自然怪咖生活周记.pdf

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书籍描述

内容简介
《自然怪咖生活周记》作者黄一峰初中时因数理成绩不好,被分配到“放牛班”,索性植物园里的花草生物,让他在充满挫折感的青春期得到些许疗愈与修复。高中时,爱画画的他如愿就读复兴商工美工科,从毕业制作中发现大自然的美丽与哀愁。当兵退伍之后,他机缘巧合加入了环保团体,正式开启漫长的自我学习之路,终于从一个美工义工,逐步变身成为自然课程讲师、自然观察达人。
通过《自然怪咖生活周记》的内容,我们可以窥见作者“如何从一个都市怪咖小孩,变成热爱自然的观察达人”;其母亲的教育与引导方式,以及与他的种种互动经验,亦可提供跟他一样背景的孩子以及父母参考。每篇周记还延伸出给“小怪咖”或“怪咖爸妈”的悄悄话,是作者设身处地从自我成长与亲子教养两种角度的贴心分享,并有自然观察达人的成长秘籍传授,不可错过。

编辑推荐
《自然怪咖生活周记》以生命历程为轴线,首次串联起自然观察达人黄一峰的成长记事,一整年52篇生活周记,趣味介绍科普知识与自然观察心得。52则给“小怪咖”或“怪咖爸妈”的话,贴心分享亲子教育经验※

名人推荐
王愉(云南在地自然教育中心创始人、自然教育专家)
范钦慧(生态作家)倾情推荐!

作者简介
黄一峰
台湾金鼎奖…佳美术编辑、…佳图书双料得主。 2016年作品《鸟类不简单》再度获得…佳图书奖。
成长于繁华的都市,却拥有一双善于发现自然野趣的眼睛。集写作、绘画、摄影、艺术设计、空间视觉设计等多重创作人身份于一身,专注于将自然素材做为创作元素,以美学观点将枯燥的科学记录方法转化成活泼的自然创作。
2013年于上海创立自然野趣 NATURE FUN 自然教育机构,用生动有趣的课程引领更多人走向自然、保护自然。
现为自然野趣 NATURE FUN 创办人兼课程总监,荒野保护协会讲师、野性中国讲师、影像生物调查所(IBE)顾问、中国红树林保育联盟(CMCN)顾问。
著有《雨林野疯狂》《自然野趣D.I.Y.》《自然观察达人养成术》《鸟类不简单》等作品。

目录
【推荐序一】 自然怪咖的丰富飨宴 范钦慧 6
【推荐序二】 自然怪咖来自身边 王愉 8
【自 序】 向每个怪咖&怪咖爸妈致敬 10

第 1 周 会吹风的蟾蜍 14
第 2 周 我要吸在天花板上 18
第 3 周 夜半厕所传怪声 22
第 4 周 一背包的虫子 26
第 5 周 爱上动物园的小怪咖 30
第 6 周 跟屁虫上菜市场 34
第 7 周 我要孵蛋 38
第 8 周 龙虾你们吃,壳留给我 42
第 9 周 养菜虫宝宝 46
第 10 周 和白头鹎吵架 50
第 11 周 牛,牵到北京还是牛! 54
第 12 周 钓来的成就感 58
第 13 周 补习、补习还是补习 62
第 14 周 我的第一志愿 64
第 15 周 坏孩子的诡计 66
第 16 周 遇见书店怪老板 70
第 17 周 爱上自然博物馆 72
第 18 周 叫我第一名 76
第 19 周 儿子,小心上新闻! 80
第 20 周 数馒头的日子 84
第 21 周 摸鱼摸到大自然 88
第 22 周 大头兵寻宝趣 92
第 23 周 活起来的标本 96
第 24 周 你是要拍电影啊? 100
第 25 周 加入神秘祖织 104
第 26 周 时速0.1公里 108
第 27 周 早点回来 112
第 28 周 是画画课还是观察课 116
第 29 周 小朋友,吃饱再来 120
第 30 周 把脚印带回家 122
第 31 周 这辈子最棒的自然课 126
第 32 周 阳台上的偷窥狂 128
第 33 周 改变一生的旅行 132
第 34 周 泼猴劫匪 138
第 35 周 这里都是我的血亲 142
第 36 周 不要在雨林里放屁 146
第 37 周 在老师脚上尿尿 150
第 38 周 你看不见我,你看不见我 152
第 39 周 森林怪声音 156
第 40 周 赏鸟人的命运交响曲 158
第 41 周 想当生态摄影师吗? 162
第 42 周 一晚只拍一种蛙 168
第 43 周 人怕蛇还是蛇怕人? 174
第 44 周 打电话给犀鸟 178
第 45 周 捡垃圾的怪咖 180
第 46 周 老妈发火了! 184
第 47 周 将野趣融入生活 188
第 48 周 连骨头也在捡 192
第 49 周 “闻屎”工作者 196
第 50 周 城市“叶”生活 200
第 51 周 不自然的自然观察 206
第 52 周 海角乐园 210

