做孩子贴心的故事妈妈:隐喻故事魔法术.pdf

做孩子贴心的故事妈妈:隐喻故事魔法术.pdf
 

书籍描述

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《做孩子贴心的故事妈妈:隐喻故事魔法术》具有以下特色:独特性:通过隐喻故事,培养孩子的兴趣,解决孩子的心理问题,激发孩子的想象力和创造力。实用性:内容详实,容易掌握;方法实用,可操作性强。互动性:教会家长如何给孩子编讲故事,与孩子形成互动。

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一部引领家长朋友们用故事开启少年儿童心扉的好书,必定成为幸福家庭受益终生的良师益友。
——开心妈妈家庭教育机构创始人、《把快乐还给孩子》作者 屈开
李永强研究员是中国首屈一指的隐喻故事大王。学生在听他讲故事的过程中,学习到了好方法,养成了好习惯,轻轻松松、快快乐乐地成为了优秀学生。
——《100分策略通北大》全国指导中心主任 李世杰
阅读这本书,内心有一种震撼的感觉,因为我看到:在给孩子讲述故事的过程中,家长带给孩子的,不仅是心智上的成长和行为上自动自发的改变,而且会激发孩子的作文创意,释放孩子内心的潜力。
——全国新概念作文理论创始人、作文学评课题组组长 田玉
回忆我成长的经历,我印象最深刻的是小时候父母给我讲故事的经历。从故事里,我了解到不同人物的性格,学会了做事的方式,懂得了做人的道理,这些故事影响我一生。本书所提供讲故事的方法和技巧,会给您启发,让您的孩子受益终生。
——杰出青少年自我管理与自我教育课题组组长 黄泰山

媒体推荐
一部引领家长朋友们用故事开启少年儿童心扉的好书,必定成为幸福家庭受益终生的良师益友。
开心妈妈家庭教育机构创始人、《把快乐还给孩子》作者 屈开
李永强研究员是中国首屈一指的隐喻故事大王。学生往听他讲故事的过程中,学习到了好方法,养成了好习惯,轻轻松松、快快乐乐地成为了优秀学生。
《100分策略通北大》全国指导中心主任 李世杰
阅读这本书,内心有一种震撼的感觉,因为我看到:在给孩子讲述故事的过程中,家长带给孩子的,不仅是心智上的成长和行为上自动自发的改变,而且会激发孩子的作文创意,释放孩子内心的潜力。
全国新概念作文理论创始人、作文学评课题组组长 田玉
回忆我成长的经历,我印象最深刻的是小时候父母给我讲故事的经历。从故事里,我了解到不同人物的性格,学会了做事的方式,懂得了做人的道理,这些故事影响我一生。本书所提供讲故事的方法和技巧,会给您启发,让您的孩子受益终生。
杰出青少年自我管理与自我教育课题组组长 黄泰山

作者简介
李永强,中国儿童文学研究会会员,吉林市心理卫生协会理事,中国教育学会“十一五”规划总课题“作文学评”专家组核心成员,九宫格作文教学发明人,中国大陆隐喻心理治疗开拓者。
郝琦,天津市教育科学研究院教育心理研究所副研究员,2001年毕业于天津南开大学,获心理学博士学位,2009年在中国艺术研究院舞蹈研究所做访问学者,著有《艺术教育与心理治疗》,并创立“自我关系心理模型”和“阅读治疗心理模型”。
王蒙,通辽市青少年心理健康教育研究会副会长,科尔沁青少年心理学校校长,2006年11月主办中国大陆首届隐喻治疗研修班,著作有《成长课:影响你一生命运的隐喻故事》。

