我送儿子上清华:一位父亲18年的教子笔记.pdf

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书籍描述

编辑推荐
《我送儿子上清华:一位父亲18年的教子笔记》编辑推荐:每个孩子,都是我们把他们带到了这个世界,我们应该尽自己的最大努力充满阳光、智慧与笑声。

媒体推荐
教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。
  ——苏霍姆林斯基孩子们的性格和才能,归根结底是受到家庭、父母,特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后,社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是,在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。
  ——宋庆龄

作者简介
兰永辉,硕士,高级工程师。曾担任某高校化学系副主任,历任几家企业总经理,现为某集团公司副总裁,已带领团队获得多项国家专利以及省市级科学技术奖。
1996年孩子小学时撰写的《播下行为的种子》获得《深圳商报》“东方新世界杯”家庭教育征文奖,孩子初中时应邀到所在中学年级大会作育子经验介绍,孩子高中时担任所在年级家长委员会副主任,并在高中毕业典礼大会上代表全体家长讲话。

目录

第一章 学前时光——懵懂与启蒙
孩子出生给家庭生活带来欣喜与变化
让孩子一个人睡觉
让孩子学会整理自己的物品
经常和孩子及老师沟通
多带孩子出门看世界
让孩子明白自己不是世界的中心
培养孩子独立解决问题的能力
孩子好习惯的培养从不挑食开始

第二章 小学阶段——淘气与耀眼
孩子的“劝告书”:夫妻不要吵架
尊重他人:把小保姆当姐姐
当孩子犯了错误时,怎么办
培养孩子的财商
身体力行:做孩子的好榜样
让孩子学会管理自己:谈好条件再玩游戏机
与孩子一起成长:开展电脑打字比赛
不要束缚孩子的笔:让天性在作文中自由表达
注重孩子观察能力的培养
孩子成长的过程需要挫折
注重行为规范教育

第三章 初中阶段——玩耍与转变
孩子并不像我们想象的那样脆弱
锻炼孩子的生活自理能力
书本学习不是孩子的全部职责
培养孩子的社会责任意识
在家长大会上介绍家教经验
让孩子勤思考,勤作文
提高孩子的人际交往能力
尊重孩子的想法

第四章 高中阶段——困惑与辉煌
鼓励孩子参加学生干部竞选
鼓励孩子参加夏令营
鼓励孩子作自己的选择
千里传书:为孩子释疑解惑
全家总动员:上清华不仅仅是孩子的事情
和孩子共同面对人生路上的风和雨
架起沟通的桥梁,及时疏导孩子的消极情绪
大学三选一:家长的愿望与孩子的选择

第五章 步入清华——适应与争秀
初入大学时的困惑
国庆清华之行,享受沟通的快乐
面对分歧,与孩子一起成长
大学转系,尊重孩子的学习兴趣
深入了解社会、增加实践经验
孩子给妈妈的一份特殊礼物
做个有心人,争取宝贵的实习机会
感恩母校——在中学校庆上发言
继续读书还是创业
暑期美国之行

