我的第一本礼仪书.pdf

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书籍描述

编辑推荐
《我的第一本礼仪书》的写作目的旨在帮助家长更加轻松地教育孩子学习礼仪。《我的第一本礼仪书》力图为家长提供更多的建议,使培养孩子这个艰巨的任务变得切实可行。振奋精神、耐心地鼓励和表扬孩子的良好举止吧,终有一日你会看到孩子们的进步,并为之欣喜不已。说不定,有朝一日,当你的孩子长大成人,教育他们自己的子女时,他们会感激你曾经付出的努力。〈br〉《我的第一本礼仪书》一书中含有大量供家长和孩子们一起参与的角色扮演练习、游戏及其他活动。目的是让家长和其他关心孩子的人们理解,在礼仪学习中,不仅要教给孩子正确的礼节,而且要注意教育的方法以及在合适的年龄段教给孩子合适的礼节。更为重要的是,《我的第一本礼仪书》使教与学的过程变得趣味盎然。

名人推荐
礼仪反映教养,教养体现于细节,细节决定成败。让孩子知礼明礼、举止得体,就是给孩子一张走向成功的通行证。
——中国青少年研究会秘书长 刘俊彦

这部书的引进是一件幸事,读到这部书同样是一件幸事。她通篇活泼有趣、新颖实用、循序渐进,是一部符合孩子们心理特点,寓教于乐的礼仪佳作,我很高兴地把这本书推荐给家长们。
——中国知名社交礼仪专家、畅销书作者 关彤

从小培养孩子的得体的礼仪,打造孩子第一张社交名片,成就孩子优雅完美人生。
——北京市海淀区优秀中队辅导员、人大附小教师 武晓燕

作者简介
作者:(美国)谢乐尔•艾伯利(Sheryl Eberly) 译者:彭晓忆

谢乐尔•艾伯利(Sheryl Eberly),与众不同公司(Distinctions)的管理人,该公司开设针对儿童、年轻人和商业人士的礼仪指导课程。谢乐尔•艾伯利及其家人现居住于美国北弗吉尼亚。
译者简介:
彭晓忆,男,生于江西,毕业于北京大学外国语学院,获英语文学硕士学位。

目录
伟大的起点

1月1日:应该从什么时候开始让孩子学礼仪
1月2日:家里家外
1月3日:“请”“谢谢”“对不起”
1月4日:道歉
1月5日:恰当的称谓
1月6日:鞠躬,亲吻和握手
1月7日:尊重他人的感情
1月8日:接受赞美
1月9日:赞美他人
1月10日:守时
1月11日:尊重他人
1月12日:为他人开门
1月13日:体贴他人
1月14日:有借有还
1月15日:损坏物品时
1月16日:当孩子不知所措时

合家欢
1月17日: 爸爸妈妈回家时
1月18日: 亲属关系
1月19日: 尊重继父继母
1月20日: 尊重异父异母的兄弟姐妹
1月21日: 当临时保姆照看孩子时
1月22日: 当孩子的朋友对孩子的兄弟姐妹更感兴趣时
1月23日: 当孩子的朋友不喜欢孩子的兄弟姐妹时
1月24日: 不要吓唬他人
1月25日: 不要用力关门
1月26日: 看电视
1月27日: 用电脑
1月28日: 玩纸牌和棋类游戏
1月29日: 爱护书籍
1月30日: 零花钱
1月31日: 孩子独自在家时
2月1日:家务琐事
2月2日:集中注意力
2月3日:孩子的卧室
和其他孩子交往
2月4日:友谊
2月5日:最好的朋友
2月6日:做其他孩子的好朋友
2月7日:学做忠诚的朋友
2月8日:不要欺负弱小
2月9日:当孩子需要一个新朋友时
2月10日:搬到新地方
2月11日:举家乔迁
2月12日:当朋友搬家时
2月13日:公共游乐场
2月14日:做个好邻居
2月15日:同邻居礼貌相处
2月16日:使用邻居的游泳池
2月17日:家有宠物
2月18日:送人宠物
2月19日:善待他人的宠物
2月20日:乘坐校车
2月21日:打断他人的话
2月22日:换个话题
2月23日:令人讨厌的举止
2月24日:朋友的亲人辞世时
2月25日:听到朋友的坏消息时
2月26日:朋友的父母离婚时

介绍
2月27日:介绍的顺序
2月28日:记住他人的名字
3月1日:念出对方的名字
3月2日:介绍父母的姓氏及称谓
3月3日:忘记他人的名字时
3月4日:向很多人做介绍
3月5日:起立相迎

