教会孩子爱护生命:王大伟平安教育10讲.pdf

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书籍描述

编辑推荐
《教会孩子爱护生命:王大伟平安教育10讲》编辑推荐:不是危险太无孔不入了,是你没告诉孩子安全是什么,交通安全,火、水和地震灾害,走失和被拐卖,偷盗抢劫,迷信和诈骗,性骚扰和性侵害,网络成瘾,应对突发事件,四大危险区:眼耳口鼻,家庭学校安全预案。

作者简介
王大伟,中国人民公安大学教授,中外警察比较硕士研究生方向导师组组长,二级警监,公安学学科带头人。曾经国家公派在日本联合国远东犯罪研究所,英国艾克赛特大学警察研究所,芬兰联合国欧洲犯罪研究所留学。是我国现代西方警察科学引进者与先行者之一。在英国学习期间,创造了英文词“警察学”(polioeology),受到英美警学界的关注与承认。
出版了《英美警察科学》、《世界警察理论研究综述》、《平安童谣》、《青少年防范手册》等25部专、译著。独创了平安童谣普法方法,在中央及地方电视台积极开展平安自护宣传,并经常在各地为群众讲演平安自护方法及安全防范意识,被群众称为“最可爱的三防专家”、“中小学生的心中偶像”……

目录
王大伟平安教育十讲之一
交通安全
骑自行车时应该注意的问题3
行人过马路时应该注意的问题4
家庭用车时应该注意的问题4
乘坐飞机时应该注意的问题9
乘坐地铁时应该注意的问题10
王大伟平安教育十讲之二
火、水和地震灾害
关于水灾18
关于溺水27
关于地震30
王大伟平安教育十讲之三
走失和被拐卖
关于孩子走失的两个真实案例38
关于孩子走失的预防教育44
被拐后的自救措施47
王大伟平安教育十讲之四
偷盗抢劫
如何识贼54
如何防偷盗59
如何防抢劫65
王大伟平安教育十讲之五
迷信和网络诈骗
迷信的危害78
网络诈骗85
王大伟平安教育十讲之六
性骚扰和性侵害
怎样防止性骚扰96
怎样防止性侵害101
发生性侵害的四要素105
侵害过程中如何自救110
发生了性侵害后的措施112
王大伟平安教育十讲之七
网络成瘾
电脑不是家庭必备品117
造成网瘾的七大潜在原因122
网络成瘾的六个表现123
网络成瘾的危害125
如何戒网瘾126
王大伟平安教育十讲之八
应对突发事件
关于突发事件的真实案例132
保护自己,预防为主135
王大伟平安教育十讲之九
四大危险区:眼耳鼻口
关于头部危险区的真实案例144
关于眼睛146
关于耳朵147
关于鼻子148
关于嘴巴149
发生突发事件怎么办152
王大伟平安教育十讲之十
家庭学校安全预案
安全预案的定义158
学校的安全预案159
公安机关的措施163
学校如何制定安全预案167
家庭的安全预案174
附录 吉祥三宝

序言
我曾经听过一次关于地震的报告,讲授人是我国地震方面的最权威人士,授课的准备与质量均为超一流。当时地震刚过去不久,八万生灵尸骨未寒。可是,会场上的人东倒西歪,睡觉的不少。我问身边一位先生:“如果不是组织的,你会来听吗?”回答:“绝对不会!”
这是为什么呢?假如是一场关于化妆技巧的报告,会场又会是什么局面呢?
还有一次,在某省会城市,团中委与地方团委组织“远离网瘾,平安上网”的报告会,电视台反复滚动宣传,偌大的省委礼堂,就来了几十人。注意,我国有两亿网民,有网瘾倾向者数量巨大,一旦子女成瘾,必成家庭隐患。
这是为什么呢?假如是一场关于升学高考的报告,会场又会是什么局面呢?
去年“六一”节,在东北某大城市的图书城,我被邀请去讲《平安童谣》,纯公益,一分钱没有。

文摘
如果贼真正进来了,孩子要学会欺骗。我们做过这样的调查,问过5800个孩子,贼能不能骗?很多孩子说不能骗。贼也不能骗,这是一个误区。我们要教育孩子们,贼如果进门了就可以骗,贼一进门以后,就说我爸爸出去买酒了马上就回来,说我妈妈十分钟就回来,她刚出去买菜。如果这么一说,心虚的贼这时候就不会留恋。
还有一个真实的案例,老年人也可以借鉴一下。有对老两口在家待着,三个贼一敲门进来了,一进门就拿绳子把老头绑起来了,又拿着绳子要绑老太太,老太太说别绑我。贼说为什么不绑你啊,老太太说,我是他们家保姆你绑我干啥。贼说好吧,那你走吧。老太太出门就赶紧报警了。
还有对老两口在家,贼把门打开了,老两口说,我儿子十点钟接我们到医院看病,你绑我们有什么用啊,我儿子马上就回来了。贼一听吓跑了。

内容简介
《教会孩子爱护生命:王大伟平安教育10讲》内容简介:没有孩子时,很多人都会这样想,希望自己将来的孩子能聪明漂亮人见人爱。有了孩子后,很多人又会想,只要孩子能健康平安地长大就是最大的福分了。虽然谁都知道成长的过程中充满了不确定因素,但人们在没有面临生与死的威胁时,似乎感受不到生命与保护生命的重要性。但当真正遇到危险,需要自我保护的时候,却又往往来不及了。
所以,要从小就培养孩子学会自我保护。
曾经有一位老师问学生们:“陌生人敲门开不开?”学生们都说:“决不开门。”
第二天,老师派人随机访问了其中的几个学生,结果是敲一家,开一家。
因此,在言传的同时,最好能辅以适当的训练,来提高实际的安全应用能力。
有很多很好的教育方式,都是因为太过于考虑孩子的安全问题而得不到实施,这是中国的家庭、学校和社会教育的尴尬之处。
父母及相关的教育工作者们,最重要的是把握好放手与看护之间的度,让孩子们能在健康安全成长的同时,也能够慢慢地培养出自己的独立生存能力。

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