童年保卫战1:给孩子一个快乐的童年.pdf

童年保卫战1:给孩子一个快乐的童年.pdf
 

书籍描述

编辑推荐
《童年保卫战1:给孩子一个快乐的童年》是儿童教育专家李跃儿老师和小巫老师最给力的推荐!让每一个读者成为一个更快乐和更有信心的父母和教育者,是《童年保卫战1:给孩子一个快乐的童年》的写作宗旨!

目录
推荐序一生命是需要敬畏的
推荐序二心有多远,儿童教育之路就有多远/3
自序母亲。是世上最高贵的职业/6
上篇教子有方:为孩子打下人生的基石
第一章 用灵魂感受孩子的灵魂——懂得教育才能做好父母/2
第一节 上帝的美意/3
第二节 好父母的家庭养育观/10
第三节 完整和谐的生命观
第四节 善美真的教育观/21
第五节 孩子,不是我的孩子/31
第二章 认识生命发展的奥秘——了解孩子才能更好地养育孩子/34
第一节全然开放的生命/35
第二节 认识自己和周围的世界/46
第三节 大动作及平衡感的发展/50
第四节 语言的发展/56
第五节 如何才叫不输在起跑线上/65
第三章 走进孩子的内心世界——充满爱的家庭才能培养内心强大的孩子/71
第一节 用正确的方式表达爱/72
第二节 让孩子感悟爱的力量/87
第三节 男孩子也可以哭/104
第四节 与宝宝的心灵对话
第五节 做守护天使,不做魔鬼
下篇花开有声:让孩子快乐健康地成长
第四章 决定孩子一生的最初记忆——爱对了,才能教出聪明的孩子
第一节 让孩子学会生活——人生的基础课程
第二节 让孩子了解规则和界限——人生的安全护栏
第三节 开展亲子阅读——一颗幸福的种子/148
第四节 别让孩子被恐惧追着跑——做好入园准备
第五节 其实,我不是一个有准备的妈妈
第五章 引领孩子走好童年之路——提高“父母力”,激发孩子的无限可能/194
第一节 关掉电视电脑
第二节 挖掘你的艺术潜能——养护孩子的心灵花园/212
第三节 孩子的专注力从哪里来/226
第四节 慷慨分享的品质从哪里来/235
第五节 多一分信赖,少一分焦虑/244
后记 感恩我智慧的母亲/250
参考书目/253

序言
最早认识心远——廖佳玲女士是在网上。那时看到心远这个网名,想过,为什么叫“心远”?后来见了她的面,还在想:为什么叫“心远?”现在看了她刚写成的这本书——《童年保卫战》,明白了她为什么叫“心远”。刚见到她的真人时,跟所有网友见面一样,很是让我感到意外。因为在网上,“心远”这个名字给我的感觉是志向远大,精力十足,五大三粗。没想到一见面,她却柔声细语,让我不习惯她是个成年人。
心远是一个娇小玲珑的妈妈,自我见她起,她就成天热情地忙着,她几乎将所有的时间都用在了教育上。先是为自己的孩子,再是为其他的妈妈们。她和朋友一起组织儿童教育培训,一起办起育儿论坛,她给很多年轻的妈妈们做讲座、做亲子教育咨询,她还亲自实践儿童英语教学,她到处跑着参加各种教育培训……她的见识越来越多,她对教育的理解越来越深刻,她对生命的洞察越来越敏锐;同时她身为“母亲”的使命感也越来越清晰。在这个娇小玲珑的妈妈身上,我看到她“心存高远”的力量,也看到她眼中那份“心远地自偏”的从容和坚定。每次见到心远,她都撒娇地说:大李啊这样这样很好,大李啊那样那样很好,我跟她打着哈哈,心想这真是一个有激情的小女人。
直到有一天,她说:“大李啊,我写好了书你给我做序好不好?”我习惯性地说:“好啊。”
不久,她真的写好了一本书。当我打开她发给我的稿件,才看了几行,就被感动了。
这个世界上女人很多,很多女人很容易就变成了一个母亲。当她们变成母亲的时候,她们还很年轻,她们正像心远在这本书中描述的一样:她们成为了母亲,但她们还没意识到这意味着什么。一个年轻的母亲,怀里抱着一个婴儿,该吃就吃,该喝就喝,孩子就在她身边慢慢长大了。再后来,孩子变成了大姑娘大小伙,年青母亲脸上的颜色退去,皱纹慢慢爬上眼角。这一辈子就这样过去了。有谁思考过一个母亲的天职,一个母亲的幸福,一个母亲的价值?
心远思考了!她不但思考了,还带着人们早已丢失的敬畏去思考!她让我们看到了她的觉知:母亲是一个做了孩子生命传导者的人!母亲,首先应该是一个当之无愧的人!这个人应有明确的自我。这个自我,有觉知,有成长,最后带着对苍天深深的敬畏,带着对生命深深的思考,走在自我提升的路上,并将人类生命中最美好的品质,传递给她的孩子。而这条路,正是因为那个起初她不能确定要还是不要的孩子而开辟的。
心远走在这条路上,先是自己走,然后跟孩子一起走,最后是跟很多的妈妈们一起走。她在不停地给自己充电,再将自己所获得的光折射给更多的父母们,于是她写了这本书。这是一本值得一读的好书!虽然作者不是什么名人,不是什么专家,但谁说名人和专家不是从这里开始的?

