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书籍描述

编辑推荐
《培养优秀孩子的秘密》中有培养优秀孩子的八大工具,学习《培养优秀孩子的秘密》可以激发孩子学习兴趣的方法,从而创造孩子巅峰学习状态的途径。

作者简介
董进宇,中国亲子关系第一人,个人成长导师,全国一百多所中小学校的教育顾问或名誉校长。董进宇,一个出生在内蒙古科尔沁大草原最贫困地区的贫苦家庭的孩子,凭坚毅的努力拿到了博士学位。他以一颗强烈的责任心和独特的教育方法,帮助两个弟弟完成了博士学业。一个平凡的家庭,因为培育出三个博士远近闻名。董进宇博士在总结自己成长道路的基础上,摸索出一套“教育成功学理论”:教育重在育人,也就是心灵教育、人格培养重于智力教育和身体教育。如今,这些理论已成为董进宇博士逐步形成的“成功学理论”的一部分,并在指导自己女儿的实践中得到了充分的印证。经过十几年对教育学、心理学、成功学、管理学、人际关系沟通学的研究,结合自己的成长经历和教育实践。创立了《亲子关系模型图》,此模型图清晰明了地揭开了家庭教育的谜底,被众多的家长认可、接受、称赞。在此基础上董进宇博士又创立了《教师育人教育模型图》和《教育孩子学习模型图》。此系列模型图正在全国各地数千所学校指导、培训教师科学的培育现代中国人。同时,董进字博士还担任全国一百多所中小学校的教育顾问或名誉校长。在此基础上,董进宇博士创立了《创造巅峰学习状态——博瑞智中学生一级潜能训练营》《铸造子女成功未来——博瑞智家长培训课程》《世界上最重要的三堂课(个人成长、两性关系、子女教育)——博瑞智高端人士培训课程》和《缔造未来社会领袖精英——博瑞智青少年二级潜能训练营》。董进宇博士的教育理念和方法被国家、省市80多家电视台、电台、上千家杂志报纸报道,他开创的教育理论和实践在全国范围得到广泛的认可和接受。

目录
第一部分调整亲子关系 明确家长育人方向
第一章教子成功奥秘——建立良性亲子关系
难道是我错了
了解神奇的“关系”
透视孩子的无形生存空间
孩子有问题百分之百是家长有问题
调整亲子关系是教子成功的真正奥秘
第二章家长教子任务——塑造孩子精神人格
孩子真正重要的需要是什么
自尊心——人精神的脊梁
自信心——进入大脑的主程序
责任心——管住自己的心锁
进取心——人生进取的动力源
同情心——文明人的根本
良好习惯——杰出表现的自动程序
第三者点燃孩子的生命之火——自我价值
无条件地爱孩子
避免破坏性的批评
鼓励和赞扬是培育孩子自我价值的阳光雨露
第四章价值角色扮演——做孩子精神供养者
精神供氧者
生命教练
人生导师
知心朋友
拉拉队队长
第五章改掉孩子缺点的渠道——亮点原则
第二部分修正家教观念 做到育人事半功倍
第一章人是环境的产物
人的潜能是无限的,具有多种发展的可能性
孩子不会说时就已经能听、看和感觉了
面对陌生世界,没有技能,没有自信,一切都得学习
“逃避痛苦,追求快乐”是人的共性
对于孩子,任何事情都可能是游戏
孩子出生后对这个世界充满了好奇与恐惧
一切都会存储在大脑中
一切取决于信息输入,一切都是学来的
孩子具有利己本性
模仿是孩子基本的学习方式
孩子与生俱来的矛盾:精神的独立与肉体上的依赖
孩子的成长需要一个“精神供氧者”
孩子并不真的懂道理,是按让父母高兴的原则做事的
第二章家庭嘉鱼的误区
认为把道理讲清,孩子就应理所当然地按道理去做
认为一切物质条件都准备好了,孩子就应该好好学习
认为什么事也不用孩子做,只要学习就行了
专注于孩子的学习成绩,忽略了孩子的品格培养
认为打骂孩子后只要哄好就没事了
认为孩子理所当然地应该听家长的话
认为我为孩子做了牺牲,孩子一定会感恩,一定会学好
认为做人的道理等孩子“懂事”后再教育
认为批评是让孩子改掉缺点的唯一方法
认为表扬孩子必然会使孩子骄傲自满
认为学习过度会累坏人,用脑过度会伤身
有条件地爱孩子
认为只要说一次孩子就应记住,教一次孩子就应学会
放任不管让孩子自然成长
我们在教育孩子的过程中输不起
用别人孩子的成绩跟自己孩子比
第三章子女教育的重要观念
天才是教育出来的
快乐情绪对孩子的成长具有决定性作用
兴趣是培养出来的
促使孩子发奋学习是情感的力量,不是道理
教会孩子做一个对自己负责的人,那么好好学习就是孩
子自然而然的选择
父母的确认、表扬与鼓励是孩子上进的原动力
孩子真正需要的是父母本人,而不是父母的钱财
在孩子眼中一切都可能是游戏
每个生命必须独立承担生命的痛苦,别人无法替代
孩子有问题,肯定是家长的责任
孩子的素质教育应从教育母亲开始
优秀的孩子背后一定有优秀的教育方法
人必须同步增长:身体、智力、心灵
第四章家庭职业的特点
最需要培训却没有得到培训的职业
教育孩子不但需要方法也需要智慧,更需要情感
感觉胜于行为,行为胜于说教,说教胜于打骂
教育孩子这个职业需要大量的背景知识
第五章亲子关系模型
家长究竟要在孩子身上完成什么任务
孩子成长的六个核心精神软件
家长手中最重要的八个工具
家庭教育的真正目的——培养真正的人
家庭教育成功的总思路——引发孩子成长的动力
家庭教育的三条“高压线”
家庭教育的两个“陷阱”
第六章亲子沟通的平台
人的含义的重新审视
人的三个层面
教育的缓发性
亮点原则
成年人学习的误区
走出成人学习的误区
给家长的几点建议
你是合格的家长吗
测试的意义
……
第三部分善用亲子工具 激发孩子无限潜能
第四部分有效的实践方法 提升孩子学习兴趣

