好父母教子手册:读懂孩子成长心理.pdf

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书籍描述

编辑推荐
《好父母教子手册:读懂孩子成长心理》是年轻父母的枕边育儿经典书,孩子在不同的年龄段里有不同的心理特点,每一位父母都应该去了解孩子的心理,只有真正读懂孩子的内心世界,父母才能给好地去引导孩子。

作者简介
周舒予,儿保专家、教育研究者,对青少年问题及家庭教育深有研究,出版过青少年成长、家庭教育类著作多部,其中,《决定孩子未来的50种优秀品质》、《好妈妈改变孩子一生》、《让孩子安全成长》等作品深受读者欢迎。

目录
第一章 怎样走进孩子的心
1.0-3岁,孩子在心理上需要妈妈的陪伴
2.2-4岁,不合孩子心意的事情,他就要重来
3.2-4岁,对细小的事物非常敏感
4.2-5岁,孩子的第一反抗期,就爱对着干
5.4-5岁,崇拜偶像:超人、白雪公主
6.4-6岁,‘’爱”上别人,吵着要“结婚”
7.6-12岁,抓住时机培养孩子的良好习惯
8.6-16岁,关注孩子3个不快乐时期的“求救信号”
9.13-16岁,别胆战心惊等待孩子的青春叛逆

第二章 把握孩子需要尊重的心理
10.尊重孩子,给他心灵成长的自由
11.兴趣真能“当饭吃”!
12.孩子,你是怎么想的?
13.给孩子一个私密的空间
14.鼓励孩子发表意见
15.要相信孩子,信任是对孩子最大的尊重
16.别替孩子选择,尊重他的选择

第三章 解读孩子行为背后的心理
17.孩子爱诅咒,是变坏了吗?
18.要冷处理孩子的攻击行为
19.孩子嫉妒,教孩子认识别人的长处并向其学习
20.孩子盲目攀比,妈妈要先反省自己
21.孩子虐待动植物,坚决制止其行为
22.孩子说谎,很大程度上是我们自身的原因
23.巧妙化解孩子早恋,避免出现罗密欧与朱丽叶效应

第四章 孩子负面心理情绪的调适
24.允许孩子使性子,给他一个宣泄的空间
25.积极的暗示是孩子摆脱坏情绪的有效方法
26.哭泣不是女孩的专利,允许男孩哭泣
27.别用“安慰”打扰孩子
28.告诉孩子实际情况,增强他的挫折承受力
29.适当地给孩子一点压力,压力会变动力
30.孩子孤独,我们要多做一些有针对性的训练
31.用“马太效应”给孩子强大的自信心
32.教孩子认清自我,不要自负
33.抑郁,是情绪不是病,及时关爱与引导孩子
34.查找孩子焦虑的原因,帮他及时摆脱情绪障碍
35.孩子怯懦,我们要鼓励他勇敢些

第五章 如何赏识与批评孩子
36.罗森塔尔效应,一个真实的谎言
37.发现孩子的长处,这是赏识教育的前提
38.赏识孩子的努力与勤奋而非聪明
39.赏识孩子不要过度,还要有针对性
40.用赏识造就孩子的良好品格
41.对孩子的赏罚要分明,实现良性循环
42.讽刺与挖苦要不得,恶语伤人恨难消
43.不当着别人面批评孩子,要归过于私室
44.惩罚孩子也有温和的方式
45.宽容有时比惩罚更有力量

第六章 如何与孩子做最好的沟通
46.蹲下来,放低姿态,与孩子平等地交流
47.认同孩子的委屈,别急着讲大道理
48.要敢于向孩子承认错误并道歉
49.不打断孩子的话,做最忠实的倾听者
50.多抽点时间陪孩子,经常与他聊天
51.身体语言,让孩子感觉更温暖的沟通方式
52.尝试用幽默的方式与孩子沟通

