儿童健康指南:0至18岁的身心灵发展.pdf

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书籍描述

编辑推荐
《儿童健康指南:零至十八岁的身心灵发展》编辑推荐:我们这个时代需要一种新的关于家庭、教育和成长的文化,这部著作将成为这条探索之路上的里程碑。

作者简介
作者:(德国)米凯拉·格洛克勒 (德国)沃尔夫冈·戈贝尔 译者:林玉珠 等

米凯拉·格洛克勒,资深儿科医生,人智学医学运动的先驱,瑞士多尔纳赫(Dornach)人智学歌德馆总会医学部负责人。高中毕业于自由华德福学校(Freie Waldorfschule),大学主修文学与历史,后就读于医学院,并接受了专业的儿科医生训练。
她著述颇丰,并积极投身于推动以人智学为背景的各种医学活动,在国际间努力交流人智学的深刻见解,足迹已遍及世界六十多个国家。她分别于2006、2009、2011年来到台湾、成都及北京。开始与华语世界的读者们展开对话。
沃尔夫冈·戈贝尔,资深儿科医生,长于斯图加特,父亲为教区牧师。高中就读于自由华德福学校,曾在弗赖堡(Freiburg)、因斯布鲁克(Innsbruck)和马尔堡(Marburg)三所大学研读医学。后在瑞士黑尔德克(Herdecke)社区医院当了26年的儿科主治医师。
林玉珠,1997年,他组织召开接种疫苗发起人会议,并于2002年出版了影响深远的《接种疫苗由父母自己决定》一书,此书目前已三次更新再版。
美国阿什兰(Ashland)大学教育硕士,台湾推动实践华德福教育的先行者。她于1996年在台中创办娃得福托儿所,为台湾第一所以华德福理念为指导的幼教机构。2002年,她联合众人创立台中市磊川华德福实验教育机构。现任台中市人智学哲学发展学会理事长。

目录
第一篇 儿童疾患的征候
第1章 疼痛的各种状况
1.1 头痛
1.1.1 发高烧
1.1.2 脑膜发炎(假性脑膜炎)及脑膜炎
1.1.3 无发烧症状的头痛
1.1.4 紧张型头痛及偏头痛
1.1.5 躺着所造成的疼痛
1.1.6 阅读时造成的疼痛
1.2 长牙所引发的疼痛
1.3 耳朵痛
1.4 眼睛疼痛;结膜炎
1.5 喉咙痛及颈部痛
1.6 胸部疼痛
1.7 腹部疼痛
1.7.1 胀气
1.7.2 盲肠炎
1.7.3 肠绞痛
1.7.4 寄生虫
1.7.5 尿道感染
1.7.6 腹股沟疝气
1.7.7 急腹症
1.7.8 伴随流感的腹痛
1.7.9 其他原因造成的腹痛
1.8 肌肉骨骼疼痛
1.8.1 新生儿锁骨骨折
1.8.2 肌肉斜颈症
1.8.3 学步儿跛行
1.8.4 挫伤、拉伤及扭伤
1.9 包茎、阴囊积水及隐睾症
1.9.1 包茎(包皮过长、包皮紧束)
1.9.2 阴囊积水
1.9.3 隐睾症
1.10 急救及意外预防
1.10.1 意外事件
1.10.2 危及生命的紧急事件(ALTE)
1.10.3 急救复苏执行要点
1.10.4 窒息、哽塞
1.10.5 溺水
1.10.6 交通事故
1.10.7 过敏性休克
1.10.8 昏厥
1.10.9 屏气发作(情绪性呼吸痉挛)
1.10.10 扣毒及腐蚀性物质
1.10.11 烧伤及烫伤
1.10.12 轻微意外伤害
1.11 情感伤痛
第2章 发烧及其治疗
2.1 典型发烧过程
2.1.1 发烧
2.2 测量体温、判断及处置发烧
2.2.1 测量体温
2.2.2 发烧的征兆及处置
2.3 热痉挛究竟有多危险
2.4 发烧的目的及意义
第3章 呼吸疾病
3.1 鼻塞
3.2 病毒感染:感冒及流行性感冒
3.2.1 对上呼吸道感染有益的外部治疗
3.3 腺样增殖体肥大及扁桃腺炎
3.4 花粉热
3.5 下呼吸道疾病
3.5.1 咳嗽
3.5.2 不同的咳嗽种类
3.5.3 格鲁布喉炎(急性喉头发炎)
3.5.4 我的孩子有气喘或阻塞性支气管炎吗?
3.5.5 肺炎
3.6 呼吸是一种心理活动的表达
第4章 呕吐、腹泻及便秘
4.1 呕吐及腹泻
4.1.1 嬰儿偶发性呕吐
4.1.2 三个月大婴儿的胃部幽门痉挛
4.1.3 出生三个月婴儿的胃食道逆流现象
4.1.4 单纯的肠胃感染
4.1.5 腹泻(急性腹泻期间的流质及饮食补充)
4.1.6 高酮(酮类)血性呕吐症
4.2 慢性便秘
4.3 学习消化
第5章 皮肤疾患与疹子
5.1 婴儿胎记
5.2 皮肤呈现黄色/黄疸
5.3 呈大理石纹的皮肤
5.4 红脸颊
5.5 脸色苍白
5.6 新生儿的痤疮(面疱)
5.7 新生儿的疹子
5.8 粟丘疹(白头粉刺)
5.9 脂漏性皮肤炎(乳痂)
5.10 慢性内因性湿疹、异位性皮肤炎或神经性皮肤炎
5.11 肚脐发炎
5.12 小婴儿的脓疱与水疱
5.13 尿布疹
5.14 霉菌感染
……
第二篇 健康成长的根基
第三篇 健康在教育之中

