鳄鱼怕怕牙医怕怕.pdf

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书籍描述

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《鳄鱼怕怕牙医怕怕》由明天出版社出版。

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鳄鱼怕牙医,牙医又怕谁呢?
五味太郎这个名字,无论在日文里还是在中文里,都是一个让人过目不忘的名字。小时候因为这个名字,他还没少受过嘲笑,因为“五味”与日文里的“垃圾”发音相同。
五味太郎是日本童书界最具创意的图画书作家。
有人说他是一位“打破了童书着色、设计常识,以实验、独创的风格获得了上至大人下至幼儿广泛支持”的图画书作家,这话译成中文长了一点,但并不夸张,因为三十多年来五味太郎已经出版了三百多本图画书,可他一天都没有停止过革新的尝试。用他自己的话来说,就是他一直在寻找唯有图画书才能表现出来的可能性。他有这个激情,他说“创作图画书让我永远也不会觉得厌倦,这太不可思议了,我还没有遇到比图画书更有意思的东西。”他把每一本图画书都当成了一次实验。
《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》集中体现了五味太郎的个人风格。他首先让一条鳄鱼登场,他让它捂着大嘴来看人的牙医,还自言自语地说“我真的不想看到他……但是我非看不可”。接下来,人的牙医亮相了,这是一个留着小胡子、秃顶、只剩下后脑勺还有一圈头发的引人发笑的小老头,可让人意想不到的是,当他瞥见窗外鳄鱼的影子时,嘴里竟然也会冒出一句“我真的不想看到他,但是我非看不可”来。这时我们不禁发出了会心的微心:原来鳄鱼害怕牙医,牙医也害怕鳄鱼!在后面的十二个跨页里,鳄鱼与牙医展开了一场心理上的较量,他们的台词完全一样,但是,相同的场景、相同的句子却表达了害怕牙医的鳄鱼与害怕鳄鱼的牙医截然相反的心理。这样看来,说它是一本幽默的心理图画书并不过头,出版这本书的偕成社一句话概括了它的精髓:这是一本以巧妙的手法,描绘了患者鳄鱼与人的牙医之间每时每刻所发生的微妙心理落差与变化的让人捧腹大笑的图画书。
当然,五味太郎所做的尝试还不止这些。
如果你留意,你还会发现他一直把鳄鱼放在左边的一页,而把牙医放在右边的一页上。再有,鳄鱼的话与牙医的话的字体也不一样……
最后我们再说说五味太郎的画风。他与别人不一样,他不太追求把画画得形似,也就是我们说的“像”。他的画多是平面的,看上去很拙但却充满了孩子气,用的颜料也多是别人不用的彩色墨水。
在日本,常会有妈妈拿着这本书与孩子进行角色扮演阅读,让孩子从小就知道“同一句话意思却可能不同”以及“对比”。你看,五味太郎还是一位好教师呢!
童心的怕怕,童趣的哈哈。
——彭懿(作家、图画书研究者)