第七章 怎样教孩子爱上学习
第八章 给孩子一个健全的人格
第九章 根据孩子的气质因材施教
第十章 妈妈的心理如何自我改变

序言
做父母的没有不爱孩子的,可是爱孩子需要爱得到位,需要爱得恰当。只有懂得孩子在想什么,懂得孩子的心理,我们的爱才不会是一相情愿的,才不会成为孩子的负担。
孩子都是父母所生,但这并不代表父母就懂得孩子的心理。孩子虽然很小,但他也是一个完全独立的个体;孩子虽然是我们的延续,但他有自己的思想、个性,有自己的生活方式。孩子需要心灵的自由,需要成长的空间,需要父母正确的关爱,更需要父母的理解。
但是这些,我们都做到了吗?
我们给孩子的,也许是他不需要的;孩子需要的,我们却可能没有给他。这就是“残酷”的现实。
虽然我们一直看着孩子成长,甚至不曾离开他的左右。但突然有一天,我们发现孩子变了,变得我们无法理解了,变得“不听话”了,变得跟我们“作对”了,甚至变得“叛逆”了,变得非常“自我”,非常爱>中动,情绪非常不佳……于是我们紧张起来,我们慌乱了,感觉到“暴风雨”真的要来了……其实,我们大可不必如此紧张,这些情形的出现,对孩子来说是很正常的,因为他在成长。我们只要深入了解孩子改变背后的心理就可以了。
可是,我们思考一下:孩子的心理到底是怎样的呢?是我们想当然地认为的那样吗?肯定不是。90多年前,鲁迅先生就曾说:“孩子的世界,与成人截然不同,倘不先行理解,一味蛮做,便大碍于孩子的发达。”但直到今天,很多父母依然不了解孩子的心理。所以,好父母要知道一些教育孩子的心理学,这是刻不容缓的事情。
教育孩子需要知道教育心理学。只有知道孩子的心理,才能对孩子施以正确的、有效的教育;才能利用心理规律调适孩子;才能让他身心健康成长与发展。
那么,怎样才能读懂孩子的心理,掌握教育孩子的心理学呢?这正是本书要回答的。本书从“怎样走进孩子的心、把握孩子需要尊重的心理、解读孩子行为背后的心理、孩子负面心理情绪的调适、如何赏识与批评孩子、如何与孩子做最好的沟通、怎样教孩子爱上学习、给孩子一个健全的人格、根据孩子的气质因材施教、父母的心理如何自我改变”等十个方面,全面解读了教育孩子的心理学。
我们对教子心理学作了全面的解读,而且给读者提出了非常有针对性、可操作性的实用建议。只有识别孩子的心理,掌握教育孩子的心理学,并知道如何恰当地运用这些心理学的方法培养孩子,那么,我们在教育孩子这个问题上,才会少走一些弯路,也会让孩子的成长与成才变得更顺利一些。相信,本书一定会成为父母了解孩子心理,培养最棒孩子不可多得的参考书。
最后,衷心希望每一位父母都能学点家庭教育心理学,都能做最优秀的父母;期盼每一位父母都能调适孩子的心理,做孩子最好的心理医生。教子心理学,真的能够成就好父母;活学活用教子心理学,我们会让教育孩子这件事变得更轻松一些。

文摘
版权页:

好父母教子手册:读懂孩子成长心理

第一章 怎样走进孩子的心
1.0-3岁,孩子在心理上需要妈妈的陪伴
20世纪50年代末,英国比较心理学家哈洛在研究猴子时发现,如果将一些幼小的猴子和母亲分开喂养,这些小猴子长大后虽然身体上没有疾病,但它们的行为却会出现一系列不正常的现象。
哈洛准备了一只隔离笼子,笼子里放了两个假猴子,一个是用铁丝做的,一个是用绒布做的。“铁丝母猴”的胸前有一个可以提供奶水的橡皮奶头。一切准备妥当之后,他将一只刚出生的小猴子放进了笼子之中。
起先,小猴子因为要吃奶所以会围着“铁丝母猴”转。可没过几天,哈洛发现,这只小猴子和“绒布母猴”待在一起的时间越来越长,它只有在饥饿的时候才会去“铁丝母猴”那里喝几口奶水。哈洛有时会用一些小猴子不熟悉的物品吓唬它,比如一只木制的大蜘蛛。小猴子看到后,就会立刻奔回到“绒布母猴”身边,并紧紧地抱住它。
由哈洛这个试验,我们就能发现幼儿期的孩子对妈妈会有一种心理依恋。而小猴子之所以愿意待在“绒布母猴”身边,就是因为它温暖、柔软。其实我们的孩子也有这样的需要,他们从心理上就依赖我们,需要我们的接纳。我们只有用温暖与爱才能使孩子形成活泼、热情、 自信、 自尊的性格。

内容简介
《好父母教子手册:读懂孩子成长心理》从“怎么走进孩子的心、把握孩子需要尊重的心理、解读孩子行为背后的心理、孩子负面心理情绪的调适、赏识与批评孩子的心理学”等十个方面共计84个完美育儿细节,全面解读了教育孩子的心理学。

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