第六章 研究生阶段——试翼与单飞
繁忙的实习:在历练中提升综合能力
找工作的波折:确定人生的坐标
天高任鸟飞:硕士毕业前的洗礼
附录 孩子成长档案
后记

序言
从来都没有想过要写一本书,而且是写一本培养和教育孩子的书。在与朋友、同事交流有关家庭教育的问题时,发现大家对我们的故事和经验非常感兴趣,而且也感到有实际意义。在大家的鼓励之下,于是萌发了将经验整理总结出来的想法。我的太太啸秋有整理和保存家庭档案的好习惯,我也有记日记的习惯,所以孩子从出生到参加工作的经历,能够比较清晰地回放展现。应该说,这是本书能够顺利完成的一个重要条件。
记得孩子还没有出生,我们就已经有了这样的观念:每一个孩子都不是自己要来到这个世界,是我们把他们带到了这里,我们应该尽自己的最大努力,让他们的生活充满阳光、充满智慧、充满笑声。在学习和研究育儿知识的同时,我们明白了要落实上述观念,需要与孩子一起成长,这成为了日后近20年我们培养和教育孩子的思想主线。孩子每天都在变化,孩子面对的环境也在不断变化,因而站在孩子的立场去观察世界,引导孩子去适应环境,就能取得事半功倍的效果。依照这条主线,我们研究孩子的思想和行为,及时调整我们的引导方法,到后来我们自己也实实在在地获得了成长。
养育孩子的过程,总是辛苦与快乐相伴。孩子出生的时候,我在陕西,远离家乡四川,当孩子上幼儿园中班的时候,我们又举家从四川迁往深圳,当孩子上高中二年级的时候,我又从深圳前往北京工作。这些变化都给孩子的世界带来了很大的变化,也给我们与孩子交流带来了挑战与困难。但“与孩子一起成长”的思想,帮助我们渡过了一个又一个难关,而且让我们与孩子一直保持着良好的沟通。
在孩子的整个成长过程中,我们优先培养孩子良好的行为习惯。也就是说,面对众多的兴趣班、技能班,我们没有强求孩子参加,而是注重培养孩子良好的学习习惯、礼貌习惯、劳动习惯、卫生习惯等,并没有被高价格、赶潮流而失去童真的各种课外班牵着鼻子走。今天孩子已经参加工作,这些良好的习惯让他受益匪浅。
在陪伴孩子成长的过程中,面对激烈的竞争和浮躁的世态,我们十分注重平和心态的教育和科学观念的教育。当我们挤在深圳十分狭小简陋的出租屋里生活的时候,我们和孩子并没有失去理想与快乐;当高考前夕同学们多在开夜车的时候,孩子接受了科学观念,该吃就吃、该睡就睡,始终让自己保持在最佳状态。
孩子成长都要经过心理的逆反期,能否平稳度过非常重要。孩子小的时候比较好办,进入高中阶段难度增大。为此,我们引入商业思维模式,所取得的效果比较好。也就是说,当孩子因为某个思想问题而出现逆反行为的时候,我们会一起做SWOT分析,这会帮他慢慢进入理性的思维状态,危机自然就会随之化解。
回想起来,在孩子的整个成长过程中,我们一直注意培养和锻炼孩子的理财能力。上小学一年级就在银行为他开设了一个储蓄账户,春节得到的压岁钱、劳动得到的奖励等都及时存入,再引导其计划开支。到了中学阶段之后,让孩子一起参与家庭经济管理,清楚家里的经济来源与状况,参与决定家里的重要开支。这种培养和锻炼让孩子较早认识了经济问题与理财的重要性。
近年国内出现了填鸭加强迫式教育模式,用各种课程将孩子的时间完全占用,这被西方媒体大加炒作,并被视为典型的东方教育方式。对此,大陆和台湾的学者都纷纷起来反驳,认为这种模式的教育完全不是中国式教育的代表,它完全是家长为了满足自己虚荣心的需要而为,或者是为了表现自己,而以孩子为道具并实施其极端的方式来引起别人的注意。我赞同这样的观点。其实,东西方在培养和教育孩子的问题上,都有可借鉴之处。中国自古就重视因材施教,举一反三。我身边也有这种填鸭加强迫式教育孩子的家长,但是很遗憾,我们不得不为他们的行为而难过并表示同情。
这本书讲述的故事和经验有其局限性,但我真心地希望它能起到抛砖引玉的作用,为教育孩子的事业添砖加瓦,让所有的孩子都能生活得更阳光、更快乐。
在写作本书的过程中,我得到了原国家建设部部长叶如棠先生的大力帮助,同时也与中国纺织出版社张永俊编辑进行了充分的、愉快的交流与沟通,在此,向他们表示敬意和感谢。还要感谢我的太太和儿子,在整个写作过程中,他们都一直在给予我支持和帮助。我还想借此机会,向本书的读者表示感谢,并希望得到你们的意见和建议。
作者
2011年11月

后记
在这本书即将出版的时候,兰峰已经参加工作一年有余,在这段时间里,让我由衷地感到高兴的是,兰峰的思维品行、行为习惯、待人接物等综合素质,得到了检验并获得了良好的评价。
企业面临激烈的竞争,因而员工的压力也很大。入职后的前三个月,新员工需要经历岗位试用及转正考核。通过自己的努力,兰峰顺利地通过了试用期的工作考验和答辩。兰峰工作认真勤勉并善于与同事沟通交流,因此工作成绩慢慢显现出来,公司也给了兰峰更多的锻炼机会。在紧张的工作之中,兰峰能够安排好体育锻炼与娱乐活动,生活得既阳光又有朝气。兰峰能够快速适应工作环境和企业文化,这是兰峰个人和我们家长与学校教育良好配合的结果。作为家长,我们非常感谢国家教育制度提供的各种机会,非常感谢各级学校和各位老师,他们为提高素质教育,让学生更好地得到全面发展,夯实了基础,同时作出了很多创新与探索,付出了辛勤的劳动。
今年十月,兰峰跟随公司领导前往清华大学为公司招聘新员工。在清华大学经济管理学院,兰峰配合公司的安排,向前来参会的同学宣讲公司情况,并回答同学所提的问题。在实际工作过程中,兰峰再次证明了自己成长路径的价值。对此我们感到非常欣慰。
每一个孩子的成长过程,都伴随着许许多多的故事,希望这本书能起到抛砖引玉的作用,引来更多更好的故事呈献给广大读者。
作者
2011年11月

