0-3岁婴幼儿早期教育家长指导手册.pdf

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书籍描述

编辑推荐
《0-3岁婴幼儿早期教育家长指导手册》是由福建人民出版社出版的。

目录
第一篇 O~3岁婴幼儿的发展特点
第一章 O~3岁婴幼儿的生理特点和规律
第一节 0~3岁婴幼儿的生长发育特点
第二节 0~3岁婴幼儿的生长发育规律
第三节 O~3岁婴幼儿的各期生理特点

第二章 0~3岁婴幼儿的心理发展规律和特点
第一节 O~3岁婴幼儿的心理发展规律
第二节 0~3岁婴幼儿的心理发展特点

第二篇 O~3岁婴幼儿的卫生保健
第一章 O~3岁婴幼儿的营养与喂养
第一节 O~1岁婴儿的营养与喂养
第二节 1~2岁幼儿的营养与喂养
第三节 2~3岁幼儿的营养与喂养

第二章 0~3岁婴幼儿的护理
第一节 0~1岁婴儿的护理
第二节 1~2岁幼儿的护理
第三节 2~3岁幼儿的护理

第三章 0~3岁婴幼儿的常见疾病、意外伤害与防治
第一节 O~1岁婴儿的常见疾病、意外伤害与防治
第二节 1~2岁幼儿的常见疾病、意外伤害与防治
第三节 2~3岁幼儿的常见疾病、意外伤害与防治

第三篇 O~3岁婴幼儿的教育要点与亲子游戏
第一章 O~1岁婴儿的教育要点与亲子游戏
第一节 O~1岁婴儿的动作教育要点与亲子游戏
第二节 0~1岁婴儿的语言教育要点与亲子游戏
第三节 0~1岁婴儿的认知教育要点与亲子游戏
第四节 O~1岁婴儿的情感与社会性教育要点与亲子游戏

第二章 1~2岁幼儿的教育要点与亲子游戏
第一节 1~2岁幼儿的动作教育要点与亲子游戏
第二节 1~2岁幼儿的语言教育要点与亲子游戏
第三节 1~2岁幼儿的认知教育要点与亲子游戏
第四节 1~2岁幼儿的情感与社会性教育要点与亲子游戏

第三章 2~3岁幼儿的教育要点与亲子游戏
第一节 2~3岁幼儿的动作教育要点与亲子游戏
第二节 2~3岁幼儿的语言教育要点与亲子游戏
第三节 2~3岁幼儿的认知教育要点与亲子游戏
第四节 2~3岁幼儿的情感与社会性教育要点与亲子游戏

附录
表1 3岁以下男童身长标准值
表2 3岁以下女童身长标准值
表3 3岁以下男童体重标准值
表4 3岁以下女童体重标准值
表5 3岁以下男童头围标准值
表6 3岁以下女童头围标准值

序言
自上世纪80年代以来,脑科学、生理学、儿科学、发展心理学、学习科学等众多学科的研究成果,不断揭示了早期经验,尤其是最初的三年在儿童一生发展中的重要作用。这些研究成果大大增加了社会、特别是家长们对儿童早期养育和教育问题的兴趣和热情,使得更多的儿童从出生的那一时刻起就能生活在一个充满关爱、为其健康成长提供了所需要的各种物质和精神条件的良好环境中。
早期教育关注热潮同时也引发了家长普遍的育儿焦虑。面对媒体和商家不时推出的“神童”个案、“神童”方案和以促进早期发展为名的各种产品和服务项目,许多家长眼花缭乱,不知所措,甚至对自己能不能做一个合格的父母也产生了怀疑。
作为一个从事儿童早期发展和学前教育研究三十多年的人,我的看法是:
1.每一位父母都有养育和教育孩子的“本能性”能力,对自己要有信心。只要你爱孩子、有责任感,凭着你的本能去照顾孩子,其实教育就在其中了。例如,当你一边给孩子换尿布一边把他当成一个交谈对象和他说话时。你就在帮他建立起对父母的依恋,建立起一种对他今后的发展来说是至关重要的情感和人际关系,同时,也就在发展他的语言;当你和孩子一起玩捉迷藏的游戏时,他藏你捉,然后你藏他捉,这样的亲子游戏不仅让你们双方享受着天伦之乐。也让你的孩子学习一种更为复杂的思维方式——“双向”思维:站在捉者的角度,推测藏的人可能认为藏在哪里不易被发现;站在藏者的角度,估计捉的人可能不会到哪里去捉。
2.仅仅靠本能性能力养育和教育孩子是不够的,要学习科学育儿知识。首先要学习科学喂养、卫生保健和疾病预防的基本知识,起码不要犯“卖了鸡蛋换麦乳精、方便面给孩子增加营养”“用各种饮料代替白开水”等等“贵的就是好的”式的营养方面的错误。在如何教育早期儿童方面。“贵的就是好的”式的错误是很常见的,家长对那些高收费的“神童方案”“早教方案”要提高警惕,不管这些方案有多么耀眼的招牌,宣扬能够取得什么可以立竿见影的、超出年龄阶段规律的效果。家长应切记的是一个早期教育方面的科学知识:儿童的成长是一个过程,这个过程中包含着自然的、非人的主观意志可以任意控制和改变的规律。

文摘
插图:

0-3岁婴幼儿早期教育家长指导手册

0-3岁婴幼儿早期教育家长指导手册

新生儿期是新生儿脱离母体独立生活,逐渐适应宫外环境,各器官功能及形态发生着有利于生存的变化的重要时期,但新生儿的生理调节和适应能力不够成熟,容易发生不适应的现象。因此喂养是新生儿时期的保健重点之一,喂养方式以母乳为佳。婴儿期是生长发育非常迅速的时期,必须有较多的营养物质来满足婴儿的需要,这一阶段的婴儿以乳汁为主要饮食,所以又称为乳儿期。婴儿的喂养以母乳为佳,充足的母乳可以保证必要的营养供给,但是随着婴儿月龄的增大,应逐渐增加辅食以补充营养,同时训练婴儿进食非乳类食物,为断奶打基础。
1~2岁幼儿吃的食物可能已经和大人一样了,但因为他们牙齿尚未发育完全,咀嚼固体食物(特别是肉类)的能力有限,所以蛋白质的摄入有限。因此,奶类食品仍是他们重要的营养来源之一。1-2岁幼儿奶类与固体食物的摄取比例应为40:60。按照这个比例计算,每天大约需要给幼儿提供奶类500mI。另外,幼儿的胃比成年人小,不能像大人那样一餐进食很多,但幼儿对营养的需求量却比大人多,因此,幼儿每天进餐次数不能像大人那样以一日三餐为标准,应该进餐次数多一些,早、中、晚三餐加上、下午点心各一次比较适宜,还可在临睡前增加一次晚点心,但三次加餐的点心不宜太多,以免影响正餐。此外,给幼儿准备食物不能根据大人的口味喜好来做,而要以天然、清淡为原则。

内容简介
《0-3岁婴幼儿早期教育家长指导手册》主要内容包括:《手册》分为O~3岁婴幼儿的发展特点、0~3岁婴幼儿的卫生保健、O~3岁婴幼儿的教育要点与亲子游戏三篇,分别阐述了O~1岁、1~2岁和2~3岁三个年龄段婴幼儿早期教育相关领域的知识和操作方法,具有较强的科学性、实用性和可操作性,为家长科学地进行0~3婴幼儿早期教育提供重要的参考文本,尤其是从婴幼儿的动作、语言、认知、情感与社会性四个领域提供的亲子游戏,为家长提供了可资借鉴的生动、具体的活动案例。

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