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编辑推荐
《这样和孩子沟通最有效》编辑推荐:迅速提升您和孩子的沟通能力,让您与孩子重回融洽!每种教育方法都有它的优点和缺点,养育孩子的态度,并非有千篇一律的规条,无论采用哪一种教育方式,最重要的是因材施教,采用你与孩子都适合的教育方式进行沟通。

作者简介
千高原工作室成立与1999年,成功策划了700余种图书,在出版发行界享有盛誉。千高原工作室策划组织了“商务书库”、“语研书库”、“中小企业创业文库”、“宾馆酒店管理实务丛书”、“亲子教育”等成系列丛书,2012年底加盟江苏凤凰美术出版社有限公司。

目录
第一章 问题来了
第二章 陷阱:沟通在哪里出了问题
第三章 父母的角色
第四章 孩子需要高素质的父母
第五章 静下心来倾听
第六章 民主、平等、尊重
第七章 有一个良好的沟通环境
第八章 升华“爱”的境界
第九章 艺术性地教育、感化孩子
第十章 几种教育孩子的经典理念和做法
第十一章 善待孩子的青春期
第十二章 增强孩子的沟通素质
第十三章 边交往,边成长
第十四章 把任性拒绝掉
第十五章 让孩子的心里充满健康气息
第十六章 告诉孩子:快乐自己决定
第十七章 关爱孩子的内心
第十八章 解开孩子情绪的“结”
第十九章 批评、惩罚孩子的艺术
第二十章 代沟怎样“填”
第二十一章 融洽亲子关系
第二十二章 关心、帮助孩子的学习生活
第二十三章 顺畅沟通的基础
第二十四章 跟孩子说话的讲究
第二十五章 父母的忌语

序言
前言
孩子细小时,由于比较幼稚、简单,对父母的依赖性较强,许多事情都要对父母讲;父母对孩子也倾注了较多的关心和爱护,所以这时相互间的沟通一般问题不大。
随着孩子逐渐长大,知识面拓宽,开始学会自己观察、思考后,对一些问题有了自己的看法,有时觉得有些事情没有必要跟父母说,这样父母对孩子就会缺乏了解,相互间的沟通就显得十分必要了。
父母与孩子如果不能沟通,实际上会完全丧失教育权力。
例如在校园暴力中受侮的学生反而自杀的事件,人们感到奇怪,为什么这些孩子受到欺负不敢向父母述说,非要选择自杀这条路呢?其实就是因为亲子间平日缺少沟通,孩子们误认为如果告诉父母,父母不会相信,自己反而会挨打。可见,亲子间如果不能沟通,孩子远离父母,实际上等于父母完全丧失教育权力。
父母如果与孩子不能进行有效的沟通,肯定会降低教育效果。现在不少家庭所谓的家庭教育也只是在表面进行。表现如:
*父母对孩子的需要不了解,只是父母一厢情愿地向孩子唠叨;
*父母主观地判定孩子的问题,然后进行教育;
*父母对孩子的接受水平不了解,想用成人熟悉的有分量的概念去打动、启发孩子。
父母如果与孩子不能进行积极的沟通,会影响两代人的共同进步。当今的时代是晚辈文化时代,也就是说现在长辈所掌握的文化逐渐不能适应时代的要求,只有那些和时代同时成长的一代,能批判性地继承长辈文化并迅速掌握最新知识不断创新的年轻人,他们所掌握的文化才代表了时代的特征。这样,两代人的互相学习,积极健康的沟通,才能带来两代人的共同进步。这里重要的是父母要习惯于主动向孩子学习。
传统教育孩子的方式,由于过分严厉,或是父母以供养者的态度对待孩子,都容易导致孩子的反感,这种单向的教育态度,一度成为教育研究者的攻击目标。
过于自由放任的教育政策也会导致像二十世纪六七十年代西方出现的种种青少年的问题。曾一度成为传统教育支持者反攻的论据。
其实,每种教育方法都有它的优点和缺点,养育孩子的态度,并非有千篇一律的规条,无论采用哪一种教育方式,最重要的是因材施教,采用你与孩子都适合的教育方式进行沟通。
编著者
2012年8月

文摘
第一章 问题来了
一位母亲的忏悔
盛夏,海滨城市大连,一个普通的家庭。洁白的纱巾轻轻环绕着一位16岁少女的遗像。面对女儿灿烂如花的笑容,牟女士再一次潸然泪下:
“我对她这么好,为什么她会为张国荣去死?这孩子平时胆子特小,连猫狗都怕,上厕所不开灯都不敢去,怎么有那么大的勇气自杀?我到现在也想不通,孩子当时是咋想的。”