文摘
版权页:

我送儿子上清华:一位父亲18年的教子笔记

插图:

我送儿子上清华:一位父亲18年的教子笔记

当孩子犯了错误时,怎么办
孩子犯了错,并不可怕,怕就怕父母不能在这个时候给以正确的引导。兰峰成长的过程,也不完全是优秀和乖巧,让我们生气的事情也不少。当我和啸秋听说兰峰有“偷窃”行为时,感到很吃惊,也很焦急。但冷静下来之后,我们采取了较为妥善的处理办法,使得这次事端并没有给兰峰造成实质上的不利影响。
兰峰到了四年级的时候,对游戏机已经不感兴趣了。那时在深圳的小学生中,盛行玩一种从国外传入的四驱车,就是用电池驱动微型马达,加以配套的车模零件,让孩子自己去组装可以驱动的车。对于男孩子来说,这个玩法的吸引力太大了。但刚开始,我们并没有认识到四驱车的魔力,当发现有表现不好的孩子找兰峰麻烦的时候,才知道是因为兰峰很想玩四驱车,自己又没有,于是就与他们混在一起而被人家指使。于是我们赶快给了兰峰一定的钱去购买四驱车,但是我们还是低估了四驱车的发展速度以及它对孩子的吸引力。
当我们发现兰峰的四驱车越来越多时,免不了会质问他,兰峰回答是与同学们交换或者借来玩的,我们当时并没有多想。结果事情的发生让我们始料未及,有一天老师告知我们,说学校附近的小店主到学校投诉,称有学生偷了他的四驱车,而且指名道姓是兰峰所为。听到这个消息,我们感到很吃惊,原以为兰峰在自己的精心培养之下,是一个非常懂事且乖巧的孩子,何况兰峰是学校有名的优秀生,又是校级的干部,在老师和同学中也很有名气,他怎么会做出这种行为来呢?这一完全出乎意料的事情,让我和啸秋有点措手不及,但我知道时间是一个关键,教育越及时越有效,一定要想办法纠正兰峰的不当行为。
兰峰的老师平时与我们的沟通良好,我们听从他的建议,积极与小商店店主沟通,希望他不要把事情闹大。我们这么做,并不是要替兰峰隐瞒,更不是纵容。我们最担心的是一旦事情闹大,兰峰在学校里就必定抬不起头来。如果今后同学们把他当成一个贼来看待,那么这对于一个正在成长的学生来说无疑是个巨大的打击。
小店主这边处理好之后,我们和老师都用“动之以情、晓之以理”的方法教育兰峰,在这个过程中我们都避免用“偷”这样的字眼,只是告诉他,不可在未经得允许之前,去拿别人的东西,有什么需要可以告诉家长,家长一定会在分析情况之后帮助其满足愿望。

内容简介
《我送儿子上清华:一位父亲18年的教子笔记》内容简介:父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。因此可以说,父母是在与孩子一起成长。《我送儿子上清华:一位父亲18年的教子笔记》正是贯穿了作者的这一家庭教育思想。
作者按照时间顺序,以自己的教子实践为基础,在全面展现一个优秀孩子的成长历程的同时,将自己的体悟和思考融入讲述之中。与某些书高高在上地向读者抛出一些生硬的原则和条条框框不同,《我送儿子上清华:一位父亲18年的教子笔记》更多的是站在普通家长的角度发表自己的“经验谈”。作者成功的育子之路不可复制,因为每个孩子都是一个独立的个体,但《我送儿子上清华:一位父亲18年的教子笔记》所选取的教子事例,却具有很强的普适性和可借鉴性。因此,阅读《我送儿子上清华:一位父亲18年的教子笔记》,定会给广大父母带来极为有益的启示。

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