鳄鱼怕牙医,还是牙医怕鳄鱼?这也许是一个非常奇怪的问题。但是,如果我们问小朋友,他们不仅不会觉得奇怪,还会认真提供各自不同的想法。如果我们再问小朋友,孩子怕鳄鱼呢,还是怕牙医?那么结果很可能高度一致了,就是:两-样-都-怕!
事实上,生活里的小孩子都有过类似的经历,鳄鱼怕怕噢,或者牙医怕怕!不过从来没有一个成人,会把孩子害怕的鳄鱼和牙医联想在一起。五味太郎的《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》,将这两个看似毫无关联的“人物”联系起来,构思出一个无比奇妙、有趣的故事。仔细想来,故事里的人物也好,发生的事件也好,都有很强的内在逻辑。鳄鱼张开他的大嘴,不管什么人都会害怕;牙医要把手伸进鳄鱼的巨嘴,替他去补牙,这又怎么能不害怕呢?对孩子来说补牙当然是一件非常可怕的事情。故事里的鳄鱼,如同一个战战兢兢的孩子,面对牙医手持的机器,心里一定充满恐怖的感觉。真有趣啊,五味太郎先生对儿童心理的理解十分透彻。
《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》是一本帮助孩子链接生活经验的图书。仔细观察这本书的画面,我们会发现,在表现鳄鱼怕牙医和牙医怕鳄鱼的过程中,画面逐一展示了儿童补牙所看到和所经历的每一步骤:上牙科诊所——看牙医准备补牙器具——看到补牙的冷光灯和机器。然后,坐上补牙的椅子——任凭医生磨去蛀牙层面——填充治疗龋齿药物——覆盖修补珐琅质——完成补牙。再一次翻阅图书画面,我们还可以看到儿童补牙的通常情感思考历程:害怕补牙———不得不补牙——看到补牙机器的恐惧——磨牙的痛苦和恼火——治疗时的无奈忍耐——补完牙的轻松和感谢——知道要认真刷牙。这个情感和思考的过程,是每一个孩子都可能经历的。作者在用文字和图画讲述故事的过程中,调动了儿童的生活经验,让他们在仿佛重新经历中理解故事,并感悟故事所包含的深意。五味太郎先生真是一个教育儿童的高手。
这本图画故事以其简单清晰、拙朴可爱的形象吸引着我们,无论是鳄鱼还是牙医的造型,都透出强烈的稚拙气息,让人看了十分欢喜。画家非常注意细节的描绘,鳄鱼和牙医相互害怕却又故作镇静的心理,通过眼角、动作、表情等细部的展现透露出来,让人看了忍俊不禁。故事的画面铺排也很有新意,两个主人公形象左右对照,他们的独白语言相同,表现出各自掩饰,而其实一致的恐惧心理,引导读者反复回味。五味太郎还是一个真正幽默的人!
需要特别一提的是,《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》这本书是儿童语言学习的好材料。故事通过两个主人公的独白语言发展情节,而鳄鱼和牙医的独白基本相同,这种重复强化了语言效果,不仅比较有利于幼儿学说,而且能帮助幼儿去感觉在不同的情景下,相同的语言可以表达不同对象的不同心理状况。为了使这本书能够在不同文化情景中使用,出版者采用了中英对照的双语编排方式,更有利于幼儿根据自身需要进行学习。
指导孩子读这本书的时候,希望我们的成人注意创造机会,引导孩子用心体验,用动作表演,用语言讲述,用大脑思考,真正理解故事的深层次幽默和作者独具匠心的创意。
——周兢(华东师大学前与特教学院 教授、博导)

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书评
一条鳄鱼患了蛀牙,去看牙医:我真的不想看到他,但是我非看不可。而诊所里的牙医也在想:我真的不想看到他,但是我非看不可。
鳄鱼看到牙医吓得叫出了声:啊!牙医看到鳄鱼吓得叫出了声:啊!鳄鱼看着椅子:我一定得去吗?牙医看着鳄鱼:我一定得去吗?鳄鱼坐到了椅子上:我好害怕。牙医拿起了牙钻:我好害怕。鳄鱼对自己说:我一定要勇敢。牙医对自己说:我一定要勇敢。鳄鱼张大了嘴巴:我做好最坏的打算了。牙医把手伸进了鳄鱼的嘴巴:我做好最坏的打算了。鳄鱼被牙钻钻痛了:哎哟!牙医的手被鳄鱼的嘴咬痛了:哎哟!鳄鱼捂着嘴巴:这是一件多么可怕的事。牙医捂着手腕:这是一件多么可怕的事。鳄鱼又张大了嘴巴:不用太久……牙医又把手伸进了鳄鱼的嘴巴:不用太久……
总算是补好了,鳄鱼“唷”了一声,牙医“唷”了一声。
鳄鱼给牙医行了个礼:多谢您啦!明年再见。牙医给鳄鱼还了个礼:多谢您啦!明年再见。 可走出诊所的鳄鱼却在想:我明年真的不想再见到他……牙医在窗口看着鳄鱼也在想:我明年真的不想再见到他……
鳄鱼说:所以我一定不要忘记刷牙。牙医说:所以你一定不要忘记刷牙。

作者简介
作者:(日本)五味太郎 译者:台北上谊文化实业有限公司编辑部

五味太郎,日本。1945年生于日本东京。毕业于桑泽设计研究所工业设计科。曾从事过工业设计、印刷美术图案设计,二十七岁时开始创作图画书,至今已出版了300多本创意独特的图画书。《谁吃掉的》(《たべたのだあれ》)《谁藏起来的》(《かくしたのだあれ》)获产经儿童出版文化奖,《小牛的春天》(《仔牛の春》)获意大利波罗尼亚那国际图画书原画展奖,《时而少年》(《ときどきの少年》)获路傍之石奖。他的图画书已有几十本被译成外文,是日本在海外知名度最高的图画书作家。

文摘
插图:

鳄鱼怕怕牙医怕怕

鳄鱼怕怕牙医怕怕

鳄鱼怕怕牙医怕怕

鳄鱼怕怕牙医怕怕

内容简介
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》由日本作家五味太郎编写。《鳄鱼怕怕牙医怕怕》主要内容:鳄鱼不想看牙医,但它非看不可。牙医也不想看到鳄鱼,但他不看不行。怎么办呢?看看《鳄鱼怕怕牙医怕怕》是怎么办的。

海报:

鳄鱼怕怕牙医怕怕

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