“6月21日中午,我带孩子去超市,买了孩子要的一种洗发水。在音像专柜前,孩子看到张国荣的CD碟两眼发亮,一定要买。我想孩子马上要考试了,就没给她买。她非常生气。回家后我们又为这事吵了一顿。孩子拿了钥匙,说去姥姥家,摔门就走了。我在窗口看着孩子走远,谁知道这一去就再没回来。当她姥爷打电话告诉我孩子在暖气管上吊了,我都不相信。到现在我都接受不了。”
“孩子以前喜欢张国荣我也知道一点儿,高兴时放张国荣的VCD让我看,我想愿意看就看呗,没想到她陷那么深。孩子最近变得爱洗澡,要我给她买白衣服穿,刚剪完头又要去剪个什么头型,我都没往深里想。等孩子死了,看了孩子日记,我才明白原来都是学张国荣。”
“孩子的日记是带锁的,有密码。好几次我试着想打开她的日记,但是又想偷看孩子日记是对孩子的不尊重,担心孩子发现后对我更不信任了。她死后我看日记才知道她从5月4日开始喜欢张国荣,那时张国荣都自杀一个多月了。她说‘这不是喜欢,这是爱。’‘我想他,哪怕一天看一眼他的样子,我就满足了。’‘听到同学提张国荣就会激动,有人说张国荣不好,我就难过’。英语考不好,她觉得对不起张国荣。还说10年后到香港找张国荣的墓碑,去看他。孩子的笔记本上也写满了张国荣的名字。”
“孩子最近学习下降,我没察觉到。孩子一直学习挺好,学习下降,肯定有原因,我就是一瞬间没抓住孩子的思想。情窦初开的小女孩心里到底怎么想的,什么心理状态我不知道。”
“崇拜偶像到底是怎么回事,心理到底是什么状态,我都不明白。这门课我是太陌生了,我上学时候社会都是千篇一律,没这些东西。当初我喜欢邓丽君的歌,但也没像孩子陷这么深,对张国荣的血型、星座、爱好一口气都能说出来。张国荣一喜一悲都牵动她的心。”
“我平时跟孩子也沟通,孩子在家也讲老师、学校、同学怎么回事,我就跟她说,社会很复杂,将来会遇到越来越多的问题,到学校最终目的是把知识学到手,同学之间出现小摩擦很正常,要学会善待别人,她也听得进去。现在孩子不太愿和人深交,学习好的同学之间相互嫉妒,互相不说实话,没有真心朋友。”
“学生早恋现在比较普遍,我告诉她男女之间感情问题很复杂,将来上大学或是大学毕业再谈也不晚。孩子还跟我表示说将来要独身。其实孩子的真实思想还是没有跟我沟通。”
“我这孩子从小到大没让我操过一点心,同事朋友都羡慕我。上小学多次当过校三好学生,初中一年级期末考试是全年级第一名。我从小就培养她的演讲能力,还花钱让她上校外英语班,她英语口语特别好,英语演讲获得学校第一名。10岁时学电子琴,看着谱能弹曲子。孩子心地特别善良,特别懂事。今年都一米七了,特别秀气、文静,走在街上,人家说我们像姐妹俩。”
“眼看还有四年孩子就上大学了。我文化程度有限,她爸爸又下岗。正当我为孩子的成长感到高兴、骄傲得不行的时候,孩子突然离我们而去。我付出了这么多年心血,到最后还是失败了。”
“为这一个孩子,父母付出多少!家里条件有限,但只要她愿意,我们在学习方面都满足她,英语复读机、计算器都挑好的买。她喜欢游泳,我们带她到旅顺。我们能做的都做了。”
“我就是一刹那没抓住孩子的思想,结果就发生了这样的悲剧!现在看,还是没跟孩子沟通好,始终没有走进孩子的心灵深处,孩子最心里的话并没跟我讲。”
“我的孩子没了,我这后半生都将在思念女儿的痛苦中度过,一辈子的眼泪都将为她流,满屋都是她的影子。我希望这样的悲剧不要在别的家庭再上演了。”
报道一:抑郁的孩子越来越多
据《北京青年报》的一份调查,成都市随机抽取两所小学五六年级6个班325名学生为研究对象,结果发现,10~12岁学龄孩子中抑郁症的检出率为31%,没有性别差异,与国外文献报道抑郁症的患病率基本一致。抑郁症检出者的出现率达60%。
报道二:过早凋谢的花蕾
据报道,一位16岁男孩与父母吵了几句,因其父母没有采取合适的方式对其进行教育,导致其从16层跳楼房自杀身亡。
一个16岁孩子因父母要求其所报志愿未能如愿,而其父母又没有及时开导,自杀身亡。
一个女孩在心理老师的办公室坐下许久,东拉西扯,似乎有什么话欲言又止。沉默了许久,泪珠滚落下来:“老师,我家有很多刀,各种各样的。家里没人的时候,我经常想到死。”这是一个年仅10岁三年级的孩子。
十六七岁的孩子,生命之花还没有绽放,而过早地与亲人们分别了。他们到底有什么过错呢?
