员辛明助您搞好家教,使孩子学会自立,喜欢上学习,实现美好夙愿!
天下每一位父母都有“望子成龙,望女成凤”的美好愿望。
然而,天不随人愿,真正实现这一美好愿望的可谓凤毛麟角。
给孩子一种意识,让他自己去领悟:
给孩子一个空间,让他自己去成长;
给孩子一个权利,让他自己去选择;
给孩子一个机会,让他自己去生活:
给孩子一个条件,让他自己去学习;
给孩子一个时间,让他自己去安排:
给孩子一个交往,让他自己去合作;
给孩子一个渠道,让他自己去宣泄:
给孩子一个挫折,让他自己去克服:
给孩子一个题目,让他自己去创造。
一句话,就是让孩子做自己的主人。

作者简介
辛明,女、36岁。中共党员、小学高级教师、优秀辅导员,2000~2003年先后被评为市级优秀班主任,优秀教师。十佳教师,优秀辅导员、三八红旗手,2004年、2005年分别记二等功、三等功。2007年被评为全国模范教师,全国优秀班主任,全国巾帼标兵。2005年、2006年、2008年被评为省优秀班主任。多年从事班主任工作,多次把不喜欢学习的孩子带成优等生,把差班带成优等班级。

目录
Part 1 给孩子一种意识 让他自己去领悟
培养自立的孩子而不是“听话”的孩子
培养孩子的独立意识
不包办孩子的事情
不要担心孩子做不好
对孩子的不合理要求坚决说“不”
让孩子树立“自己的事情自己做”的意识

Part 2 给孩子适当的空间 让他自己去成长
培养性格独立的孩子
塑造孩子坚强的性格
让孩子具有顽强的意志力
让孩子具备勇敢的精神
让孩子对自己充满自信心
有些事让孩子自己想方法解决

Part 3 给孩子必要的权利 让他自己去决定
把选择权交给孩子
让孩子具备自主选择的能力
让孩子善于表达自己的意见
不要让别人的意见淹没了孩子的内心
让孩子尽量快地做出抉择
让孩子自己判断是与非
让孩子选择做自己喜欢的事
让孩子自己决定自己的未来

Part 4 给孩子生活的勇气 让他自己去生活
让孩子自己照顾自己
让孩子做力所能及的家务
让孩子学会热爱生活
让孩子养成规律的生活习惯
让孩子养成过内心生活的习惯
不要让孩子的心灵在物质享受中迷失

Part 5 给孩子创造学习的条件 让他自己去学习
变“要我学习”为“我要学习”
让孩子做知识的主人
分数并不代表一切
不要“神童”要健康发展的孩子
让孩子的聪明用在正确的地方
提出问题比解决问题更重要
鼓励孩子质疑权威

Part 6 给孩子一定的时间 让他自己去安排
把时间交给孩子
让孩子学会珍惜时间
帮助孩子合理安排时间
让孩子成为一个守时的人
给孩子足够的娱乐时间
让孩子成为时间的主人
合理安排学习

Part 7 给孩子交往的自由 让他自己去择友
不要干涉孩子交朋友
让孩子学会尊重他人
让孩子懂得与他人合作
让孩子自己解决人际冲突

Part 8 给孩子情绪管理的方法 让他自己去调适
正确认识孩子的负面情绪
适当的负面情绪有助于孩子成长
家长要做孩子的心理调节师
让孩子做自己情绪的主人

Part 9 给孩子体验挫折的机会 让他自己去面对
没有挫折就没有成长
挫折是一笔财富
给孩子一个体验挫折的机会
舍得让孩子去受苦
允许孩子失败
教孩子学会自我暗示
增强孩子的心理承受力
让孩子学会笑对人生