目录
用贴心故事与孩子对话
隐喻故事辅导
不讲道理的故事才贴心
隐喻故事与心理健康
故事用于心理辅导的功效
隐喻故事映现内心世界
故事的正向散布原则
故事隐喻的分析方法
故事中能量的注入
唤醒孩子的内在英雄
隐喻故事的创编方法
故事里的关系隐喻
如何最大艰度地发挥故事的影响力
隐喻故事的基本模式
即兴创作贴心的隐喻故事
隐喻故事的九格创作法
产生隐喻,澄清隐喻
交互说故事的方式
用故事滋养孩子的心灵
释放孩子内心的蝴蝶
走入心灵的秘密花园
铁皮人为什么没有心
第十三道门
童话王子缘何被困铁炉
缺少自我价值爱虚荣
但愿这只鞋合我的脚
我们都是撒谎的孩子
塔中的女孩,自由的心
懒是因为心被捆绑
活命水究竟意味什么
丑女和美女
快让小精灵出来跳舞吧
勇敢走出心灵创痛阴霾
用故事引导孩子的发展
让孩子学会合作
突破依赖性盔甲
开启纾解郁闷情绪通道
让厌学的孩子主动上学
走出被同学嘲笑的阴影
从拒绝吃药到主动吃药
差生创造乐学奇迹的隐喻
走出不爱与人交往的误区
从恐惧死亡到从容接纳
用故事拓展孩子的视野
陪伴胆小的孩子
爱劳动的习惯成就梦想
互动说故事,疏导情绪
体会恐惧之后的安全感
用故事唤醒爱的力量
勇敢承担责任
与内在的阴影合作
讲故事带来关系的改变
用故事发展孩子的意志力
善于取用积极能量资源
剪断脐带做大人
隐喻故事辅导案例
孩子愤怒情绪的疏导
帮助孩子战胜脆弱
帮孩子释放异性恐惧
让孩子走出害羞迷宫
纾解孩子的惊恐障碍
自卑孩子的心理辅导
绘本故事辅导技巧
绘本故事辅导的基本方法
帮助不合群的孩子
培养感恩之心
让孩子自觉关注健康
学会生涯规划
绘本引发的故事创作
帮孩子清除情绪垃圾
培养孩子的自信心
帮孩子做出更好的选择
从绘本中找寻遗失的自我
怎样把快乐还给孩子
跟妈妈学写儿童诗
儿童诗第一课:写诗不难
儿童诗第二课:寻因法
儿童诗第三课:组合法
儿童诗第四课:联想法
儿童诗第五课:排比法
儿童诗第六课:设问加隐喻法
儿童诗第七课:拟人法
跟妈妈一起编写童话故事
意象是童话的魔法
童话隐喻的可能性
跟着经典学写童话
给定故事氛围写童话
梦隐喻孵化的童话
家乡风物传说与童话
老故事的新讲法
拇掐姑娘新传
狐狸与酸葡萄
小红帽与神灯
新皇帝的新装
新丑小鸭传奇
海的女儿别传
太空水平的龟兔赛跑