后记
最早关于母亲的记忆,大约是在我四岁左右。
童年稚嫩的记忆,只留下一些模糊的片段,而这些模糊的片段,却成了我生命的支点,支撑起我整个人生的天空!
我的父母,把儿女三个养大,含辛茹苦。但那些紧巴巴的童年,留给我的不是物质贫瘠的记忆,而是在母亲怀里的那些幸福温暖和满足。
无论春夏秋冬,母亲一定是家里起床最早上床最晚的那一个。农忙季节,母亲来不及等我醒来,常常当我还在酣睡中的时候她就悄悄起床下地干活去了。可神奇的是,当我睁眼醒来的时候,只要一叫母亲,母亲就能立刻出现在床边,帮我穿戴好,抱着我来到灶台前,为我热已经凉了的早饭。清晨,坐在母亲的膝盖上,看母亲一把一把地往灶里加柴火,火焰欢快地不停跳舞,直到锅里冒出热腾腾的蒸汽。母亲又一手抱着我,一手把早饭从锅里盛出来,然后把我放在膝盖上,一手为我端着碗,一手不时地协助我的小手把饭往我嘴里送。清晨、炉火边、母亲的膝盖上,是童年里一个定格的画面,印在我生命的书页里。
一天中,我会跟着母亲不停地到处转,哪怕是母亲上厕所,我也会守在厕所门口等她。有时母亲下地里干活去了,我偶尔也会留在家里和哥哥姐姐在一起,看他们做作业。但更多的时候,我宁愿坐在田埂上,在太阳下看母亲干活。不时地,母亲会停下手中的活,把我抱在怀里陪我一会儿。日问、田埂上,母亲的怀里,和着母亲身上的汗水味,是我童年里又一个温暖的画面。
傍晚,母亲忙着收拾家务,准备晚饭,我就和哥哥姐姐玩,或看他们做作业,累了,坐在门槛上,就睡着了。东倒西歪中,隐约感觉母亲把我抱起,和着她身上的汗水味道,给我洗脸洗脚。一来二去中,就把我弄醒了,赶紧喂我吃下几口晚饭,但常常是吃着吃着我就又睡着了。傍晚、门槛前、睡眼朦胧中,母亲的大手把我抱起,是我童年里又一个定格的画面。
繁忙且琐碎的日子里,时常会夹杂着母亲爽朗的歌声和笑声!记忆里,母亲从没抱怨过日子的繁琐和贫穷。一个连小学都没毕业的母亲,能够把日子过得让她的儿女忘记贫穷,唯留下甜美的记忆和她身上汗水的芬芳,这需要多大的智慧啊!
在我自己学习更好地为人母之前,这些画面,因为自然而不刻意,所以并不显得有多么珍贵。甚至在我初为人母的那些日子里,这些画面是被我遗忘的。如果当时我能够记得我自己都四岁多了,还喜欢在母亲的怀里,还和母亲寸步不离,而母亲并没有任何的责怪,也没有任何的担忧我日后会因此而不能独立,那么,我就不会从儿子两岁时就早早地把他从我的身边往外推——希望他能够早早地独立,而不是被我宠坏了。我那没有文化的母亲,本能地知道,她的儿女,在早年,需要在她那片母爱的天空下等候翅膀渐丰,才能造就成年后的我们能够远走高飞,独立走天下!