电话交谈
3月6日:打电话
3月7日:接电话
3月8日:记录电话留言
3月9日:让别人在电话上等待
3月10日:在电话上等待
3月11日:孩子独自在家时接电话
3月12日:孩子不想听电话时
3月13日:电话答录机:录音
3月14日:电话答录机:留言
3月15日:打电话的时间
3月16日:结束通话
3月17日:打错电话
3月18日:使用手机
3月19日:电话恶作剧

什么人说什么话
3月20日:积极的幽默
3月21日:如果孩子爱开玩笑
3月22日:不说脏话
3月23日:谈论金钱
3月24日:方言
3月25日:拒绝毒品和酒精
3月26日:悄悄话
3月27日:纠正朋友的错误
3月28日:不要用手指点他人
3月29日:碰上讨厌的人时
3月30日:孩子不想和朋友玩时
3月31日:司机喝醉时
4月1日:有人和孩子说话时
4月2日:不友好的话语
4月3日:不要指责他人
4月4日:严肃的事情不能轻率对待
4月5日:使用不同凡响的语言
4月6日:身体语言
4月 7日:目光接触
4月8日:提出引导性问题
4月9日:积极的说话方式
4月10日:不要说话散漫
4月11日:语音语调
4月12日:不闻不该问的问题
4月13日:回答不该问的问题
4月14日:当成年人行为失当时
4月15日:尊重成年人
4月16日:纠正成年人的错误
4月17日:积极倾听是良好交谈的第一步
4月18日:十个敏感话题
4月19日:练习初级谈话技巧

书面用语:信件、感谢卡和电子邮件
4月20日:感谢卡
4月21日:写感谢卡的时间
4月22日:感谢卡的内容
4月23日:送出感谢卡的方式
4月24日:认真写信
4月25日:给名人写信
4月26日:撰写商业信函
4月27日:感谢信
4月28日:悼亡信
4月29日:在同学录上留言
4月30日:网络礼仪之一:孩子需要遵守的规则
5月1日:网络礼仪之二:保护孩子的安全
5月2日:网络安全“九不要”
5月3日:电子邮件
5月4日:涂鸦

餐桌礼仪
5月5日:正确的用餐姿式
5月6日:日常用餐礼仪
5月7日:不能带上餐桌的物品
5月8日:正确布置餐桌
5月9日:正式场合中的餐桌布置
5月10日:宴会用餐礼仪
5月11日:不要朝食物吹气
5月12日:餐桌上的废纸
5月13日:正式宴会用餐指南
5月14日:感恩祷告:感恩的艺术
5月15日:感恩祷告:出门做客时
5月16日:布菜的顺序
5月17日:传递食物
5月18日:喝饮料
5月19日:清理餐桌
5月20日:正确的切肉方法
5月21日:如果客人是素食主义者
5月22日:如果你的孩子是素食主义者
5月23日:变质的食物
5月24日:勺子和刀叉的用法
5月25日:正确使用餐具
5月26日:刀叉的两种摆放方式
5月27日:餐巾的用法
5月28日:餐桌礼仪“十不许”
5月29日:再来一份
5月30日:开始用餐的时间
5月31日:用餐过程中离开餐桌
6月1日:上菜
6月2日:净化你的味觉
6月3日:洗手碗的用法
6月4日:在正式宴会中寻找指定座位
6月5日:正式宴会用餐结束时
6月6日:孩子不喜欢的食物
6月7日:如果孩子对某种食物过敏
6月8日:下午茶
6月9日:布置茶桌
6月10日:准备茶水
6月11日:制作烤饼
6月12日:吃烤饼
6月13日:喝下午茶的礼仪
6月14日:倒茶
6月15日:孩子是否能喝咖啡

避免用餐时的尴尬
6月16日:取出嘴中的异物
6月17日:遵守饮食限定
6月18日:特殊进食技巧
6月19日:吃开胃食品
6月20日:吃面包
6月21日:吃沙拉
6月22日:喝汤
6月23日:吃甜点
6月24日:吃意大利面
6月25日:吃烤肉串
6月26日:吃玉米棒
6月27日:吃龙虾
6月28日:吃烤鸡
6月29日:吃寿司
6月30日:吃朝鲜蓟
7月1日:吃炸玉米卷和玉米粉圆饼
7月2日:吃西式火锅
7月3日:吃西瓜
7月4日:吃匹萨
7月5日:不要咀嚼冰块
7月6日:吃牡蛎、蛤、蚌
7月7日:吃螃蟹
7月8日:吃新鲜水果
7月9日:肉卤、调味品和开胃菜
7月10日:食物中的杂质
7月11日:杯子的拿法
7月12日:和外人一起用餐
7月13日:筷子的用法