报道三:触目惊心的弑亲案
据报道,一个15岁男孩因不满父母的教导,又无法与父母很好的沟通,杀死父母及妹妹。
浙江金华市17岁中学生徐某将正在看电视的母亲锤杀。然后,将母亲尸体藏匿,清理了溅到墙上的血迹后,若无其事地回到学校,参加了学校的期末考试,并向其父谎称母亲离家出走。
北京市24岁青年陈旭将熟睡中的父母双双杀害。然后,脱掉沾满父母鲜血的保暖内衣,洗了个澡,伪造了歹徒盗窃作案假象,开车去了同学家,打牌,喝酒,参加同学的婚礼,还在第二天打110报了警。
震惊之余
经过调查发现,许多孩子与其父母之间都存在着或多或少的沟通障碍。
父母无法与孩子正常的沟通,而许多孩子便在扭曲的心理状态的支配下,在环境的影响下,一步步走上极端。
事实上,孩子有异常行为发生,通常不是一时的冲动,而是长久积压的情绪得不到安慰、支持与宣泄,转而毁灭自己,做出令父母无法接受的结果。
专家们更意识到类似问题的严重性。有识之士认为,目前在我国青少年中普遍存在、长期困扰着许多问题,诸如厌学、逃学、吸烟、团伙违法犯罪等不良行为,乃至近期屡屡发生的骇人听闻的青少年自杀、杀人等事件,均与家庭中的不良沟通有关。特别是少年期,国外有学者称之为“沟通危机期”,对孩子的影响极大,甚至有可能会影响孩子的一生。
很多父母注重孩子的学习和衣食住行的物质需要,却忽视了孩子的精神营养,不懂得或抽不出空与孩子进行沟通,使孩子得不到与父母交流的机会,靠父母感情抚慰不能满足自己在生活学习中的需要。这既不利于孩子的发展,也不利于父母了解和教育孩子。
原因在哪里
在现实生活中,常听到一些做父母的感叹:“孩子长大了,就不听我们的话了。”其实,这主要是父母与孩子缺少沟通所致。概括地讲,父母无法与孩子进行有效的沟通,从父母的角度来说,主要有以下原因。
一、剥夺孩子享受关爱的权力
随着社会生活节奏的加快,父母的工作越来越忙,有些孩子一天到晚都难见父母一面,即使见了面也难以有时间交流。所以,父母孩子之间感情不容易沟通,父母的要求不能使孩子从情感上接受并努力去实现,致使教育失去意义,在家庭中形成孩子对父母的不信任和父母对孩子失望的不和谐的状况,给双方都带来困惑。特别是现在的独生子女,他们生活在“独”的环境里,没有可能与兄弟姐妹相处和交流,许多孩子在家里感到孤独、胆怯,逐渐形成以自我为中心和性格上的孤僻。如果父母此时忽略了他们的感情需要,就会使孩子心理出现问题,造成性格缺陷。还有的孩子从小放在老人家里,很少有与父母交流感情的机会,孩子感到痛苦和不幸福。
二、忽视家庭教育责任
有许多父母不了解自己的孩子,不知道孩子整天在想什么或做什么,所以根本就谈不上与孩子沟通感情或进行思想交流。
有的父母在工作之余不是打扑克、玩麻将,就是跳舞、侃大山,忙得不亦乐乎,完全忘了自己做父母的意识,不负责任,缺乏自身修养,并给孩子的身心发展造成极端恶劣影响。
有一种确实是工作太忙的父母,没有机会与孩子交流,不过这实质上也是缺乏责任心的一种表现。伟人应属于最忙的人了,马克思一天工作18小时以上,但他仍不忘利用空闲时间与孩子一起游戏,交流思想;鲁迅有写不完的文章,复不完的信,还要参加各种社会活动。但每天至少有两个预定的时间与孩子一起玩耍、聊天。
