应用型精品学院研究与实践.pdf

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书籍描述

内容简介
历史是镜子,以史为鉴,通过追溯回顾历史,感受老一辈教职工为我国自动化学院的发展所做的贡献,激励在职人员不断努力前进,脚踏实地,爱岗敬业,以校为家。本书系统追溯回顾了我国自动化学院几代人砥砺前行,艰苦奋斗的风采,以及自动化学院如何适应我国发展,在专业、学科建设方面如何提升学院的核心竞争力,共建应用型精品学院进行系统的理论论述。

编辑推荐
建设应用型精品学院指导用书

作者简介
方建军:2006年入选北京市市属市管院校中青年骨干教师,2010年入选北京市市属市管院校模式识别与智能系统学术创新团队负责人。主要研究方向是机器视觉、智能机器人技术和嵌入式系统应用。给本科生和研究生讲授《光机电一体化系统设计》、《机电一体化应用技术》、《机器人技术》和《微型计算机控制系统》。

丛森:北京市优秀党务工作者和高校优秀教育工作者,北京高等教育协会理事、全国外语外贸高校协作会理事、中国生产力协会理事。国家 级精品课《公共关系》负责人。中国社会科学院研究生院应用经济专业硕士研究生,美国加州伯克利大学公共行政管理研修班。

目录
浅析应用型大学学生学习行为特点及
学风建设对策李九丽刘欣欣()

应用型创新本科人才培养模式探究廖琪丽()

高校行政管理创新之我见王爱民()

基于应用型人才培养的物流工程专业建设李平()

浅谈慕课教学刘继承()

“翻转课堂”教学模式的实践与探讨窦晓霞()

教学工作内外的点滴思考与思辨童启明()

以身作则,做学生的良师益友夏明萍于鑫()

超课时现象成因及解决办法研究宋玉秋杨清梅刘艳霞()

电气工程“专升本”实践教学体系的实施宋玉秋()

浅谈学以致用在教学中的成效陈辉东()

高校辅导员科研能力提升路径研究吴巧慧()


数字电路系统设计课程教学探索贺玲芳()

以学科竞赛为载体提高学生创新实践能力
——以“西门子杯”工业自动化挑战赛为例钱琳琳
张益农任俊杰苏秀丽刘彦彬()

CDIO工程教育模式
《综合布线实训》课程教学模式研究与实践耿瑞芳()

应用型大学多维化人才培养模式的研究与实践郭文荣()

对智能建筑控制工程实训室建设的几点意见黄娜王琦()

计算机网络与通信课程教学改革的探索蒋岚()

关于嵌入式系统教学的探讨刘艳霞宋玉秋杨清梅()

如何提高高校教师执教能力的几点思考牛瑞燕()

“一体化、多层次、开放式”控制工程类课程的实践教学体系设计任俊杰张益农钱琳琳佟世文()

基于PLC教学改革的应用型创新人才培养初探杨清梅()

浅析基于机器人平台和机器人竞赛的大学素质教育杨清梅()

专业教师与大学生教学相长之我思李永霞()

积极心理学指导下电工电子技术课程设计研究与实践杨晓玲()

多媒体在课件中应用现状的探讨赵丽鲜()

应用型人才培养模式中的综合实践教学改革与实践于丽杰()

基于网络精品课程建设的几点思考孙雪()

城市公共自行车的布局优化孙迪()


思想政治与道德建设

加强人文关怀和心理疏导,开创辅导员工作进宿舍的新局面孟秀霞()


对加强高校基层服务型党组织建设的思考与认识王利荣()

对企业文化与校园文化对接的思考王利荣()

家庭经济贫困大学生就业困难问题研究及解决对策冷冰()

浅析高校隐性思想政治教育的实现途径刘欣欣()

心态决定状态
——办公室人员如何做好心理调解彭巍()


浅谈高校师德建设存在的问题及对策丁凤喜()

新媒体时代加强和改进大学生思想政治教育的几点思考丁凤喜()

流行时尚文化对高校思想政治教育的影响范维张瑞航()

网络谣言对大学生价值观的影响及对策分析冯玮()