男孩须知
7月14日:关心他人
7月15日:保护他人
7月16日:小绅士:与众不同的标志
7月17日:坐直站直
7月18日:提出约会
7月19日:戴帽子

女孩须知
7月20日:优雅的坐姿
7月21日:接受约会
7月22日:拒绝约会
7月23日:小淑女:与众不同的标志

邀请:接受与拒绝
7月24日:当面邀请
7月25日:书面邀请
7月26日:回复请帖
7月27日:回绝邀请
7月28日:未受到邀请
7月29日:同一天的两份邀请

公共场合礼仪
7月30日:电影院礼仪
7月31日:和朋友一起看电影
8月1日:入座
8月2日:鼓掌
8月3日:鼓掌的恰当时刻
8月4日:幕间休息
8月5日:观众席上的害群之马
8月6日:博物馆
8月7日:参观博物馆注意事项
8月8日:饭店中的菜单
8月9日:点餐
8月10日:菜单用语
8月11日:菜单常用外语
8月12日:饭店就餐礼仪之一
8月13日:饭店就餐礼仪之二
8月14日:处理在饭店用餐时遇到的难题
8月15日:维护饭店用餐环境
8月16日:饭店员工
8月17日:在饭店付小费
8月18日:饭店用餐“六不要”
8月19日:售货员
8月20日:在商店里
8月21日:排队时不要帮人占位
8月22日:不要插队
8月23日:撞到他人时
8月24日:在滚动扶梯上
8月25日:在厢式电梯间
8月26日:让座
8月27日:请靠右行
8月28日:约定
8月29日:忘记约定时

在教堂做礼拜或参加其他宗教仪式
8月30日:基督教新教婚礼
8月31日:基督教教友派婚礼
9月1日:摩门教派婚礼
9月2日:罗马天主教婚礼
9月3日:正统犹太教婚礼
9月4日:东正教婚礼
9月5日:尊重他人的宗教信仰
9月6日:参加宗教仪式
9月7日:犹太教宗教仪式
9月8日:新教宗教仪式
9月9日:基督教教友派宗教仪式
9月10日:天主教宗教仪式
9月11日:圣餐礼
9月12日:洗礼仪式
9月13日:犹太教庆祝婴儿出生仪式
9月14日:天主教习俗:教父教母
9月15日:犹太教成人仪式
9月16日:天主教习俗:第一次圣餐礼及坚信礼
9月17日:普通参拜者参见教皇
9月18日:半私人及私人性参见教皇
9月19日:葬礼
9月20日:在殡仪馆中
9月21日:七日服丧期

生日、婚礼、宴会以及其他特殊的场合
9月22日:为孩子举办生日派对
9月23日:参加其他孩子的生日派对
9月24日:列队迎宾
9月25日:带孩子参加婚礼
9月26日:参加婚礼注意事项
9月27日:婚礼小伴娘
9月28日:婚礼花童
9月29日:婚礼上捧戒指的男童
9月30日:在宴会上自我克制
10月1日:吃自助餐
10月2日:站着用餐时拿稳盘子
10月3日:佩戴花朵
10月4日:花语
10月5日:请名人签名
10月6日:领奖
10月7日:在校园舞会上
10月8日:拍照:站在镜头后
10月9日:拍照:站在镜头前

礼尚往来
10月10日:诞生石
10月11日:礼物
10月12日:挑选礼物
10月13日:送家人礼物
10月14日:送主人礼物
10月15日:“谢绝礼品”
10月16日:送礼品的场合
10月17日:在派对上打开礼物
10月18日:当孩子不喜欢收到的礼物时
10月19日:当孩子收到两份完全相同的礼物时

节日礼仪
10月20日:基督教节日
10月21日:复活节
10月22日:大斋节
10月23日:圣诞节
10月24日:宽扎文化节
10月25日:犹太教节日
10月26日:犹太教新年
10月27日:赎罪日
10月28日:献殿节
10月29日:斋月
10月30日:十五岁生日庆祝会

度假旅行
10月31日:乘飞机旅行
11月1日:乘火车旅行
11月2日:在旅行中付小费
11月3日:住旅馆时为他人着想
11月4日:和家人同住旅馆
11月5日:乘私家车
11月6日:搭乘别人的汽车
11月7日:露营:体贴他人
11月8日:露营:善待家人
11月9日:在海滩上
11月10日:划船

