美国教育变革研究:美国教育学科构建的开端.pdf

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书籍描述

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“美国教育变革研究”丛书是张斌贤教授领导的北京师范大学外国教育史教学科研团队最新的研究成果。丛书分别从不同角度探讨19世纪末至本世纪初美国教育发展所出现的重要事件和重要问题,从不同侧面梳理和分析一百多年来美国教育的变革历程。该丛书不仅具有较高的思想性和创新性,还具有传承价值和社会效益,在国内教育学界产生了较为广泛的影响,是国内近年教育史的代表性作品之一。
本书是关于1865年美国内战后到1919年“一战”结束这段时期教育的现代学科范式构建的历史过程的研究专著,作者将“学科构建”这样一个较为抽象的概念具体化成历史的过程,具体而微、以小见大地梳理了教育学科的构建过程。

目录

总序

导论 学科构建:教育学科史的开端

第一章 学科构建的理智背景与现实动力
第一节 变迁时代教育的机遇
第二节 专业化趋势下的知识生态与学术秩序
第三节“教育学”进入大学的契机
第四节 小结

第二章 作为知识形态的教育学科
第一节 师范学校中的教育学:一种教学的行业技巧
第二节 教育学成为大学的科目
第三节 教育文献的累积与发展
第四节 小结

第三章 作为组织形态的教育学科
第一节 教育学院的兴起
第二节 教育学院的困境
第三节 教育学院经典个案
第四节 小结

第四章 作为研究形态的教育学科
第一节 教育研究传统的更迭
第二节 教育研究与进步主义
第三节 小结

结语

参考文献

后记

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