三、家道尊严
我国自古父母之爱以“严”为尚,孩子以“是”为孝。那么,孩子又如何能从父母满脸冰霜的脸上感到爱意呢?如生活中仍有一些父母以“爱护孩子”为由,粗暴干涉和剥夺孩子应有的各种权力,他们偷看孩子的日记,偷听电话,私拆孩子的信件,干涉孩子与同学的正常交往等。这种“爱”不能算是真正的亲情之爱,不能为孩子所接受和理解,反而会引起孩子对父母的反感和厌恶,甚至影响对孩子一些文明准则、习惯、人际关系等的培养。真正的爱是父母与孩子在平等感情交流基础上喷发出的一种深刻的、教人向上的情感;父母的爱应该是建立在尊重孩子人格基础上的爱,感情沟通是疏通爱的桥梁。
相关人士认为,一些父母在孩子到了青春期后,仍然把他们当成孩子,忽略了他们的成长特征。在这些父母的眼里,孩子永远不懂事、幼稚、不成熟,而孩子在这个阶段已有了明确的、自觉的性意识,他们对父母采取闭锁态度,不愿把隐私告诉父母。
家庭的溺爱使孩子极端自私,对挫折的忍受力相当差,自尊心过强,他们甚至把父母看成是自己独立生活的障碍。撇开上述极端事件中的是是非非,我们不能不认真思考这样一个问题:我们的孩子怎么了?!我国的少年亲子关系怎么了?!
问一下我们的父母,你们是怎么和孩子沟通的?让孩子对你们产生了如此深的仇恨?你们和孩子有过真正的沟通吗?
也许有的父母觉得孩子是“自己身上掉下来的肉”,交往时时处处都有,难道与“贴心小夹袄”的沟通还会有问题?
被自己的孩子徐力杀死的母亲,当初就是这样想的,她自以为很了解孩子。在母亲的眼里,徐力是一个乖孩子,生活得很幸福。母亲到死都不知道孩子心中隐藏着极大痛苦,因为母子之间从来就没有进行过真正的心灵沟通。
为什么相当多的家庭缺少沟通而不自觉呢?有一个重要原因就是不民主的家庭教育模式影响太深了。不少家庭对孩子是:批评多于表扬,禁止多于提倡,指责多于鼓励,贬低多于欣赏,威胁多于启发,命令多于商量。在这样的背景下,孩子处于不被尊重的地位,怎么可能产生真正的心灵沟通呢?
许多父母自己就是在传统观念影响下长大的,没有意识到父母与孩子沟通对孩子的成长是多么重要。
所以,孩子犯了错误,大多数情况下并不是孩子自身的原因,而是父母没有和孩子很好地沟通,由此导致了诸多恶性事件的发生。
父母要力求掌握正确的沟通方法,懂得如何倾听孩子的表达,了解孩子的想法,发现孩子的缺点和错误,帮助鼓励孩子,使孩子在任何时候都能感到父母的支持,而且把父母作为永远的朋友。
只有这样,父母才能站在合适的角度上,与孩子进行有效地沟通,担当起正确抚育孩子的重任。
如何有效地与孩子沟通,是现代父母必修的一门课,也是刻不容缓的一门课。
第二章 陷阱:沟通在哪里出了问题
当父母和孩子之间出现沟通困难的时候,许多父母都会禁不住问:我们的沟通到底怎么了?为什么我们不能和孩子很好地沟通?
理想化的沟通模式
首先,父母要问问你自己,在和孩子沟通的时候是否太过于急躁,是否有过“理想化的沟通”?
