游山玩水上北大:亲子旅游教育笔记.pdf

游山玩水上北大:亲子旅游教育笔记.pdf
 

书籍描述

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    教育无处不在,只要用心去做。《游山玩水上北大》一书,很有创意。作者从一个独特的视角启迪我们,对孩子的培养不能只是枯燥的说教与关在室内的“圈养”。愉悦身心的旅游,与山水人文的亲密接触,也是有效的途径。

    ——中国教育学会常务副会长 郭永福

    旅游行知教育丰富了古人以自我教育和修养为特征的“读万卷书,行万里路”的内涵,具有鲜明的时代特征,是对当下教育的重要补充。相信作者的“无心插柳”,能为家长们打开一扇崭新的窗口,为家庭教育带来一片绿荫。

    ——武汉大学副校长 谢红星

    培养综合素质全面发展的孩子,旅游行知教育是一种非常好的方法。我一直都希望看到孩子们在充满快乐、梦想、健康的环境中成长。郭燕老师二十年来实践的旅游行知理念,处处都是快乐教育的影子。

    ——中华儿童文化艺术促进会会长 范崇嬿 

目录
目 录

第一章 城市的秘密:6岁前,激发孩子对世界的好奇心 2

今天的孩子,普遍存在两大缺陷:想像力匮乏、动手能力差。究其责任,我们的教育体制、教育方法、教育理念都有问题。孩子最早的启蒙老师——父母也难辞其咎。我们的社会教育、家庭教育都整体上陷入一个致命误区:唯智是瞻!
01 唯智是瞻——最终让孩子输掉人生
02 人生旅行——从地图开始
03 世界很精彩——认识身边的城市
04 心理矫治的良方——亲子户外游玩
05 每个孩子都需要玩伴——“桃园三结义”

第二章 活百科大世界:6~10岁,小眼睛大视界,亲子携手看世界 20

伟大的人民教育家陶行之先生说:“行以求知知更行”。 行知,知行,行促知,知促行,“行万里路”的功效也就显现了。亲子旅游,这种走动中的学习,轻松快乐、乐于接受。游学——正是孩子知识获取的开始!
01 用好旅游活百科——用心激发求知欲望
02 从小学一年级开始——启动有计划的旅游
03 科技馆里收获多——二年级香港游
04 亲情交流比赏景重要——三年级桂林游
05 旅途中学会关心——三年级武夷山游
06 小男子汉初长成——四年级云南游
07 旅途拾贝系列一——仔细观察驰骋想象
08 旅途拾贝系列二——记录游学练习写作

第三章 关注社会早立志:10~12岁,叛逆期不叛逆,让孩子融入世界 60

励志教育,是这个阶段孩子旅游的重要内容。10~12岁,正是父母放开手,鼓励孩子独立远行的时机。鸟儿振翅离巢之际,也是成熟之时。自立远行、融入世界的孩子,内心想必是开心、自豪吧!
01 第一次自立远游——五年级澳门游
02 张弛有度的大玩家——六年级三峡游
03 历史知识走出来——旅途中学历史
04 追寻伟人少年当立志——六年级湖南游
05 惹不起的“姑奶奶”——帮孩子度过青春期
06 跨越时空神往圣贤——多让孩子结交高人
07 多看、多思、多调整——旅途中树目标塑理想

第四章 好性格好命运:12~15岁,一步一成长,培养孩子好性格 96

“播下一种性格,收获一种命运。”12~15岁是性格成形期,旅途中丰富的人际互动,打开了亲子深度交流的大门,期望的好性格正渐渐养成。此时的游学还能帮孩子收获自信,拓展国际视野,张扬个性!
01 你相信性格决定命运吗——旅行中塑真性情
02 同伴教育胜家长——初一越南游
03 活得自信最重要——初一英国游
04 交高人行高远——初二秭归游
05 奖励“旅游大红包”——初三北京游
06 让个性迎风飞扬——初三澳大利亚游
07 家国天下志——两次游学的观与思

第五章 游山玩水上北大:15~18岁,放开手,让孩子独步迈向世界 136

读书——旅行——读书,每一次循环都是质的成长。如果行前不查阅、读书,只是行走,收获会有限。高中前带孩子旅游,希望他多学知识开眼界,重旅游的教育功能。高中后陪孩子旅游,希望他放松、张弛有度,更重旅游的释压功能。
01 旅游也是释压器——高一山西游
02 不是旅游胜似旅游——高二潮汕、杭州游
03 未名湖,我来了——高三北京游
04 酝酿好了知识就出发——高三西安游
05 最后的涤荡心灵之旅——高三西藏游

第六章 如何完成一趟完美的亲子旅游教育 168

妈妈,带我去旅游吧!最优目标地是哪儿、行前准备、旅行预算、吃住行、购物娱乐……旅途中处处皆学问,事事炼能力。每一次细节上的抉择,都能让孩子在旅行中成长。一趟完美的亲子旅游,就是在实践古老的“行知教育”。
01 最优目标地是哪儿——如何选择旅游目的地
02 不打无准备的仗——如何做好行前准备工作
03 吃住行也有讲究——如何打理旅行吃住问题
04 购物娱乐都是学问——正确应对旅行中的购物娱乐
05 给旅游留下点什么——如何引导孩子做旅游总结
后记 194

内容简介
《游山玩水上北大-亲子旅游教育笔记》,这是一本快乐教育的成功秘笈。一次旅游,也许会改变孩子的一生。本书作者之一是专业家庭教育指导师,举办过多次“游山玩水上北大”的讲座。书中首次提出了“旅游行知”的教育理念,并介绍了作者母子俩二十年来旅游行知教育的经验体会:读万卷书还要行万里路,行万里路更能成就孩子的卓越人生。山山水水中,孩子在旅行中成长,眼界开阔了,知识欲望增强了,对人生更热爱更有激情了。人生梦想在“行万里路”中生根、发芽、成长。

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