序言
建设应用型精品学院意义
(一)追求高尚品质是国际国内高等教育的梦想
追溯国际范围的大学发展历程,1810年诞生的德国柏林洪堡大学是第一所新制的大学,历史悠久而辉煌,对于欧洲及全世界高等教育乃至其他领域影响颇广。依据创校者洪堡“研究教学合一”的精神,期冀洪堡大学能成为“现代大学之母”。历经沧桑,柏林洪堡大学2012年6月入选为德国11所“精英大学”之一。
对于近现代国内的高等教育而言,无论哪所大学,都在追求更高更特更强。建于1895年的国内第一所现代大学北洋大学,建于1898年的第一所国立大学北京大学,战火纷飞年代转战大西南仍然不忘哺育学生的西南联大,立志建设精品大学的四医大,其间,教师们都在追求精益求精,立德树人;学生们都希望有一技或多技之长,报效祖国;在内容上,早期或许是师生共求高尚的人格、良好的社会口碑;现代则较多的是精品战略、精品课程、精品教材、精品赛事、精品项目等,殊途同归,都在追求可持续发展。
(二)建设精品学院是传承几代自动化人的梦想
37年前,为解决北京众多青年接受高等教育问题,北京建立了多个大学分校,这些分校成为改革开放初期京城万众瞩目的新生事物,为首都未来社会发展进步奠定了坚实的基础。历经多年历练、多次搬迁,在30年前,北京联合大学正式成立。无论到哪里,无论条件多么艰苦,甚至让每位学生有一张床位都成了梦想,辛勤的园丁们坚持不负使命,在简陋的条件下用心血培养了十几万名毕业生,成为首都现代化建设的主力军,其中自动化专业功不可没。
13年前,将清华一分校和二分校、北航分校、机电学院等单位中与自动化相关的专业整合正式成立自动化学院。在二次、三次创业历程中,几代自动化人不断传承发展,在院第二次党员大会提出建设“应用型示范学院”的基础上,第三次党员大会上提出建设“应用型精品学院”的奋斗目标,一脉相承,永续发展。党政工团不懈努力,主动转型调整,目前一半的专业是为适应首都社会经济发展新办的专业,物流工程和轨道交通工程专业与传统的自动化、电气工程等专业相互融通,协同创新,服务于新的首都功能,具有可持续发展潜力。学院发展到今天,前几任老领导归纳得出:学院的进步是靠精诚团结、不断学习、作风踏实而实现的,大胆改革调整,希望学院按照所设定的目标,不断前行。
(三)创建精品是当下及未来发展的重任
世界一体化趋势使得教育发生了翻天覆地的变化,现代化的教育理念和手段使得世界扁平化,各类资讯即时呈现在世界多个角落。发达国家和后发国家在新兴领域都站在同一起跑线上。谁抓住机遇,谁就将掌握主动权。
新生事物转瞬即逝,“没工夫叹息”,“抓而不紧,等于没抓”,如果慢半拍作为,可能马上就会被时代淘汰。毋庸置疑,任何产品走到波峰后,一旦不去创新,必将走下坡路。只有不断创新,打造精品,在特色和质量方面进行延展,才能立于不败之地。
在伯克利学习期间时常反思对比,在那里接受的、让我们不断感叹的教育理念和方法与国内经历的教育历程和方法究竟差在哪里、哪些要扬弃、哪些要继承。经过对比和回来后的实践和再学习,加之前段时间英国广播公司播放的中英教育比较的纪录片,在反思和实践中得出结论:不要盲目自大,仅强调自身优势;也不能妄自菲薄,彻底抛弃传统方法;将我国看似严谨的传统教育方式与国外显现为活跃互动的方式有机结合,将先进的理念与扎实的实践结合,才能够有坚实的力量面对世界和未来。

后记
建设应用型精品学院意义
(一)追求高尚品质是国际国内高等教育的梦想
追溯国际范围的大学发展历程,1810年诞生的德国柏林洪堡大学是第一所新制的大学,历史悠久而辉煌,对于欧洲及全世界高等教育乃至其他领域影响颇广。依据创校者洪堡“研究教学合一”的精神,期冀洪堡大学能成为“现代大学之母”。历经沧桑,柏林洪堡大学2012年6月入选为德国11所“精英大学”之一。
对于近现代国内的高等教育而言,无论哪所大学,都在追求更高更特更强。建于1895年的国内第一所现代大学北洋大学,建于1898年的第一所国立大学北京大学,战火纷飞年代转战大西南仍然不忘哺育学生的西南联大,立志建设精品大学的四医大,其间,教师们都在追求精益求精,立德树人;学生们都希望有一技或多技之长,报效祖国;在内容上,早期或许是师生共求高尚的人格、良好的社会口碑;现代则较多的是精品战略、精品课程、精品教材、精品赛事、精品项目等,殊途同归,都在追求可持续发展。
(二)建设精品学院是传承几代自动化人的梦想
37年前,为解决北京众多青年接受高等教育问题,北京建立了多个大学分校,这些分校成为改革开放初期京城万众瞩目的新生事物,为首都未来社会发展进步奠定了坚实的基础。历经多年历练、多次搬迁,在30年前,北京联合大学正式成立。无论到哪里,无论条件多么艰苦,甚至让每位学生有一张床位都成了梦想,辛勤的园丁们坚持不负使命,在简陋的条件下用心血培养了十几万名毕业生,成为首都现代化建设的主力军,其中自动化专业功不可没。
13年前,将清华一分校和二分校、北航分校、机电学院等单位中与自动化相关的专业整合正式成立自动化学院。在二次、三次创业历程中,几代自动化人不断传承发展,在院第二次党员大会提出建设“应用型示范学院”的基础上,第三次党员大会上提出建设“应用型精品学院”的奋斗目标,一脉相承,永续发展。党政工团不懈努力,主动转型调整,目前一半的专业是为适应首都社会经济发展新办的专业,物流工程和轨道交通工程专业与传统的自动化、电气工程等专业相互融通,协同创新,服务于新的首都功能,具有可持续发展潜力。学院发展到今天,前几任老领导归纳得出:学院的进步是靠精诚团结、不断学习、作风踏实而实现的,大胆改革调整,希望学院按照所设定的目标,不断前行。
(三)创建精品是当下及未来发展的重任
世界一体化趋势使得教育发生了翻天覆地的变化,现代化的教育理念和手段使得世界扁平化,各类资讯即时呈现在世界多个角落。发达国家和后发国家在新兴领域都站在同一起跑线上。谁抓住机遇,谁就将掌握主动权。
新生事物转瞬即逝,“没工夫叹息”,“抓而不紧,等于没抓”,如果慢半拍作为,可能马上就会被时代淘汰。毋庸置疑,任何产品走到波峰后,一旦不去创新,必将走下坡路。只有不断创新,打造精品,在特色和质量方面进行延展,才能立于不败之地。
在伯克利学习期间时常反思对比,在那里接受的、让我们不断感叹的教育理念和方法与国内经历的教育历程和方法究竟差在哪里、哪些要扬弃、哪些要继承。经过对比和回来后的实践和再学习,加之前段时间英国广播公司播放的中英教育比较的纪录片,在反思和实践中得出结论:不要盲目自大,仅强调自身优势;也不能妄自菲薄,彻底抛弃传统方法;将我国看似严谨的传统教育方式与国外显现为活跃互动的方式有机结合,将先进的理念与扎实的实践结合,才能够有坚实的力量面对世界和未来。

