陪孩子一起成长的那些年:揭开0-12岁孩子成长的秘密.pdf

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书籍描述

编辑推荐
《陪孩子一起成长的那些年:揭开0-12岁孩子成长的秘密》编辑推荐:孩子要成长,家长先上课。一部爱与成长的回忆录!一本被数千万父母追捧的“教子圣经”。一路成长,一路爱,用感觉去互动,以接纳去分享!新浪、网易读书、中国妇女报、读者文摘等众多媒体及家长强烈推荐!孩子,如同一张白纸,他们用童真,童趣描绘出最美的图案,父母一生能够给给予孩子的,只有一样,那就是爱,了解孩子的成长规律,陪孩子一起成长,你的孩子才会真正收到爱的礼物。其实,养育孩子的过程,就是父母自身“优化”的过程,陪孩子一起长大,享受幸福与快乐,就是这么简单。

名人推荐
本书作者既是一位好妈妈又是一位好老师,这是一本有勇气、有思想、有智慧的书,是难得的家教读本,既敢直面教育问题,又深入地思考;有独到的教育观念,更有教育智慧,最重要的还有无所不在的爱心。
——女网友
原来我觉得做为一位母亲也算是合格了。因为我给了孩子无忧的经济条件,但自从看了你的这些文章,才发现这差别原来是我和你之间的——作为母亲,你是把孩子精心教育大了,我其实只是把孩子养活大了,但重要缺乏爱,缺乏更孩子一起成长。
——一位事业女强人
你的每篇文章外表看起来也许很平常,只要走进去了,就会有惊人的发现。我结合自己的实际情况,发现这些文章读一次根本不够。值得反复读。每一次阅读都会有新的收获,都让我感动和欣喜。事实上你的文章不仅提高了我教育孩子的水平。也推动了我自身作为家长、作为一个普通人的成长!
——一位幼儿园园长兼母亲
我是一位全职太太,经常去读一些有关家庭教育方面的书,读的时候觉得说得句句有理,放下书时却无可适从;还有的书甚至是在炫耀自己的孩子如何如何的优秀,让人越读越自卑,越读越不知道该如何做家长了。读了你的这些文章,我才真正知道面对孩子时应该如何想,如何做;我的孩子现在已经6岁了,真是给了我很大的帮组,太感谢小杜老师了。
——一位越来越自信和优秀的母亲

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    本书作者既是一位好妈妈又是一位好老师,这是一本有勇气、有思想、有智慧的书,是难得的家教读本,既敢直面教育问题,又深入地思考;有独到的教育观念,更有教育智慧,最重要的还有无所不在的爱心。

    ——新浪女网友



    原来我觉得做为一位母亲也算是合格了。因为我给了孩子无忧的经济条件,但自从看了你的这些文章,才发现这差别原来是我和你之间的——作为母亲,你是把孩子精心教育大了,我其实只是把孩子养活大了,但重要缺乏爱,缺乏更孩子一起成长。

    ——一位事业女强人



    你的每篇文章外表看起来也许很平常,只要走进去了,就会有惊人的发现。我结合自己的实际情况,发现这些文章读一次根本不够。值得反复读。每一次阅读都会有新的收获,都让我感动和欣喜。事实上你的文章不仅提高了我教育孩子的水平。也推动了我自身作为家长、作为一个普通人的成长!

    ——一位幼儿园园长兼母亲



    我是一位全职太太,经常去读一些有关家庭教育方面的书,读的时候觉得说得句句有理,放下书时却无可适从;还有的书甚至是在炫耀自己的孩子如何如何的优秀,让人越读越自卑,越读越不知道该如何做家长了。读了你的这些文章,我才真正知道面对孩子时应该如何想,如何做;我的孩子现在已经6岁了,真是给了我很大的帮组,太感谢小杜老师了。

    ——一位越来越自信和优秀的母亲 

作者简介
小杜老师,是一位好妈妈,也是一位好老师,从事教育研究与写作十余年,是“爱与自由”教育的积极倡导者和践行者,也是国内颇具影响力的家庭教育作家之一。曾多次在全国各大城市举办育儿讲座,深受广大父母的喜爱。