序言
【推荐序一】 自然怪咖的丰富飨宴 范钦慧

几年前在一个无意的机会下,我被一家餐厅吸引。它的门口总是放着一本菜市场的鱼类图鉴,并会贴心地翻到当日所准备的食材页面。这让所有上门的饕客都有机会上一堂生态解说课。后来有机会跟老板娘,也就是厨师本人聊天,我才发现她的拿手绝活就是煮鱼,而且对于料理工作,她可是有一套自创哲学:除了讲究采买的货源外,还要严守保鲜的流程、摆放储藏的方式……更奇特的是,她还搜集鱼的耳石,这是我见过最怪异的行径。我曾经看过那满满一罐的白色骨骼晃晃荡荡地被置放在一个玻璃瓶罐中──这位大厨,始终抱持着一种高度的研究精神。在我眼中,她简直就是一位民间科学家。而让人喜爱的不仅是她的手艺,还有她那种龟毛讲究的性格,总是带给人一份安心与信任──她,就是黄一峰的妈妈。
我是在成为一峰妈妈的主顾之后,才有机会认识黄一峰这个“自然怪咖”的。说实在的,当你有机会接触源头时,似乎就对全局多了一份清晰的认识。正所谓“有其母必有其子”,我对黄妈妈所建构的印象与观察,都从一峰的身上获得了验证与理解。母亲的确是一峰最初和最重要的老师,也是影响他最深的人。这也是为什么几乎在所有一峰的著作里面,都可以看到黄妈妈的影子。
关于一峰的童年记忆,我已经在各种茶余饭后的闲聊中获得了第一手的报道。因为是黄妈妈亲自口述,我似乎也有了一种长辈情结,好像自己是看着一峰长大似的;对于那一张张老照片中的圆脸小男孩,也产生了一种母爱的投射,总觉得那个脑子里装满奇怪想法的古灵精怪的小皮蛋就是我儿子。
但是仔细想想,我跟一峰差不了几岁,我们的童年也重叠了某些共同的记忆与空间,算来我只能是他的大姐姐。回过神来,那个在我和黄妈妈口中又爱又嫌的猴囡仔,其实已经是人称自然艺术大师的才子。跟我在自然圈子所认识的一些朋友一样,一峰人生的路径,其实是靠着自己“玩”出来的──虽说是玩,其实是带着那么一点辛酸。
我记得一峰曾经告诉过我一个故事,他的初中生涯是在植物园旁边的明星中学度过的。当时,他被列为“放牛”咖,每天上课只能对着窗外的植物园射纸飞机,满心期待自己能飞出这段青涩苦闷的岁月。明明是内心敏感纤细的孩子,却饱受升学制度的考验与煎熬。其实在我看来,这段“想飞”的记忆,带给了他某种磨炼。因为,“挫折”往往能激发意志力,并深化自己的感受力。所有艺术的天分已经在他的心中逐渐酝酿,并等待着被唤醒。
高中阶段,一峰找到了对“自然创作”的兴趣。刚开始,这条路走得踉跄,也不确定。但是几年下来,随着一峰的作品屡创佳绩,加上事业版图越做越大,他又回过头来仔细整理自己成长的档案,这让我似乎看到了一个成熟长大的黄一峰正对着心中的小男孩以及陪着他走过岁月轨迹的家人与朋友,献上最深情的祝福与感谢──那些经历过的种种片段,不仅成了他生命的印迹,也成为鼓励自己与他人的力量。
我必须说,黄一峰真的很怪咖。他喜欢用叉子吃水饺,还蘸西红柿酱,也喜欢吃煎面线……但是,当我嫌他怪时,也曾偷偷学他的怪吃法,事后证明“还蛮好吃的”。这就是怪咖的行径,也是一种艺术家的表征:他们勇于做自己,忠于自己的喜好与品味,成为某种先驱者。当然,也不乏“追寻者”。因为创意料理,才能让人“一吃成主顾”。我非常荣幸,总是能享受到一峰和黄妈妈为大家端上的精彩大餐。它们除了能带来满满的惊喜外,我相信你还会乐在其中。