作为一名父母,在教育孩子的问题上可能有过“理想”。在孩子尚未出生时,就早早设计了各种“走向天才”的训练方法。但是,当孩子出生后将所有的方案诉诸于实际,往往失败多于成功。
在教育培养孩子的时候,一定不要按着教条走,要因循孩子的成长天性,慢慢地和他们沟通,一步步地将孩子领到天才的路上。
如果违背了孩子自身的发展天性,以填鸭式教育强行灌输给孩子各种知识,逼迫他们练习各种大人看来“有用”的技能,结果很可能是适得其反,会大大影响和孩子的沟通质量。
韩国儿童心理学教授、育儿专家申宜真在她的《好妈妈慢慢来》一书中写道:“当孩子们按照父母和学校的命令和训诫,以决死的努力进入大学后,才开始为自我存在和自我认同这样的问题苦恼。在这之前,他们所有的自我的东西都被压制了,只能被动地活着。”她说,早期教育的一个最重要目的是培养孩子的自我认同。有了这种正确的观念,孩子才会拥有健全的心智,克服学习和生活中遇到的困难。
这种情况,很容易使沟通出现问题。其实,慢速教育是一种很好的教育方法,这种教育方法提倡的是根据孩子身心发育的基本特征循序渐进,让孩子在轻松、愉悦的气氛中成长。它对父母提出的首要条件是,有一颗平常而宽容的心,真正因循孩子的成长天性并和孩子沟通,将他们引导到天才的路上。
父母自以为是
父母对孩子的不了解或者误解也会为沟通带来不必要的麻烦。
许多时候,父母以为自己一切的教育方针,都是为了孩子好而做的,他们并不了解孩子真正需要的是什么,也并不知道在他们的付出中有相当一部分是孩子并不需要的,这种过分热心的教育,有时会令父母陷入自以为是的深渊中。他们有了这种自以为是、独断专行的作风,便无法为自己的态度和观念做出冷静的分析与判断,对彼此间的沟通有极坏的影响。
许多父母认为,不可以娇纵孩子,养成一哭便抱的习惯,否则便会造成孩子依赖的性格。因此,每当父母认为孩子已吃饱奶或没有其他引起孩子哭的外在因素时,便误认为孩子的哭声只是想引起父母的注意,而不加理会。
对于幼小的孩子来说,他们的哭声,是有许多心理或生理上的因素影响的,例如身体不适或感到害怕、寂寞等,父母因为不了解而妄自做出自以为是的判断是错误的。一般刚出生的婴儿,父母都会硬性规定喂奶的时间与分量,并主观地认为婴儿也像成人一般,每天定时进食,才不会出现过饱或过饿的情况。其实每个婴儿出生的体重和消化系统都不同,一些体重较重或消化力较强的婴儿,可能需要吃较多的奶,就如一个一百磅与一个二百磅体重的成年人,吃东西的分量便截然不同。因此父母必须首先了解原因,才能作适当的处理。孩子的自我意象,自一出生便开始形成,所谓“自我意象”,即是一个人对自己的看法,他就如精神上的地图,他的行为便全靠这幅地图来指引。父母会认为刚出生的孩子,每天不是睡觉便是吃奶,不需要学习什么,日后他自然会坐、会爬,可是现在毕竟太小,不能学会什么。
作为父母,你要了解,其实,你的孩子并不因太小而不能学习,反之,自出生一刻起孩子已开始学习。两岁以下的幼儿,是父母实施幼儿教育的最好时刻。这时,便开始培育孩子,对你们以后的沟通有着极大的好处,以为如果等到孩子两岁至三岁,自我形象发展完成时,父母才开始作规范性的管教便会太迟,因为这是孩子生长过程中的反抗时期,每每喜欢跟父母作对,令父母烦恼不已,愈加对孩子严加管束,孩子的对抗也就愈见激烈,以致造成恶性循环、互相反感,对日后亲子间的沟通造成极大的阻碍。