目录
第一章孩子,你慢慢来——孕育生命期
003 “蜜月宝宝”好不好
008 工作不工作
013 传递爱的胎教
018 好心情,很重要
023 做了母亲才知什么叫坚强
第二章新妈上任第一年——婴儿期(出生~12个月)
029 不可替代的三个行为
034 该“吃手”时就“吃手”
038 小孩玩时别打扰
042 断奶——孩子成长的第一个转折点
048 返璞归真的玩具最不落伍
052 锅碗瓢盆皆可“玩”
057 父母是宝宝最好的“玩具”
063 抓住大脑发育的各个关键期
第三章我家有儿初长成——幼儿期(1~3岁)
069 贪玩是孩子的天性
074 小儿不会分享很正常
078 早期教育不是识字背诗
082 为孩子建立“玩伴圈”
087 让孩子自己选择
091 给孩子一面涂鸦的墙
096 模仿是孩子的天性
101 孩子说谎谁之过
105 领着孩子招待客人
110 培养规则意识从家里开始
115 怎样防范孩子受伤
第四章幼儿园的那些事——学龄前期(3~6岁)
121 理想的幼儿园在哪里
126 撕心裂肺的哭声
130 入园后,怎么做到家园共育
135 兴趣班,上还是不上
139 在幼儿园吃饭的问题
144 关于排泄这件事
149 孩子为何爱生病
153 不愿上幼儿园了
157 如何和孩子谈性
163 爱发脾气的孩子
第五章别让孩子伤在小学——小学时期(6~12岁)
169 学习难道只是为了考试
173 孩子到底该不该玩电脑游戏
178 孩子不是拿来跟别人比的
182 让阅读成为孩子的生活方式
187 兴趣是孩子学习的好老师
191 玩耍是小学生的一个大“任务”
198 学会开“家长会”
204 让写作文不再难

序言
很多年前,我读过这样一句话:“儿童总在绕过或躲过成人有意无意设置的障碍,一步步地创造着自己,一步步地完善着自己。”
那时的我刚刚大学毕业,刚刚走上工作岗位,对这句话的理解还不是很透彻,但是站在职业的角度,我依然能感受到生命本身所蕴藏的神秘力量和无限可能。
慢慢地,我开始更多地致力于儿童发展、家长心理及亲子关系的研究和咨询工作;慢慢地,我开始有了自己的家庭,找到了属于自己的小幸福……直到有一天,当我独坐在斜阳浅照的台阶上,望着眼前这个眼睛清亮的孩子专心地做一件事情时,就在那一瞬间,我读懂了多年前的这句话。
豆豆从小就喜欢玩水、玩沙子,只要把他带出去,即便是再有“吸引力”的体育器材和体育活动,他都不参与。那一天,豆豆依旧在专心地玩水、玩沙子,脸上一副懵懵懂懂的表情,无论你对他说什么、怎么说,脸上都是这样一副表情。那一瞬间,我明白了:孩子知道他要干什么,如果成人阻止他,他就会同成人抗争。
豆豆2岁多的时候,有过这样一个细节。那天,豆豆爸给他买了两个玉米,对儿子说:“你一个,妈妈一个。”
豆豆走到我身边,张口就说:“这两个玉米,爸爸说都给我吃。”
我问豆豆爸,豆豆爸说:“不是的,是给你一个,给孩子一个。”
我随即对豆豆说:“爸爸说给你一个,给妈妈一个,并不是说都给你吃。”我的言外之意是,你撒了一个谎,不应该这样的。豆豆听了这话,脸上丝毫没有做错事的表情,站在那儿思考了一分钟,一动没动,然后毫无表情地转身走了。
“怎么会这样?”那时的我,脑袋一下子懵了。
但是,后来的一天,豆豆对自己做错事突然有了感觉,看得出,这个小人一脸尴尬和难为情,还不让人说。那一瞬间,我明白了:这根本不是大人的说教能做到的,孩子已经按照他内在的发展规律到了这一步。如果我们成人没有按照这个规律让儿童发展,而是强加于他、逼迫他,孩子的发展很可能就会陷入误区,真正的道德感也就无从建立了。
水也好,沙子也好,玉米也罢,这些依然是原来的样子,而且世界也依然是原来的世界,似乎什么都没有改变,但是孩子却已经变了。其实,孩子和成人根本不同的,也是高于成人的地方,就是他们时刻在成人已经没有感觉的事情中创造着自我,经历着一个接一个的创造自我的历程,进而创造出一个独一无二的自我。
遗憾的是,很多时候,我们成人却总以为孩子就像一团泥巴,需要我们去“塑造”,我们想把他塑造成什么样子就是什么样子。事实上,与儿子朝夕相处的那些年,我也曾或多或少犯过这样一些错误,然而,仅仅看到了表象,却没有看到本质;仅仅看到了眼前,却没有看到未来。直到后来,当我对孩子报以敬畏之心的时候,当我潜下心来研究孩子的时候,我恍然发觉我真不该错过孩子成长的点滴过程,我真该好好读一读“孩子这本书”。其实,孩子并不需要我们塑造,孩子需要按照他们自己的方式长大。从现在开始,做一个既懂教育又重视教育的家长,你的孩子也会和我的孩子一样,健康、快乐、优秀地成长!
最后,祝愿天下父母都能不断学习、不断完善,陪孩子一起成长,给孩子一个幸福的人生。

文摘
版权页:

陪孩子一起成长的那些年:揭开0-12岁孩子成长的秘密

该“吃手”时就“吃手”
每个孩子,从他们刚一出生的那刻起,就能熟练地使用口。某种程度上,我们可以说,口就是连接孩子自己和这个世界的一个最自然的通道。
拿什么都往嘴里塞
豆豆6个月左右的时候,看到什么都喜欢拿起来往嘴里塞。吃饭时,豆豆喜欢用嘴玩勺子,先是把勺子放在嘴里咬来咬去,然后不停地从嘴里伸进拿出,拿出伸进。他也喜欢咬勺子把儿的前端,不停地伸进拿出,拿出伸进。做完这些“功课”,豆豆还会专注地把整个勺把儿塞进嘴里,我猜想他可能是想感知一下勺把儿的长度。有几次,我不在身边,这个专注的“小家伙”竟然把刚吃下的饭菜都给吐了出来。
这个喜欢拿什么都往嘴里塞的“小家伙”,还有一个特殊的“喜好”。也许,说出来很多人都不会相信,但是这件事情千真万确,是豆豆奶奶告诉我的,那就是这个“小家伙”竟然喜欢在大人不注意的时候,“专心致志”地咬袜子的后跟。“天知道,他是怎么把这只袜子搞到手的。”奶奶不可思议地对我说。尽管奶奶看到后当即制止,但是拿走袜子后,豆豆又马上拿起另一只接着咬。最后,奶奶只好把豆豆抱离卧室,即便这样,他还是恋恋不舍地回头望着那只袜子。事情进展到这一步,奶奶更是觉得不可思议:“难道我的孙子有什么问题吗?”
看到这里,也许,很多人会想小豆豆究竟用嘴干什么?手究竟能让他感觉到什么?对于成人,我们无非会想:无味的和有味的,硬的和软的,不能吃的和能吃的,还能有什么呢?但是,对于低幼的孩子来说,吃手却是一个普遍的现象。
在生命的初始,我们发现孩子仅仅是用口来认识手,但是,随着这个小生命的生长发育,我们渐渐地发现并深深地被这样一种神奇的现象所折服:孩子会用口认识周围所有的一切,而他们认识的过程,也是那么的简单而单纯——拿什么东西都往嘴里塞。我们可能永远都无法知道这些举动究竟给孩子带来怎样的感觉和认知,但是,有一点是可以肯定的:这并不是因为孩子不知饥饿,仅仅是因为他们是用口来认识世界的。事实上,任何一个孩子都是通过这个过程,一步步地走向我们这个可触摸的五彩斑斓的世界。毫不夸张地说,孩子是用嘴来打开世界这扇大门的,也是用嘴来和这个世界建立密切联系的,这是一个幼儿发展必不可少的过程,而这更是生命初始的“神奇力量”。研究表明,不满1岁的宝宝中,绝大多数有吃手的习惯;1岁6个月的宝宝中,有19.2%的有吃手的习惯;3岁宝宝中,有10%的仍然爱吃手;而3岁6个月的宝宝中,有吃手习惯的比例已下降至7.8%。
对于像豆豆这种5~6个月的宝宝来说,他们已经能够主动伸手抓住眼前的东西,这是孩子身心发育的一大进步。但是,光靠抓和看,他们还不能确定物体的种类与性质,在他们的小脑袋瓜里,总是会琢磨:“这到底是什么东西呢?”这时,孩子与生俱来的“神奇力量”就会激发他们用“嘴”来帮忙。于是,在接下来反反复复的尝试中,他们渐渐学会用舌头、用嘴唇来帮助自己确认各种物体。可以说,这是孩子天生就有的一种本能,而且这种活动也能促进孩子口部感觉的发达。

内容简介
《陪孩子一起成长的那些年:揭开0-12岁孩子成长的秘密》内容简介:之前,也许,你一直以为自己是深爱孩子的,这么想的话,你需要停下来,读读此书。因为《陪孩子一起成长的那些年:揭开0-12岁孩子成长的秘密》内容详实,注重案例,而且是作者亲身经历的案例,读起来有趣而不枯燥;引入哲理小品文的创造手法,在轻松叙事中让读者领悟深刻的道理,有很强的现实意义和启发性;观点新颖,见解独特。书中家教思路从儿童心理学角度提出了一些令人耳目一新的观点,比如,孩子不会分享很正常,早期教育不是识字背诗等,看似离奇经叛,缺发人深省;操作性强。《陪孩子一起成长的那些年:揭开0-12岁孩子成长的秘密》提供极具操作性的家教方法,不仅能是读者收获知识,而且还能获得有效的经验,书中加粗的“贴心提示”,更方便读者的阅读和实用。

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陪孩子一起成长的那些年:揭开0-12岁孩子成长的秘密

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