我们班的博客:四年级进行时.pdf

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书籍描述

编辑推荐
《我们班的博客:四年级进行时》是商晓娜写的博客体裁的小说,故事发生的时间均为小学生时期。《我们班的博客:四年级进行时》透过一个班级博客,全景式展现当代小学生生活,生动塑造了当代小学生群像,那些透明的开心、惊喜、困惑和悲伤,展现出成长的千姿百态。成长,永恒的主题。成长,正在进行!

作者简介
商晓娜,一个经常披着大外套出门晒太阳的人。喜欢看小朋友写来的信,喜欢拆礼物,喜欢吃巧克力,还喜欢坐在阁楼里写好玩的故事。写过《魔法听诊器》、《我把精灵带回家》、《一年级的小豌豆》、《一年级的小蜜瓜》、《拇指班长》系列、《捣蛋大王王小天》系列、《我们班的博客》系列、《同桌秘密日记》系列等三十几本书。她的作品曾入选“书香中国”2006年度畅销童书排行榜,获得“2007年度全行业优秀畅销书品种”奖,并多次登上全国开卷调查畅销书榜。还在继续写作,未来会出版更多的书。目前最大的乐趣是在贴吧和博客里跟小读者交流。希望永远保留一颗纯真而美好的童心,和天底下所有的小朋友都成为好朋友。

目录
9月
新老师来上课
提前庆祝教师节
黄老师不高兴
向妈妈告状
国庆节的作业
10月
朱文博倒大霉
只有汪学轩才受得了
宁可不过周末
反复无常的天气
11月
很多人都有了自己的博客
妈妈无法原谅爸爸
什么都不会
12月
补习老师
每个人都要请补习老师
这就是进步?
扫兴的联欢会
1月
考试前开个会
集体砸锅
家长会成了批评会
赵漪漪的新想法
短信是一位不速之客
2月
小学快点毕业吧
爱美有错吗?
计划不如变化快
3月
偷偷地
黄老师真行
林琳很受伤
训练很辛苦也很快乐
也带我去训练吧
4月
愚人节的玩笑
黑色星期五
在超市遇见黄老师
我们都是坏蛋
黄老师惹麻烦
黄老师没有来
群龙无首也不行
5月
校服穿不下了
遗憾的生日礼物
宋艺琳要去拍电影
上火
6月
黄老师的表弟要结婚
鲁米扬当上了班干部
讨厌的纪律委员
严旭被送进了医院
7月
顾老师请我吃苹果
向前看?向后看?
猜猜我在哪儿
为了我的前途
爸爸妈妈离婚了
8月
缺一不可
下学期我要离开
我的爸爸没门路
快要开学了
我有什么错?
留言
论坛
读者来信

文摘
版权页:

我们班的博客:四年级进行时

做完课间操以后,严旭看见黄老师走进教室,也没有嘁“报告”,而是像一颗子弹似的射了过去。“黄老师,出事r,您的女儿在学校晕倒了,现在在医务室里躺着呢!”
黄老师一下子慌了手脚,也没有核实这条消息的真假就跑了出去,我趴在窗台上,亲眼看见黄老师上了出租车,我想她一定是奔女儿的学校去了。
大约过了半个小时,黄老师铁青着脸回来了。她让严旭站起来,对着他的屁股狠狠地拍了三个巴掌。
严旭哭了,不过黄老师并不打算原谅他,黄老师让严旭等着瞧!
同丹倪写
文章评论
孙家瑞 04—01 19:38:15
今天,我上了朱文博的当,他说给我礼物,可是拆开包装一看,原来是一团废纸。
程雪菲 O4—01 20:11:10
叶青青骗我说我的裤子上有个洞,不过我没有上当。
许绍刚 04—01 20:35:46
愚人节的玩笑其实很无聊。
鲁米扬 04—01 20:53:18
怎么没有人骗我呢?一定是因为你们都怕我!
徐贺臣 04—01 21:24:07
我们是不愿和你一般见识。
郑昊 04—02 12:13:48
严旭真惨啊!黄老师的巴掌打得多狠啊!
黑色星期五 04—13 10:48:16
除了我以外,全班同学都去春游了,就连严旭那个惹祸精和单良那个饭桶都没落下。
为什么我去不了呢?因为我没有完成黄老师留的作业呀!而且还是惯犯,黄老师一发火,就让我回家待着去。
真惨!
惨无人道啊!
我在家里待着,除了要把作业补完,还要听爸爸、妈妈的唠叨,真觉得这日子简直没法过了。
朱文博写
文章评论
HAPPY猪 O4—13 12:38:13
谁让你不写完作业啊!
小蜜蜂 o4—13 13:24:18
你们班老师可真绝!
单良 04—13 18:23:50
笨猪,你居然敢说我是饭桶!还想不想活了!
严旭 04—13 19:42:31
听单良说你在博客里说我是惹祸精,特意来看看。下星期上学再找你算账!
绦贺臣 O4—13 20:26:45
今天春游,心情十分灿烂!
柴晓敏 04—14 10:29:13
幸好今天是星期六,不用上学,昨天玩得太累了。
张乐瑶 04—14 12:13:55
昨天在游乐场玩射击游戏的时候,我得到了一只绒毛兔子,可是今天却找不到了。
许诺言 04—14 15:26:34
傻瓜,你的玩具在我这里,你不是说让我帮你背着吗?怎么这么快就忘了?
例明宇 04—14 18:09:47。

内容简介
《我们班的博客:四年级进行时》是首部真实描绘当下小学生活的校园博客小说系列。透过一个班级博客的独特视角,全景式地反映了当代小学生的校园和家庭生活。《我们班的博客:四年级进行时》呈现出强烈的纪实风格,其平易、亲和、动感的视角和丰富、变幻的情节赋予作品很强的时代感和可读性,而其中描绘的当代小学生生态和揭示的多种成长问题又能引起小读者的强烈共鸣,引发家长和教育从业者的诸多思考。

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