文摘
第 2 周 我要吸在天花板上
我窝在沙发上看电视,突然感觉腿上一阵刺痒,低头一瞧,原来上面停着一只蚊子,而且它正把嘴上那根“针”(口器)硬生生地插入我的大腿里。正想伸手给它致命的一击时,我却看到它那有着黑白条纹的肚子涌进了我的红色血液,因此决定先不打它,看看它会有什么变化。才短短两秒钟,它那原本纤细的身体一下子就膨胀起来,最后胀成了一颗小红球。
如果说正在吸血的蚊子是我的“自然老师”,你一定会觉得我的脑袋坏掉了!不过千真万确,蚊子真的是我的启蒙老师——它是我观察的第一个生物。
小时候,我和妹妹睡上下铺。我睡上铺,离天花板比较近,所以每天睡觉前我总是肩负着寻找蚊子的任务。有天晚上,我突发奇想躺在床上,拼命地把手脚往天花板伸。妈妈正好开门进来,被我怪异的举动吓了一跳。她问我:“你在做什么?”“我……我在学……那只蚊子!”我怯生生地指天花板上的蚊子说。“学蚊子?”妈妈苦笑了一下。在她还没开口前,我接着说:“妈妈,我问你喔,为什么蚊子会吸在天花板上啊?但为什么我都不行?”
故事说到这里,我要先问一问读者们,如果是你的妈妈或你自己就是母亲,在这种情况下会有什么反应?有很多朋友告诉我,这时候最有可能就是“一巴掌”!这一巴掌不是打在那只蚊子上,就是落在自己头上,再加上一句“还不赶快睡觉!”的斥责。
你们猜,我妈妈怎么说?她说:“你可以观察看看为什么它可以黏在天花板上不掉下来!”这句话虽然简单,但它却开启了我这怪咖小孩的自然观察之路。那阵子,我只要一遇到昆虫,就会很仔细地观察它们为什么可以有这种超强的吸力。所以,除了蚊子以外,苍蝇、蚱蜢、蜜蜂、蝴蝶等住家附近能找到的昆虫,都成了我的观察对象,甚至连壁虎我都看了。不过直到最后发现,还是只有我自己没办法吸在天花板上!
虽然直到长大,我还是没有找到让自己吸在天花板上的方法,但很庆幸那一晚妈妈没有告诉我一堆蚊子为何可以吸附在天花板上的理论,仅仅一句“观察看看”就让我开始对生物感到好奇。我问妈妈,当时为何要我自己去观察?她告诉我,那时的我对“吸在天花板上”这件事充满兴趣,再加上她没有这方面的知识,所以就让我自己去看、去发现。妈妈也从来没想过,她说出的这句很多父母都不会说的话,竟然开启了我观察自然的开关!
所以,我也想用这个故事告诉很多父母亲,不要急着告诉孩子答案,反而应该诱发他更多的疑问,因为孩子会自己去寻找真正的生命答案。
话说回来,蚊子的确是我自然观察的启蒙老师,所以,我是不是该放过刚刚停在我腿上吸血的那只蚊子“老师”呢?