做客之道与待客之道
11月11日:做个好客人
11月12日:做客时要带的物品
11月13日:做客时的礼貌用语
11月14日:成为再度获得邀请的客人
11月15日:即时道别并离开
11月16日:做个好主人
11月17日:招待初次来家的客人
11月18日:向客人提供饮食
11月19日:拟定客人名单
11月20日:再度邀请朋友做客
11月21日:在朋友家过夜:盥洗室礼仪
11月22日:在朋友家过夜:卧室礼仪
11月23日:在朋友家过夜:餐桌礼仪
11月24日:客人优先

做合格的运动员
11月25日:享受比赛的乐趣
11月26日:赛场礼仪
11月27日:运动精神
11月28日:实事求是的赛场态度
11月29日:令人尊敬的队员

做模范的美国人
11月30日:美国国歌
12月1日:宣誓的效忠
12月2日:爱护美国国旗
12月3日:爱国主义
12月4日:走出国门
12月5日:社区一分子
12月6日:保护环境

关怀特殊群体
12月7日:探望病人
12月8日:和残疾人相处
12月9日:和视力有问题的人相处
12月10日:和听力有问题的人相处
12月11日:和坐轮椅的人相处

个人卫生
12月12日:恰当着装
12月13日:佩戴首饰
12月14日:保持干净
12月15日:使用香水
12月16日:不要当众打扮
12月17日:口气清新
12月18日:打喷嚏
12月19日:用餐时上洗手间
12月20日:身体语言
12月21日:嚼口香糖
12月22日:用餐时咳嗽或打喷嚏
12月23日:用餐时流鼻涕
12月24日:打嗝
12月25日:佩戴名牌
12月26日:手部动作
12月27日:被食物噎住
12月28日:就诊
12月29日:住院
12月30日:牙齿矫正器
12月31日:不合适的身体接触

文摘
伟大的起点

学好礼仪能够使你的孩子做到礼貌待人、尊重他人,顾及他人的情感。在这个学习过程中,你的孩子也将获得更多的自信。作为父母,你会发现孩子的学习过程是循序渐进的。当你的孩子学以致用,把一些礼貌举止运用到日常生活中时,别忘记提醒他们对另外一些举止也应该格外注意。接下来就让我们从最基本的礼仪开始,一起来享受学习过程中的快乐吧!

1月1日
应该从何时开始让孩子学礼仪
孩子一出生,家长就开始以自身的言行向他们传授礼仪。身教重于言教,虽然孩子有时也会按照家长所说的去做,但更多时候,他们只按照家长所做的那样去做。初为人父、人母的家长有时难免会错愕地从孩子那里听到一两句不堪入耳的脏话,但必须承认,孩子的行为举止通常是在家庭中潜移默化地学到的。
每年教会孩子学做一件家务事是个好主意。如果孩子在三岁时学会整理床铺,四岁时学会清空废纸箱,那么五岁时就可以布置餐桌或收拾桌子了。学习礼仪也是一样,你可以先教给孩子一些礼节,等他们完全掌握之后,再把更多的礼节教给他们。打个比方,比如我们盖房子,首先要做的是打好地基,然后才能在这个基础上建造房屋。让孩子在五岁时学会最基本的礼节,在十岁时掌握更多礼节,那么到孩子十三四岁时,你就会不断听到他人对孩子的赞扬,并为此欣喜 不已。
下面这些礼节是三岁的孩子应该掌握的:
与他人说话时,眼睛要注视对方。
学会打招呼。
饭前饭后要洗手。
就餐时要一直坐着。
就餐时要使用餐具。
学会说“请”和“谢谢”。
下面这些礼节是十岁的孩子应该掌握的:
能够和成年人交谈。
学会正确运用餐桌礼仪。
学会接电话,能够详细地转达信息。
在公共场所能够自我克制。
保持室内整洁。
当大人走进房间时,要起身相迎。
知道如何做到守时。
下面这些礼节是十五岁的孩子应该掌握的:
主动和成年人交谈,并对谈话内容表示关注。
在家里和朋友相聚后,要主动整理弄乱的房间。
在家时不要大声吵闹。
爱护弟妹,关照他们的生活。
向父母和其他人表达感激。