序言
故事与孩子更贴心
随着社会经济的发展、心理健康教育的普及和大量童书绘本的引进,我们的生活中出现了越来越多的故事妈妈。故事妈妈的出现对于促进学习型故事家庭建设和构建和谐社会有着深远的意义和极大的推动作用。
学习型故事家庭建设的一种方式是亲子共读益情益智的童书绘本,父母在共读中陪伴孩子。特别是对那些有情绪困扰的孩子,通过在父母辅导下阅读相应情绪主题的绘本,可以帮助他们体验和接纳情绪,经历并超越情绪,从而走出情绪障碍,更快乐、更有自信心地生活。此外,绘本游戏中的故事续写和角色扮演可以培养孩子联想和想象的能力,同时联结认知脑与情感脑,帮助孩子学习体会他人、理解他人、尊重师长、体谅朋友,从而使孩子有智慧、有爱心、有情趣。
学习型故事家庭建设的另一种方式是隐喻故事沟通在家庭中的实践,这样的沟通可以使亲子沟通从不平等的强势沟通向民主平等的柔软沟通转化。特别是隐喻故事本身是一种较接近艺术与潜意识的语言形式,通过童话语言或感官语言的生动影像打动听者,故事情节的铺陈和转换还可以使我们换个角度看问题,从而探索出生命的出路和意义。
所谓隐喻故事,是指一些寓言、童话、神话等故事,它们往往有比喻、象征的含义,用来说明某种道理。我们直接给孩子讲一个隐喻故事,而不去解说故事里的道理,这样孩子会觉得自己只是听了一个故事而已,并未被灌输任何观念,因此不会产生抗拒,而实际上,故事所隐含的道理已经进入孩子的潜意识,孩子可能会在某一天忽然明白故事的寓意了。
无论哪种学习型故事家庭建设的方式,都离不开故事妈妈的带动和推广。孩子们并不喜欢读或听说教味浓的故事,于是创造性地使用故事,教妈妈直接用讲故事或创编故事的方法来沟通孩子的潜意识心灵,就成为摆在我们面前的实际问题。这也是本书最初的写作动机。
本书从隐喻故事在儿童心理健康教育中的作用谈起,并提供了大量的辅导案例,书中的“隐喻故事的创编方法”第一次公开披露了我们在实践中总结的隐喻故事九格创作法;“用故事滋养孩子的心灵”是我们对经典隐喻故事的赏析;“用故事引导孩子的发展”是我们在教学实践中对孩子所进行的故事辅导;“用故事拓展孩子的视野”则收录了我们胖胖鼠故事花园作文坊的系列辅导故事,并由郝琦博士进行了点评,可针对孩子不同的情绪与状态选择使用。
本书所传达的理念就是,用故事同理和陪伴孩子,用故事与孩子进行真诚的沟通。书中案例均来自我们的教学实践,本书的打印版已在我们定期举办的“力量之日家长故事工作坊”上广为流传,被广大家长誉为“故事妈妈的魔法书”。它既是故事妈妈讲故事的指导书,也是故事妈妈用来教导孩子写故事及辅导孩子写儿童诗的有用而好用的工具书。于是,这本书的价值不只是培养会讲故事的妈妈,同时也培养会教孩子写故事和儿童诗的妈妈,这是本书不同于其他同类读物的又一附加价值。
我本人长期从事儿童故事心理辅导工作,2005年至2006年期间深入研究中国台湾地区导师王理书、黄仕钧和邱丽娃的隐喻故事辅导理念与方法,2006年11月在内蒙古举办中国大陆首届隐喻治疗研修班,并从2007年5月开始举办为期一年的“中国故事培训万里行”活动,先后在济南、辽阳、牡丹江、长春、通辽、沈阳、北京、天津和深圳等地举办“故事与心理辅导工作坊”,受约讲学所到大学有吉林医药学院、吉林大学、吉林农业大学、内蒙古民族大学和天津大学等。
讲学历程及个案辅导的经历使我深刻地认识到,通过隐喻的引导和铺陈及建构故事的过程,可以方便、快捷、有趣地建立有信赖感的辅导关系。通过这样间接的沟通可以进入潜意识系统,在故事脉络里使困扰当事人的问题发展出新的可能性,并在潜意识层面联结上他的内在资源,刺激新的思考方向,找到新的出路。
本书提供的看绘本、讲故事和创作故事的方法与技巧,可以帮助故事妈妈用故事与孩子沟通,用故事疏导孩子的情绪,用故事为孩子疗伤。本书合作者郝琦是心理博士,王蒙是儿童心理辅导师,在“隐喻故事辅导案例”里披露了她们所做的一部分故事辅导的案例。“绘本故事辅导技巧”中多是我们胖胖鼠故事花园作文坊实践操作过的经典课例。我们还以生动活泼的形式传授儿童诗和童话故事的写法,这些内容增强了本书的可读性和可操作性,既可以培养孩子的写作兴趣和口语表达能力,同时也活化并充实了我们学习型故事家庭的生活与生命经验。
中华民族历来有着崇尚智慧的传统,而故事的贫乏就是智慧的贫乏,让讲故事的传统走入家庭,就可以使爸爸、妈妈成为故事高手,使孩子成为作文高手。那么,就让我们通过这本书牵住你的手,让家长成为故事妈妈和故事爸爸,让孩子成为故事的天使,建设学习型故事家庭,构建和谐社会,让我们共同努力!
李永强
2012年4月

文摘
版权页:

做孩子贴心的故事妈妈:隐喻故事魔法术

《谁飞得最高》是国际保育专家珍•古德最喜欢的寓言故事。故事描述的是一向平静的鸟国发生了争执,大家都在吵着到底谁飞得最高,最后决定举行一场飞行大赛。在比赛过程中,许多鸟飞累了,只好降落地面;兀鹰为了午餐放弃比赛当云雀和鸽子放弃后,天空中只剩下了老鹰。已经累了的老鹰,以为自己赢得了这场比赛,却发现有一只小鸟飞得比自己还高。于是,故事进入了高潮。故事的结局是,小鸟才是这场比赛的冠军,同时,小鸟感谢老鹰一路载它上来,满足了它从最高的天空看世界的心愿。
故事里最有智慧的猫头鹰、飞不了多高就沮丧回到地面的鸟、不会飞却愿意安慰鸟同伴的鸵鸟、为了食物而放弃比赛的兀鹰、坚持到飞不动才放弃的云雀和鸽子、承载小鸟的老鹰,以及靠着老鹰帮忙完成心愿的小鸟,都是我们在现实生活中的投射。因此,这个故事可以帮助我们去检视自己的生活模式。
在内蒙古首届隐喻故事研修班上,有位学员姓马,是一名戒网瘾专家。这位马老师受到这个故事的启发,在训导师的辅助下,写下了自己在与家人或团队互动模式上的关系隐喻故事。
蜕变:百灵鸟•山鹰•鸽子
马智勇
百灵鸟在林子里自由自在地飞,大树呀,蒿草呀,还有各种花朵及林子里的其他动物都很宠爱他,而且对他充满了期盼,因为他是这片林子里唱歌最好的小鸟。于是,百灵鸟就想飞出这片林子,既然大家对自己有那么多的期盼,就不能让他们失望呀,只有飞出林子到更远的地方去冒险方显英雄本色。
于是,百灵鸟的心里就萌生起人生大梦,森林里最有力量的是狮子,那么就让自己成为狮子吧!百灵鸟真的飞往林子外面了,以狮子的雄心、狮子的胆魄踏上漫漫旅行,为了托起明天的太阳百灵鸟以其美妙动人的歌声打动了外面世界的生灵。于是,许多狮子、老虎、猴子、兔子、狐狸,还有老鼠等都伸出臂膀把百灵鸟高高托起,百灵鸟以为自己真的成了狮子
动物们期盼着百灵鸟用他那动人的歌声拯救那些患了病痛的同胞们,于是百灵鸟就用力地唱呀唱呀,在他为这些病痛中的动物唱歌时,他会感到自己像是一只山鹰在托着鸟儿飞翔他感觉好累。百灵鸟家乡的亲人在惦念着他们的孩子,他们会放出信鸽来传递关注的消息。可是每当信鸽来时,百灵鸟就觉得自己在分心,于是他好像很吃力,非常担心无法托起他脊背上的鸟儿
于是,百灵鸟就千方百计地躲开那些信鸽,他吃力地托着鸟儿飞百灵鸟实在太累,可他又安心于这样的累,因为如果没有人来向他求助,他就会感到非常空虚和无价值于是,他情愿做托着鸟儿飞的山鹰,还有就是当许多动物把他托起时,那种荣耀、那种成就感让他醉心不已。那些精疲力竭的午夜梦回,他都觉得自己是勇猛的狮子,只是这狮子总是很乏力
有一天,百灵鸟累倒了,嘴里还在哼哼着: “我是狮子我是山鹰我是狮子信鸽找不到百灵鸟就非常着急,于是他恳求魔法师梅林为他指点迷津。梅林交给信鸽一面镜子,告诉他在镜子里可以找到百灵鸟的所在方位,而且这镜子还可以为百灵鸟治病。
信鸽借由魔镜的指引找到了百灵鸟,见百灵鸟病了,就拿出魔镜。百灵鸟在镜中看到了一只快乐的小鸟做着狮子的梦然后飞出林子,然后他站在一只鹰的肩膀上飞上高高的蓝天,在另一个地方这小鸟变成了做着狮子梦的鹰托着其他鸟儿飞翔鸟和鹰在变换着,不变的只是他们都以为自己是狮子,于是他们做狮子的工作,如去追捕羚羊,他们迷失了方向,找不到回家的路。
百灵鸟看着镜中的自己,觉得自己就是狮子,可是当他静静地盯着那狮子看时却发现狮子变成了信鸽,在向他倾诉家乡父老对他的思念。百灵鸟流泪了,他没说什么,他跟着信鸽飞往家的方向。百灵鸟去见家乡的亲人,喝家乡的米酒,吃家乡的粮糕,他感觉自己变得越来越有力量了。
于是,他告别亲人,飞往外面的世界,他要去歌唱,为拯救那些病痛中的生 灵,只是他不再做狮子的梦,不再去追捕羚羊,不再躲避信鸽,有力量的时候就 做鹰,累了的时候就做一只站在巨鹰肩膀上的小鸟,时常跟着信鸽回家
百灵鸟发现,做一只鸟很好,做一只会唱歌的百灵鸟和时常回家的百灵鸟是自己的福分。哦,世界真好,做自己真好!
隐喻故事的九格阅读,是我们在阅读实践中把隐喻故事的层次、发展脉络和脚本等诸多元素,分三组九格装入我们的教具与学具九宫格作文练习纸上,直观而清晰地理解故事建构的诸多元素,在这样的过程中总结出来的快速阅读法。我们以《蜕变:百灵鸟•山鹰•鸽子》为例来说明隐喻故事的九格阅读法,这个故事讲的是马老师与工作团队和家乡亲人之间关系的隐喻,该故事内容按三组九格分解如下。

内容简介
《做孩子贴心的故事妈妈:隐喻故事魔法术》内容简介:故事是开启孩子心灵之门的钥匙。作为孩子的家长,必须要知道,故事不是可以乱讲的,因为故事是有魔力的,它就像一颗种子,播撒在孩子的心灵深处,在以后慢慢长大的岁月里,潜移默化地影响着孩子的成长。《做孩子贴心的故事妈妈:隐喻故事魔法术》从隐喻故事在儿童心理健康教育中的作用谈起,探讨家长如何用隐喻故事来解决孩子的心理问题,引导孩子的行为,启迪孩子的心智,培养孩子的想象力和创造力。同时,《做孩子贴心的故事妈妈:隐喻故事魔法术》通过案例分析,加深家长对隐喻故事方法的理解和应用,使家长在编讲故事、作文辅导等方面,成为故事和作文高手。

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