文摘
版权页:

培养优秀孩子的秘密

一个孩子长到成年后,能否在人生中取得成功,起决定性作用的不是他头脑中的知识和技能,而是他的人格中有没有主动进取的精神,有没有永不言败的、不屈不挠的精神和与别人建立稳定的人际关系的能力。
进取心是一个人在骨子里要出人头地的那股子劲,它的外在表现形式是我们平常所说的一个人的理想和抱负。当一个人有了他心中想要的事情时,他会涌起想要得到那种事情成功的冲动。这种要得到的冲动,会驱使孩子行动起来。当行动没有得到他想要的结果时,他会继续行动下去。我们就是要培养孩子身上的这种不服输的劲头。
常识告诉我们,一个人主动做事和被动做事,对做事的效率有很大的影响;不过很少有人明确地知道,一个学生主动学习和被动学习对学习效果也有决定性的影响。学生在学校的学习成绩,很大程度取决于他的学习态度,他愿意学习、喜欢学习、主动学习,他的大脑会被激活。大脑的注意力会高度集中,大脑注意力焦点会牢牢集中在学习的内容上,会迅速捕捉到要学习的信息,然后记下来。如果学生自己不想学习,而是被人逼迫来学习,那他的注意力会涣散,此时对学习的内容会视而不见,根本就学不进去,白白浪费时间。
锐意进取还是原地徘徊,对人生的成就有决定性的影响。我们持什么样的人生态度,将决定我们有什么样的人生。当孩子在他的童年时,家长让他尝到成功的滋味。当孩子成功时,家长及时地表扬孩子,让孩子把成功与至高的快乐联想在一起,然后不断地鼓励孩子继续努力获得每一次的成功,让他在自己的人生经验中切身体会到成功会给他带来极大的快乐。时间一长,孩子尝到成功所带来快乐的滋味越来越多,以至于产生对成功感觉的需要,这样他就会主动去寻找能够获得成功感觉的机会,由此产生出主动进取的精神。
这种精神,有的人是从小培养的,有的人是偶然被激发出来的。从小培养主动进取心的方法是在孩子小的时候不断地鼓励孩子、不断地表扬孩子,让孩子体会到成功是快乐的,从而产生对成功的追求。偶然激发的主动进取精神是当一个人在贫穷平庸的生活中太痛苦了,突然受到偶然事件的刺激,他发现自己的生活简直就不是人过的生活,由此产生要摆脱痛苦生活而奋斗的欲望。当然第二种方法纯属偶然,很可能一个人在贫穷和平庸的生活中待久了就习惯了,他把贫穷和平庸的生活当成了生活的常态,从而永远失去了奋斗的欲望。因此作为家长,我们必须从小培养孩子的主动进取的心,才能保证孩子长大成人后做一个有利于社会的人。

内容简介
《培养优秀孩子的秘密》是董进宇博士经过长期研究,总结他父母亲的教育理念和方法,结合他教育女儿的实践,创设出全新的教育模式——倡导家庭、学校、社会三位一体的家庭教育系统解决方案,提出了家庭教育不限于解决学生问题,而是对家长、学生、教师进行同方向、不同层次的训练。特别是他所创立的《亲子关系模型》更是首次清晰明确地揭示出家庭教育的谜底。

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