宝宝这一年系列.pdf

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书籍描述

编辑推荐
《宝宝这一年系列(套装共3册)》从成长心理学角度看,6岁前,哪一年都是教养的关键期,孩子的每一年都有不同的教养关键点和主题。1岁,建立安全感最重要的时期,这个时期是不可逆的,错过了就再也弥补补回来。2岁,自我意识萌发的时期,也是认识到“我”的关键期,要帮助孩子建立“我”的概念;3岁,取悦妈妈的时期。妈妈如果此时对孩子进行规则教育,会事半功倍;4岁,狂野粗暴的时期,但同时也是热情奔放的年纪,内向的孩子可以利用此时进行适当调整;5岁,开放并逐渐走向自律的时期,可以有意识地培养孩子的自律精神;6岁,叛逆期,自我意识高速发展,自律精神更加突出,培养孩子独立精神的最好时期。如果你不知道这些,那么你会感觉孩子在某些年龄总是那么难带;如果你知道了孩子心底的秘密,你会发现孩子最难带的时期正是他们迅速成长的时期。

作者简介
侯魏魏,中国科学院儿童发展与教育心理学专业博士,对现代幼儿心理与家庭教育中常见问题有较深入的了解。在0—6岁儿童发展及教学方面,有独到的见解和看法。现在一家教育中心从事家庭教育咨询工作。

目录
《宝宝这一年系列 1岁》目录:
Chapter 01 开放的内心——1岁幼儿的心理关键点
强烈的依赖感
心理与认知发展飞速
永不满足的需求
无他的世界
他的动作透漏了他的内心世界
神奇的记忆力
牙牙学语——1岁幼儿的语言发展进程
多彩的情绪
Chapter 02 宠溺与爱——和1岁幼儿的相处与沟通
别对他说“不”,只需“转移”
尽可能多的肢体接触
给他找一些1岁的小朋友
做好小宝宝的“保镖”
理解孩子传达的信息
微笑是最好的语言
宝宝有需求一定要呼应
安全感,不得不提的“大防”
婴语,实现与宝宝的完美沟通
Chapter 03 自由与规律——1岁幼儿的生活
睡宝宝的“睡”生活
温暖、洁净,一个都不能少
玩,每日的必修课
户外生活趣味多
让宝宝走
宝宝会用杯子喝水喽
小勺带来的乐趣
Chapter 04 发现与引导—叫岁幼儿的性格“萌芽”
告诉孩子对和错,会让他安心
爱的萌芽——1岁幼儿的爱的引导
1岁宝宝“宽养”好——敏感性格早预防
满足也要有技巧——训练1岁幼儿的耐心
保护好工岁幼儿的信任——信任也是一种能力
适当满足1岁幼儿的“口”欲——口唇性格的预防
Chapter 05 自然轻松的教与学——1岁应该进行的智力培养
适合1岁宝宝的诗歌学习
红绿黄——和1岁宝宝一起认颜色
洋娃娃会唱歌——1岁幼儿的无意识音乐熏陶
英语动画光盘——1岁幼儿英语环境塑造
1岁宝宝爱听的故事
和1岁宝宝一起快乐阅读
Chapter 06婴儿也“难缠”——1岁幼儿最令人头疼的教养难题
爱唱反调怎么办
6个月时会遭遇认生问题
半夜不睡觉的问题
吃饭跟着跑
宝宝不爱说话
宝宝变成“小暴力”
小小婴儿也“吃醋”
超爱翻箱倒柜
Chapter 07以感官为主的练习性游戏——1岁孩子玩的益智游戏
走来走去游戏
动作练习性游戏
1岁幼儿手指操
指认物品游戏
排列游戏
找找看游戏
分类游戏
爬行游戏
藏猫猫游戏
……
《宝宝这一年系列 2岁》
《宝宝这一年系列 3岁》

文摘
版权页:

宝宝这一年系列

1岁宝宝生活在“大我”之中
宝宝醒来的时候,妈妈还在很香甜地睡着,窗外的阳光把房间照得很亮。宝宝还不能招呼妈妈起床,也不会用小手去推妈妈或用小脚丫去踢妈妈。现在他好像不饿,便便也没有出来惹宝宝不耐烦,这都多亏妈妈照顾得周到。宝宝舒服了,妈妈却累了。
也许宝宝想让妈妈多休息一会儿,他安安静静地躺在那里,眼睛望着天花板出神,小手死死抓着毛巾被。妈妈翻了一个身,还没有醒来,又迷迷糊糊地睡了。宝宝收回眼神,对举在眼前的小手审视起来,看够了小手,又把自己的右脚搬起来,放到嘴里吃着,口水横流,弄湿了衣襟。
当妈妈醒来时,发现宝宝正一个人玩脚丫,于是赶紧爬起来,心疼地把宝宝抱在怀里,忙不迭地把乳头塞到宝宝嘴里。
宝宝并不反对妈妈的喂哺,流出太多的口水把自己的嗓子眼儿弄得干干的,正好来上一气儿甘甜的乳汁,润润嗓子。吃上几口,还会看看妈妈的脸笑笑,然后继续吃他的饭饭,直到咽不下去,才停下来。
这个可爱的小人,在妈妈眼里就是一个可爱的小天使?为了他,做妈妈的不怕辛苦,累一些又有什么关系呢!沉浸在亲子的二人世界里,真是妙不可言,你笑,他也还以咧嘴,你摸摸他的小手,他就伸出胖乎乎的小手来抓你。
许多沉浸在亲子天伦之乐中的妈妈都会这样认为,宝宝和爸爸妈妈互动,是因为知道他们是一家人。
在大人眼里,当然没有错,宝宝就是宝宝,爸爸就是爸爸,妈妈就是妈妈。可是,在几个月的小宝宝眼里,他可不知道自己和妈妈的区别,也不知道自己和其他人的区别。他小小的意识里,有一个大大的“我”,即我就是整个世界,以为自己动世界就动,自己笑、哭、饿,那么整个世界也会跟着出现同样的状况。
宝宝自我意识的逐步形成
宝宝不知道自己是谁,搞不清楚他和别人的区分,主要原因是因为这时的宝宝还没有自我意识。人的自我意识不是与生俱来的,而是在后天的生活中、在个体与客观环境的相互作用中逐渐形成的。
精神分析学家玛格利特玛勒把新生儿比作“蛋壳中的小鸡”,他们不能把自己同外界环境区分开来,还不具备本体性。所以他们会常常把自己的小手或小脚当成玩具来玩耍,当他躺在那里长久地注视自己的小手时,也许在想,这个肉乎乎的玩具好好玩哦!
宝宝在妈妈肚子里生活时,他的生活环境是那么的安逸,连吃喝都不用自己发愁,一切有妈妈管着,他的任务就是生长,等待出生。所以,他并不知道自己是谁,在干些什么。出生后,他被迫管起了自己的吃喝,饿的时候,用哭声通知妈妈来开饭,自己要努力吸吮才能填饱肚子。即便如此,他仍然会以为自己和妈妈是一体的,他不知道自己和妈妈的区别,分不清哪个是妈妈,哪个是自己,也不知道自己和其他人的区别。

内容简介
《宝宝这一年系列(套装共3册)》的重点在于全面系统的讲述每一岁的宝宝的心理特点,再根据这些特点给家长关于教养方法上的建议,同时给出智力、认知、游戏方面的方案。为每一岁的孩子量身定做,更有借鉴意义。

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