两至三岁的孩子,也是语言发展的高峰期,喜欢向妈妈问个不休,许多妈妈对此不了解,会感到厌烦而禁止孩子再追问或说话,这样不但阻碍了孩子语言发展的机会。也隔绝了亲子间沟通的渠道。孩子的功课出现问题时,妈妈总会认为是孩子不用功所致,不去查究原因,反而终日唠唠叨叨,令孩子对父母产生反感。孩子在外面被人欺负时,父母会认为自己最清楚孩子,认定是孩子的错,不问原因便立刻责备孩子,并要孩子向别人道歉,令孩子感到妈妈不但不了解他,还站在与他敌对的立场,因而会对妈妈产生敌意,开始讨厌父母。有时父母要求孩子独立完成某件事情,或协助帮忙做家务时,却没有考虑是否孩子的能力所及,当孩子无法完成时,又以责备的态度去教训孩子,更令孩子失去信心,并对父母产生不满的情绪。
与孩子的沟通,是需要了解孩子的。父母应该好好反省自己做得对不对。
孩子以自我为中心
父母的童年生活,总是热热闹闹、开开心心的。下课时,和同学跳飞机、玩橡皮胶圈、扯大绳。放学回家,做完功课,又可以和邻居的孩子玩飞行棋、弹球跳棋,或一同到海边拾贝壳、到山腰采摘野果吃等,真可说生活得多姿多彩。
反观现在的孩子,放学后,不是立刻到补习班,便是走回家做习作、温习书本,聪明勤快的,晚饭前还有一段空余时间看卡通片,或打电子游戏机。若是成绩欠佳的孩子,便只有晚饭的时间才可以松弛片刻,饭后又要立刻投入书本的行列,直至睡觉前的一刻才可以吁一口气。这种不是对着书本、便是对着电视的生活,和父母小时候相比,实在枯燥乏味得多。现代生活方式的转变,令孩子有更好的物质享受,拥有自己的私人房间、有无数的玩具、丰富的食物,只要孩子喜欢,做父母的都会尽量供应。父母只要孩子努力读书,考到好学校,经常要求孩子关上房门温习,尽量不作打扰。加上家居产品电器化,更不用孩子放学后协助家务,导致孩子与父母甚少有沟通的机会,就是有相聚的时间,也只是把注意力集中在学业方面,而少有问及孩子的其他生活细节的。
由于孩子放学后,大部分时间都是关在房中,不会再出家门半步,无法和邻居的其他孩子接触。除了学校生活外,甚少有参与群体的学习机会,因此,便逐渐不懂得与其他人相处之道,形成自我中心,与父母或家人沟通时,便很容易出现问题了。
传媒与科技的影响
传媒与科技发达,也是导致亲子沟通受到影响的原因之一。特别是电视普及以后,孩子课余大部分时间都放在看电视上,加上近年来电子游戏机的兴起,玩游戏机已成为孩子课余时间的主要娱乐。而一天当中,最能把家人聚集一起的用膳时间,也被连续不断的电视剧所占据,试问又怎会不影响亲子间的沟通呢?
20世纪90年代是一个资讯发达的年代。许多知识、新科技甚至是新兴的娱乐,都可以从日新月异的新产品中获得。电台、电视节目、电子游戏机、镭射影碟、卡拉OK及即将面世的多声道媒体,占据了我们工作或上课以外极大部分的时间,也给父母和孩子之间的沟通带来了许多问题。
当然,传媒有它的优点,也有缺点。电视机的出现,使上一代的孩子没有机会见到的事物,一一呈现在这一代孩子的面前,使他们的知识大为增加。据一些专家研究和调查,越聪明、成绩越超卓的孩子,看电视便看得越多。入学前经常看电视的孩子,比不看电视的孩子,会认识更多字,因而在学习上较占优势。一些制作严谨的学前幼儿教育节目,可以使幼儿透过电视节目获得极具想像力的启蒙。学前孩子可以借电视节目学习辨认字母,数字及推理运用等。如此一来,原本是父母的工作就被电视代替了,对于父母与孩子的沟通来说并不是一件好事。
另一方面,看电视对于学龄孩子也存在有不少的缺点,最重要的影响,是孩子花在看电视的时间愈来愈多,使得许多有益身心的户外活动相应减少,而亲子彼此间接触的机会亦被剥夺不少。表面看来,一家人一边吃饭,一边观看电视,可以使家人团聚的时间拉长,但实质上却减少了全家人在饭桌上联络感情的机会。孩子看电视时间太久,会有情绪不安或心情烦躁的现象,特别是观看一些夜间节目或恐怖电影,更会令孩子晚上睡觉时做噩梦。一些制作煽情的剧集,更会加深或刺激孩子已有的内心感受,例如对父母或老师的不满、憎恨弟妹或同学、反叛、恶作剧及自卑等心理。电视节目对孩子的正常生活、健康及学业亦有不良的影响,例如眼病、睡眠不足和日间上课时无法集中精神学习等现象,往往也是电视所赐的。