文摘
版权页:

童年保卫战1:给孩子一个快乐的童年

“物质身体”,就是我们看得见摸得着的那个物质外壳和内脏器官的实体。这是一个非常容易理解的部分——因为它看得见摸得着。“物质身体”是“心灵”和“精神”的物质居所。 “物质身体”是爸爸妈妈给的,所以爸爸妈妈一定要有一个健康的身体,才能带给孩子一个健康的身体。
“心灵”是情绪、情感、思考、意志等的载体,虽然它不像“身体”那样是以物质实体存在的,但还是比较容易被理解——因为每个人都能够切身经历到生气、愤怒、喜悦、高兴、悲伤等感受,并明白这些感受不是从身体的某个部分比如头、手、脚或肚子里来的,而是“心”的感受。心理咨询所要解决的问题,多集中在生命的这个部分。孩子对来自“心灵”的感受的应对模式,多是在后天的环境里与成人的互动中模仿而学来的。所以单从“心灵”的层面来说,孩子就是一块橡皮泥,成人怎么捏,它就怎么成型!或者说就是一张白纸,成人在它上面画什么,它就是什么。所以,谁家的孩子往往就像谁:脾气、行事、为人的方式、思维模式、言行举止等,多是从爸爸妈妈或孩子最亲近的成人那里模仿来的。
“精神”是人之所以被称为人的核心要素,人的生命中如果没有了“精神”,其生存状态就与动物一样了。精神是最不容易被理解因而也是最容易被忽略的部分,因为它既看不见摸不着,也不容易被感受到,但它又是人类生命中最为核心的组成部分,是人类生命的全部密码所在。“精神”也常常用“自我”、“人格”、“天生特质”等名词来指代。每一个“精神”个体里不仅蕴含了这个人类生命的全部密码,而且还规定了这个生命个体发展的节奏和规律。“精神”是上天给的,且是独一无二的!这就是为什么同一父母,却养出天性各异的孩子之原因所在!
物质身体、心灵、精神,这三者从胚胎入住妈妈的子宫开始,就一同存在于“身体”这个物质胚胎里了。按照著名儿童教育家蒙特梭利博士的话说,一个婴儿,不仅具备“物质胚胎”,他还具备“精神胚胎”。在我们的教育中,这个“精神胚胎”是常常被忽略的。父母更容易关注的是孩子的物质身体——即吃饱穿暖或吃好穿好。随着物质条件的丰富,也有人开始关注第二个层面——心灵。有人说21世纪最热门的职业将是心理咨询师,这是因为,当人们“身体”的需求得到满足以后,就会转而满足生命更高层面的需求。

内容简介
《童年保卫战1:给孩子一个快乐的童年》从一个具有11年育儿经验的母亲的视角,讲述了包括从孩子的吃喝拉撒睡到孩子的入园、从孩子的身体发展到心理发展等,为人父母在养育0—6岁孩子的过程中需要具备的全方位知识和技能。另一方面,作者还分享了自己在学习专业的儿童教育过程中的所得。从“全人发展”的家庭教育新视角,阐述了诸如:好父母的家庭养育观、完整和谐的生命观和善美真的教育观等内容。《童年保卫战1:给孩子一个快乐的童年》不是理论知识的堆砌。而是结合了作者自己的养育成败经验以及作者在实践过程中的大量家庭教育案例,深入浅出。为读者提供了丰富实用的家庭教育指导和方向。

购买书籍

当当网购书 京东购书 卓越购书

PDF电子书下载地址

相关书籍

搜索更多