文摘
版权页:

儿童健康指南:0至18岁的身心灵发展

插图:

儿童健康指南:0至18岁的身心灵发展

儿童健康指南:0至18岁的身心灵发展

一个新的睡觉玩伴——也许是以上所提的小精灵——祝福他好睡眠,烛光、唱一首歌,或弹一曲儿童竖琴、五弦古琴或笛子。要是所有这些您都已经做了,也许是抛弃这些习惯的时候了,可以是一些新而有趣的,虽然那会多花些时间,允许他稍微晚点睡,让孩子与您一起坐在沙发上,说一个简短的故事,那会让他觉得自己已经长大,而且有殊荣。不过故事说完,即是明确的上床时间!要是小孩子起床从他的房间出来,第一次,请安定地带他回房。然后告诉他如果再出来,您就会关上房门。如果孩子第二次又起床出来,请关上房门,当然,要一样安定的态度。如果他能自己开灯,请切断电源,作为先发制人的方法。但请确定百叶窗有一些光线透进室内。刷用前述的五分钟等待。只有等孩子躺在床上,房门才会保持开放。
孩子是聪明的——到了第二天晚上,他们接受了新的限制。这些措施只有在父母没有勇气执行决定的后果时才会真的失败,而孩子也会深感失望。另一种入睡困难的类型缘自于神经质。您的孩子不知怎地认为他无法入睡。可能的因素很多:太疲累、天气太热、太兴奋、知道您要出门、假期刚开始,这种情形,请试着为孩子唱首歌,或给孩子一件您的毛衣或您床上的毯子放在他床上,再为他盖好,轻轻地抚摸他的头发,让他觉得舒服、有安全感。有时,最好的方法可能是让他在客厅里待一会儿,让他自己看本书。您可以说些像“你要是困了,就自己上床睡觉”的话,在此情况下,当然,您需要避免与孩子继续对话,然后,您要让自己看起来专注于与他无关的活动,通常无聊的感觉,再加上自以为长大的骄傲,他自己会知道累了,很快地他就回床上睡觉了。

内容简介
《儿童健康指南:零至十八岁的身心灵发展》主要内容简介:近三十年间,于德国不断修订再版达18次,台湾一流的医师、教师队伍历时五年翻译修订完成,一部启迪心智的育儿指南。这本书特别为年轻的父母而写,为了使他们能有信心处理自己健康或生病的孩子;同时也是为从事儿童教育与健康关怀的工作者,以及正积极努力解决医疗及教育相关议题的治疗师与医生们写的。全书分为三部分。第一部分“儿童疾患的征候”,内容包括儿童常见的疾病和家庭护理;第二部分“健康成长的根基”,着眼于儿童的健康发展及如何创造最好的条件来滋养孩子;第三部分“健康在教育之中”,继续探讨了儿童的健康和教育的关系以及它们为孩子日后的生活带来的影响。

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