Part 10 给孩子精神上的鼓励 让他自己去创造
保护孩子珍贵的“好奇心”
鼓励孩子的探索精神
鼓励孩子大胆想象
让孩子敢于突破常规思维

序言
在21世纪,科学技术迅猛发展,社会形势瞬息万变,经济形态日益多元化,人们将面对更多的信息和资讯,面对更多的挑战和竞争,机械重复性劳动将不再适应现实与未来发展的需要,有决策能力和独立精神的人才能适应新发展,才能自立于现实社会与未来的时代。
每一位父母都希望自己的孩子将来能够成才,能够适应社会,有一番作为。我们要培养一个怎样的孩子去适应现实与未来的社会呢?答案就是:独立自主的孩子。一个人成才的前提是必须先独立。只有拥有了独立精神和自主能力的孩子,才能在瞬息万变的社会中把握机会,做出一番事业;只有独立的孩子才能够在充满竞争和挑战的社会里发挥自己的优势,战胜对手;只有独立的孩子才知道自己面对纷繁复杂的形势该如何选择,如何应对,作出决策;只有独立的孩子才能够在复杂、多变的环境里选择、竞争、成功!
但是,我们今天的孩子,独立能力实在令人担忧:他们缺乏基本的独立意识,遇到什么问题总想着去找父母、找老师解决,依赖性太强;他们缺乏独立的性格,软弱、怯懦、意志力薄弱,遇到困难要么退缩,要么逃避;他们生活自理能力差,不会洗衣、做饭、整理房间;他们的时间观念差,做事拖拖拉拉、磨磨蹭蹭;他们不会自己选择,面对选择总是犹豫不决、茫然无措;他们缺乏自学能力,不善于独立思考、自己分析;他们不善于控制自己的情绪,遇到不顺心的事容易发脾气;他们不会自己交朋友,不会独立去处理人际矛盾与冲突……这样的孩子,如何去面对激烈的竞争,如何去面对生活的挑战?
导致孩子现在这种状况,从表面看好像错在孩子,但是事实上却错在父母,是父母过度的“爱”,过度的管束和过高的要求让他们形成了依赖性过强、自主意识差的毛病,让他们变成了没有主见、软弱无能的“寄生虫”。父母不正确的管理和教育方式,让孩子失去了独立自由的空间,让孩子失去了自我成长的机会。然而,父母们常常自认为给了孩子最好的一切,为孩子营造了一个没有伤害,没有困难,没有缺失的“温床”,但是却剥夺了孩子最重要的东西:独立性。这样的孩子,如何让他们适应时代的发展和变革呢?如何让他们去面对未来的挫折和挑战呢?如何让他们开创属于自己的事业呢?

文摘
插图:

让孩子做自己的主人:一位全国模范教师的教子心得

让孩子做自己的主人:一位全国模范教师的教子心得

一般来说,孩子在13岁左右就已经有自己非常清晰的独立意识了。这个时候很多事情就应该由孩子自己来考虑,来做判断,父母和孩子之间应该进行平等地交谈。但是在中国,这种现象少之又少。父母总是怕孩子会出错,总是怕孩子受挫折、受委屈,所有的事情都替孩子安排好。有门路、有地位的家庭,千方百计地利用各种关系,为自己的孩子早早地铺路,让他一路都稳稳当当、顺顺利利的;而一般家庭,也会安排好孩子要走的路,让孩子遵循照办。这样,孩子纯粹就成了父母的复制品,走父母重新走过的路。
在这样的教育环境中长大的孩子,很容易成为一个消极被动的人。他们习惯了接受和服从,而从来不去考虑可以通过发挥自己的主观能动性去改变现状。这样的孩子在学生时代,习惯把不如意的事情归结为基因的遗传、环境的因素,从来不找自己的原因。总是陷于消极被动的状态中无法自拔。这样的孩子走向社会,总是认为自己受社会环境或他人的左右,如果别人不指点,环境不改变,自己就只能这样消极被动地生活下去。因为习惯了等待命运的安排或贵人的相助,他们只相信事情会主动找上门,而不相信自己能够主导或者推动事情的进展。这种消极被动的人始终处于被动,受制于人的地位,很难有所成就。
我的邻居,夫妻双方都是知识分子,他们有一个儿子。从小他们就对儿子严格要求,并且为儿子安排好了一切。儿子按照他们的意愿上大学、读研究生。可在儿子研究生毕业后,因找工作受挫、恋爱受挫,就整天在家里无所事事、浑浑噩噩。当他的父母劝他重新振作时,他却把所有的过错都归罪于他的父母。他说,自己从来没有想过上大学、考研究生,都是你们替我安排的。我什么都听你们的,结果呢?什么都没有。他埋怨父母,为他选择了他最不想走的道路。他说他已经没有能力再去拼搏了。我的邻居听至4这些话,一下子傻了眼。他们以为自己为孩子选择了最好的道路,但是没想到却换来了孩子对他们的仇视。
我们大概都不希望自己的孩子将来像这个研究生一样怨恨我们吧?但是很多家长仍然做着和我邻居一样的事情。他们送孩子去报各种辅导班,让孩子学习各种特长,把孩子的时间安排得很满,但是却忽略了孩子自身的感受。孩子只是被动地接受,从来没有想过自己的意见。等到他们有一天想到了,反应过来了,却已经晚了。

内容简介
《让孩子做自己的主人:一位全国模范教师的教子心得》内容简介:您希望您的孩子将来能独当一面、自立于社会吗?那么,从现在开始,您要放飞小乌,别过分溺爱他(她),一定要让他(她)意识到主宰自己命运的是自己而不是别人,让他(她)独立去处理解决自己在生活和学习中遇到的所有问题,从而培养和提升自己的自立、自理、自学、自强、自律的能力,做自己的主人。
这样,您今后就不用再为他(她)的生活、学习以及今后工作而劳神费心了,因为他(她)已经成为了自己的主人,自己的问题会自己解决的。

购买书籍

当当网购书 京东购书 卓越购书

PDF电子书下载地址

相关书籍

搜索更多