文摘
建设应用型精品学院意义
(一)追求高尚品质是国际国内高等教育的梦想
追溯国际范围的大学发展历程,1810年诞生的德国柏林洪堡大学是第一所新制的大学,历史悠久而辉煌,对于欧洲及全世界高等教育乃至其他领域影响颇广。依据创校者洪堡“研究教学合一”的精神,期冀洪堡大学能成为“现代大学之母”。历经沧桑,柏林洪堡大学2012年6月入选为德国11所“精英大学”之一。
对于近现代国内的高等教育而言,无论哪所大学,都在追求更高更特更强。建于1895年的国内第一所现代大学北洋大学,建于1898年的第一所国立大学北京大学,战火纷飞年代转战大西南仍然不忘哺育学生的西南联大,立志建设精品大学的四医大,其间,教师们都在追求精益求精,立德树人;学生们都希望有一技或多技之长,报效祖国;在内容上,早期或许是师生共求高尚的人格、良好的社会口碑;现代则较多的是精品战略、精品课程、精品教材、精品赛事、精品项目等,殊途同归,都在追求可持续发展。
(二)建设精品学院是传承几代自动化人的梦想
37年前,为解决北京众多青年接受高等教育问题,北京建立了多个大学分校,这些分校成为改革开放初期京城万众瞩目的新生事物,为首都未来社会发展进步奠定了坚实的基础。历经多年历练、多次搬迁,在30年前,北京联合大学正式成立。无论到哪里,无论条件多么艰苦,甚至让每位学生有一张床位都成了梦想,辛勤的园丁们坚持不负使命,在简陋的条件下用心血培养了十几万名毕业生,成为首都现代化建设的主力军,其中自动化专业功不可没。
13年前,将清华一分校和二分校、北航分校、机电学院等单位中与自动化相关的专业整合正式成立自动化学院。在二次、三次创业历程中,几代自动化人不断传承发展,在院第二次党员大会提出建设“应用型示范学院”的基础上,第三次党员大会上提出建设“应用型精品学院”的奋斗目标,一脉相承,永续发展。党政工团不懈努力,主动转型调整,目前一半的专业是为适应首都社会经济发展新办的专业,物流工程和轨道交通工程专业与传统的自动化、电气工程等专业相互融通,协同创新,服务于新的首都功能,具有可持续发展潜力。学院发展到今天,前几任老领导归纳得出:学院的进步是靠精诚团结、不断学习、作风踏实而实现的,大胆改革调整,希望学院按照所设定的目标,不断前行。
(三)创建精品是当下及未来发展的重任
世界一体化趋势使得教育发生了翻天覆地的变化,现代化的教育理念和手段使得世界扁平化,各类资讯即时呈现在世界多个角落。发达国家和后发国家在新兴领域都站在同一起跑线上。谁抓住机遇,谁就将掌握主动权。
新生事物转瞬即逝,“没工夫叹息”,“抓而不紧,等于没抓”,如果慢半拍作为,可能马上就会被时代淘汰。毋庸置疑,任何产品走到波峰后,一旦不去创新,必将走下坡路。只有不断创新,打造精品,在特色和质量方面进行延展,才能立于不败之地。
在伯克利学习期间时常反思对比,在那里接受的、让我们不断感叹的教育理念和方法与国内经历的教育历程和方法究竟差在哪里、哪些要扬弃、哪些要继承。经过对比和回来后的实践和再学习,加之前段时间英国广播公司播放的中英教育比较的纪录片,在反思和实践中得出结论:不要盲目自大,仅强调自身优势;也不能妄自菲薄,彻底抛弃传统方法;将我国看似严谨的传统教育方式与国外显现为活跃互动的方式有机结合,将先进的理念与扎实的实践结合,才能够有坚实的力量面对世界和未来。

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