*给小怪咖的话:
虽然说不要公布答案,但我还是忍不住要跟你们分享我的观察心得。蚊子和苍蝇能够吸在天花板上的关键是,它们脚上都有着特殊的爪垫。爪垫是由一堆极细的毛组成的。当昆虫的脚跟天花板接触时,便借由这些细毛产生分子间的作用力,使它们以90度或180度吸附在墙壁和天花板上。如果你还是不太理解,还想了解更多,建议你多“观察看看” 吧!

第 28 周 是画画课还是观察课
“黄老师,我可不可以请你教我的孩子画画?”每次演讲或上课之后,都会有家长前来询问我这个问题,但都被我拒绝了。因为我是教自然观察的老师,而不是教画画的老师。“可是我看到你上课都会要小朋友画东西呀?”家长总是这样问我。在我的课堂里,画画是必要的方法,这一切都是为了做“观察”。因为我是美术科班出身的,所以也会画一些关于生态的插画作品。但常年的野外经验告诉我要画好一个生物,不一定要有高深的美术技巧,却一定要有高超的观察力。
好多父母都希望自己的孩子不要输在起跑点,所以在小学甚至幼儿园的时候就将他们送进各种才艺班,美术当然是首选。不过想想,自己好像直到初中三年级才去画室学画。在这之前,都是恣意地涂鸦,随性地画着。而当我开始进行自然观察之后,都是用相机来记录我所看见的自然。我渐渐地发现自己对于看见的物种了解得越来越少,因为跟它们的接触都只剩下按快门的那一刻。有一次去上吴尊贤老师的鸟类课,我一边听,一边在笔记本上“画”。利用画图的方式将PPT 上的鸟记录下来,并标示上老师所讲的特征。我突然感觉,这样做笔记的方式比单纯用文字描述来得印象深刻,一下子我就把当天吴老师讲的课都烙印在了脑海里。我也曾经用精细插画的方式将台湾三十几种蛙类画过一遍,在这之后每只蛙类的特征我都能记得一清二楚。
所以在自然课堂上,我希望学员都收起照相机,试着用绘图的方式去记录眼睛所看见的自然物。“我不会画!”“我画画超丑的!”“我从幼儿园起就没拿过画笔了!”——这是我经常听到的抗议声。但我告诉学员们,画画只是一个辅助工具,就像你在抄笔记一样,只是从“写”换成“画”罢了;而你不是职业画家,不需要开画展,只是抄个笔记自己看,何必在乎美丑?当大伙都消除疑虑之后,我发现方才在那出声抗议的人都画出了很棒的作品。所以画画和写字一样,人人都会,只是每个人的方式有所不同——有些人比较喜欢用文字,而我则偏好图像记忆,各有所好罢了。
几年的课程教学下来,我始终没有教大家如何画画,而只是引导大家如何做“观察”,但我带过的学员几乎每个人都画得很好。难怪有人一直要请我开设绘画班!怪咖都用怪方法来教学。其实,我觉得“自然观察”和“绘画”是相辅相成的——你的一笔一画都是“看”来的结果,而笔画之间已经把你所见到的画面“输入”脑海之中。
所以到底是画画课还是观察课,你看懂了吗?

*给怪咖爸妈的话:
很多父母都会询问我孩子几岁开始学画比较好。我常拿我自身的例子建议他们,初中之后如果有需要再去学就好。我认为太早学习所谓的技法,有可能会钳制孩子们的想象力和创造力。当他们还在探索的时候,鼓励他们用画笔记录所看见的事物,会远胜于每周将他们送到美术教室上课来得有效。不妨找机会,试着和孩子一起拿画笔来记录你所看见的自然,也许会有意想不到的发现喔!

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