1月2日
家里家外
有些人出门在外时往往表现颇佳,可一回到家就完全变了样。他们在礼仪修养上同样奉行这套理论。约克市的萨拉•费格森公爵夫人曾告诉一名记者她的就餐桌礼仪。她说,她和自己的女儿们在不同场合下分别使用A,B,C三种礼仪:陪同英国女王在白金汉宫用膳时使用最佳礼仪A;在饭店就餐时使用礼仪B,因为周围的环境允许人适度放松;而回到家里时就用不着那么讲究了,用礼仪C也就够了。
我们可以把费格森夫人的观念和伊莱扎•法勒在美国内战前的观念做个比较,有趣的是,伊莱扎曾在1834年的《青年妇女之友》杂志中写道:“每天都过得更好一点,少在人前炫耀,不是更有教养、也更值得尊敬吗?”
在家时彻底放松当然是有意义的,但关键在于,你必须清楚这样做的代价是什么。作为家长,培养孩子良好的礼仪修养是你的一个主要目标。如果孩子在外面吃饭时必须闭着嘴巴咀嚼,在家里却可以大张嘴巴咀嚼,那么无论家里家外,孩子都不大可能正确地咀嚼。相互龃龉的礼仪规范会让孩子无所适从,而且从长远来看也是不符合实际的,打个比方,这就如同告诉一位钢琴演奏者说,他在家弹得怎样并不重要,只要演出时弹好就行了。
告诉孩子,无论家里家外,都应该表现出最佳的举止,这样家长就可以少给自己制造些麻烦。家长可以通过如下方式帮助孩子养成在家讲礼貌的好习惯,你可以建议孩子:
同父母交谈,向父母说“早上好”“晚安”。
尊重他人的隐私,不偷听他人的电话交谈,不偷看他人信件,不窥探他人的私事。
在进入他人房间时,如果房门紧闭,就应该轻轻地敲门。
正确运用餐桌礼仪。
在未经许可之前,不能随意使用他人物品。借来的物品要完好无缺地还给他人。
和兄弟姐妹一起玩,不能总是一个人待在卧室里。
学会问候家庭成员。
在室内说话时要放低声音。
整理好自己弄乱的东西。
在道别时不要对主人说不友善的话。

礼仪小贴士
把上述建议清单贴在冰箱上,当你的孩子将其中一条付诸实践时,要记得给他/她适当的鼓励。如果你的孩子喜欢用电脑制作东西,你可以让他/她用电脑设计一张清单贴在冰箱上。
1月3日
“请”“谢谢”“对不起”
尽管未必总能表里如一,但一般来说,孩子的礼貌言行能够自然展现他们乐观、友良的性情,培养孩子的礼貌言行能够帮助他们学习如何照顾他人。
通过恪守日常生活中的礼貌言行,我们学会了控制自己,并且意识到我们的行动和言语在怎样影响他人。如果训练充分的话,后天学到的礼节也会转化为人的第二天性。
学习说“请”“谢谢”和“对不起”也是如此。
当孩子第一次伸出胖乎乎的小手要一块饼干时,你就应该鼓励他/她说“请”;当孩子稍大些收到第一份礼物时,你就应该引导他/她说“谢谢”;当他/她再大些开始惹别人生气时,“对不起”应该成为他/她的日常用语。也许你的孩子私下里以为自己就是整个宇宙的中心,但至少他/她的言语要体现出他/她懂得尊重他人的情感。
在孩子每次在提出请求时,都要让他/她使用“请”这个字眼,坚持要求你的孩子说:“请问我可以喝水吗?”如果孩子太小不会整句表达,你可以只要求他/她说“水,请”。
告诉孩子,每当他/她得到一件礼物、获得一次帮助或领受一份好意时都要说声“谢谢”。你的孩子在接受一块饼干、收到一份礼物或拜访别人家时都应该说声“谢谢”。
“对不起”(不同于“我不是故意的”)这三个字能够平息他人的怒气,抚慰受伤的感情,同时也可以给每个人一个重新开始的机会。你的孩子在打碎某件物品、把别的孩子弄哭,或者忘记做某件家务时都应该说“对不起”。

礼仪小贴士
家长应采用表扬和鼓励的方法,强化上述礼貌用语的使用。鼓励你的孩子在适当的时候说“请”“谢谢”,如果他们照着去做了,那么不要忘记表现出你的赞赏。此外,当你做错时也要记得对孩子说声“对不起”。

内容简介
《我的第一本礼仪书》旨在帮助家长在培养孩子良好的礼仪修养时开阔视野,同时也为家长们提供了一套切实可行的培养方案。《我的第一本礼仪书》的内容并不只是普通的礼仪规则,还包括如何将这些规则转化为日常习惯的例子、建议和活动。

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