现在,一般孩子平均每天看电视的时间约为两至三个小时,低年级平均看三个小时电视,而高年级的学生,除了电视外,花在电子游戏机的时间也相当多,特别是在星期六、日及公众假期,每天最少在这上面花上四个小时,这是一个相当惊人的数字。
当今看电视已普遍成为人们生活的一部分,孩子觉得如不看电视,便会跟不上时代的潮流,并且会和同学没有共同的沟通话题。面对如此现象,作为父母的大感头痛、苦恼万分,不知如何是好。小学期间的孩子,身体都在发育阶段,父母对孩子看电视或玩电子游戏机的时间,要做出适当的诱导和妥善的安排,不可过于干涉或放任不理,才能令孩子的心灵获得熏陶。
父母可以做出以下的安排:
*为孩子定下收看电视的时限,一经确定,便要切实执行。
*选择有教育性、启发性或刺激孩子求知欲的电视节目收看。
*和孩子一起看电视,从谈论你们所看的节目中,把你的观点传送给他;观察他对各类节目的反应,从中了解孩子的兴趣与个性。
*鼓励孩子多作户外性的活动。
社会在进步,时代在发展,这是我们无法更改的现实。在这个现实的基础上,我们要想与孩子更好地沟通,就必须在认可的基础上,改变自己的观念,合理地安排孩子的时间,为有效地沟通创造良好的条件。
家庭结构的改变
沟通中出现问题,除了社会因素的影响外,家庭结构的改变也是不容忽视的。
20世纪60年代,一个家庭中,除了父母以外,一般都有四五个孩子,且相隔的年龄大都只有两至三岁,当父母和孩子沟通时,一般都不会出现问题。
身处兄弟姐妹众多的大家庭,孩子的性格一般都比较开朗,容易与人相处,兄弟间虽然会有争执,只要互相忍让,问题很快便会解决了。这些孩子在家中大都能学到互相合作、互相照顾和体谅,因而其社会性亦会相应地加强。
21世纪的今天,大部分家庭都只生养一个孩子。独生子女的好处,是可以培养孩子的责任感、提高其自我评价、有较高的实行力,而且在没有兄弟姐妹的竞争下,不会导致吹毛求疵的性格,他们的性情一般会较为稳定。就坏处方面而言,孩子会很容易变成以自我为中心,贯彻自己的意愿时,绝不理会别人提供的意见或批评,导致独断专行的行为。
独生子的另一个问题,是容易依赖父母,一切以父母的意见为依归,孩子缺乏自决能力时,父母便乐意为孩子做事,导致父母与孩子间互相依赖。过分对孩子保护和溺爱,很容易造成“不断奶——长不大”的关系,待孩子成长后,便会在沟通中出现很多的问题。
在兄弟姐妹众多的家庭里,每个孩子虽然有其个别差异的地方,但父母仍可以吸收育养老大的宝贵经验与心得,重施于老二或老三身上,至于失败的地方则加以改正过来,避免重蹈覆辙。
假若是独生子女,父母在教养方面无从比较,也没有育儿经验,往往会将全部爱心和时间倾注在孩子身上,造成过分保护和溺爱的现象。当孩子成为父母唯一的希望与寄托时,父母不希望孩子有任何被伤害或行差踏错的事发生,因此做每件事都以孩子为中心,尽量迁就及迎合孩子,养成孩子以自我为中心,且不顾他人感受的性格。当父母发现自己的育养态度有偏差时,孩子的自我形象已经发展完成,要重新管教,就为时已晚了。
由此不难看出,家庭结构也是造成和孩子沟通出现问题的原因。

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《这样和孩子沟通最有效》内容简介:每种教育方法都有它的优点和缺点,养育孩子的态度,并非有千篇一律的规条,无论采用哪一种教育方式,最重要的是因材施教,采用你与孩子都适合的教育方式进行沟通。

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