最强大脑饶舜涵成长记:遇见孩子,成就更好的自己.pdf

最强大脑饶舜涵成长记:遇见孩子,成就更好的自己.pdf
 

书籍描述

内容简介
2014年江苏卫视《最强大脑》节目的热播掀起了一股天才风,堪称能和商品计价器比速度的7岁小男孩饶舜涵的表现让人惊叹。这让许多家长更坚信早教的重要性,到底这位“最强大脑”是天才,还是源自后天教育呢?
作者认为“天才并非天生”, 一个人的成功并不在于是否天生具有超乎寻常的智慧,而是在于后天对构成天才的能力进行合理的开发和培养。饶舜涵在父母眼中就是一个很普通的孩子,之所以他在记忆和计算方面取得了比较突出的成绩,是因为父母在他小时候就发现了他的兴趣和天赋,然后找到了正确的方法对他进行多方面的引导和训练,同时辅以适度的营养膳食。在《最强大脑饶舜涵成长记:遇见孩子,成就更好的自己》中,作者以陪同孩子一起成长的经历,向读者真诚地讲述了她的育儿心得,并且系统分享了打造饶舜涵最强大脑的全脑学习法,告诉您只要坚持,天才也是可以复制的,希望给广大家长以启发。

编辑推荐
《最强大脑饶舜涵成长记:遇见孩子,成就更好的自己》:每一个孩子身上都潜藏着天才基因密码,关键在于父母会不会挖掘和引导!作者真诚地讲述了她的育儿心得,并且系统分享了打造饶舜涵最强大脑的全脑学习法,书中的方法简单实用,可供读者拿来即用。

作者简介
黄敬茹,最强大脑选手、心算神童饶舜涵的妈妈,少儿智能教育知名品牌饶教授童蕴学堂的创始人,致力于童蒙养正,内外兼修,以科学的方法培养孩子的情商和智商,全方位打造国际化标准人才。

目录
推荐序 收获人生的精彩
自 序 每个人都需要一颗最强大脑

Part 1 共同的人生命题:与孩子一起成长
跟孩子一起成长,就是立志要把最好的自己呈现给孩子
父母跟孩子其实处于同一起跑线
在未知的人生面前,大人也是孩子
一个故事改变了我对孩子的爱
为孩子提供一个安全成长的环境
父母的角色扮演应该正确适当

Part 2 兴趣与天赋:父母要成为孩子的伯乐
家庭教育比学校教育还重要
天赋、兴趣和误区
如何发现和引导孩子的兴趣
培养孩子跟兴趣相匹配的品格
我的挑战:我要跟孩子一起启航

Part 3 全脑学习法:塑造孩子的完美素质
科学的方法很重要
我是怎么做的
专注力:掌控心灵的门户
观察力:有目的地去感知
思维力:培养智力的核心
想象力:锻造智力的引擎
记忆力:巩固智力的根本

Part 4 输入与输出:全脑学习法的根基和保障
语言输入必须读出声来
为什么让孩子诵读经典
亲子旅行:在行走中让孩子独立、自由、奔放
自律和强大意志为各种输入提供精神护航
打铁还要自身硬

Part 5 跨越误区:天才是可以复制的
过度期许也许会毁掉孩子
贬损是天底下最无能的策略
比较是套在孩子身上的枷锁
成为天才的父母

附 录 让自己勇敢和自豪
——饶舜涵《你达标了吗》训练营点滴

序言
自 序
每个人都需要一颗最强大脑

在人生这部跌宕起伏的电影里,总有那么一个特殊的时刻会定格为最为永恒的一帧。当饶舜涵站在江苏卫视《最强大脑》的舞台上,向现场观众和电视机前的亿万观众展现才华、问鼎高峰的时候,我和饶爸都收获了生命中堪称永恒的一刻。
参加《最强大脑》是一条不寻常的路。回头细想饶舜涵能与《最强大脑》结缘,也自有其不寻常之处。涵涵很小的时候就认识了“记忆三剑客”——王峰、刘苏、袁文魁,并拜他们为师。
涵涵从小就学习珠心算,受到老师的赏识,并且多次获过全国各种奖项。虽说算不上名声在外,但是在珠心算和记忆法这两个领域,他小小年纪却颇有知名度。《最强大脑》节目组在全国进行海选的时候,他的老师袁文魁便推荐了涵涵。
说来也巧,当时涵涵刚获得了湖北省第十六届珠心算比赛的第一名,而且是大比分领先第二名。一时之间,我家可谓双喜临门。
但是,在是否让涵涵参加《最强大脑》节目的问题上,我和饶爸很犹豫。因为涵涵当时年纪还小,看上去和其他小孩一样,普普通通,只是在珠心算方面表现出些许的天赋。他能在万众瞩目的电视舞台上顺利完成挑战吗?如果成功了,这会不会滋生他的骄傲情绪?如果失败了,对他今后的人生会不会有负面的影响?当着那么多现场和电视机前的观众,他幼小的心灵能否承受住如此巨大的压力?
总之,我们当时很纠结,内心波动很大。最后,我们觉得征求涵涵自己的意见是最重要的,毕竟是他去面对亿万观众,何况我们认为是困难或者是困惑的事情,在涵涵看来,兴许未必是。于是,我俩就把事情跟涵涵说了,让他自己拿主意。
没想到,涵涵倒是很轻松。他说:“我可以去试试啊,名次真的无所谓。”我们挺惊诧,也挺惭愧。有时候成年人容易过于紧张,碰到事情会看得很严重,左思右想,前怕狼,后怕虎。涵涵当时给我们上了非常重要的一课,那就是拥有一个轻松的心态太重要了,如果不能轻松上阵,纵使赢了,又有什么意义呢?
当我们把参赛这个事情跟涵涵谈了以后,我们就收获了跟涵涵一起成长的第一堂课,即要有一个轻松的心态。
涵涵还真能把这种轻松的心态贯彻到底。临近比赛的时候,我们还想嘱咐他几句,诸如不要紧张、放轻松、发挥你的优势等,可是我们一看涵涵的表现就知道,一切都是多余的,真正轻松的是他,我们做父母的嘴上说轻松,心里其实蛮紧张的,于是我们决定闭嘴。
用涵涵的话讲,不就是玩吗,有什么好紧张的?
可是,在录制现场还是出现了问题。
当天涵涵挑战的项目是“快速结账”,台上有100件玩具,每件玩具上都有对应的价签和条码,涵涵要在规定时间内记住100件玩具的价格,之后价签将被取掉。再由台下选出的5位观众随机挑选30件玩具,饶舜涵只看玩具,就报出价格,并快速算出玩具总价。与此同时,收银机进行扫码,计算总价验证。
不知道怎么回事,当时收银机坏了两次,节目不得不中断,工人上来维修,每次都耗费很长时间。虽然说设备出现故障在录制过程中也很常见,但这无疑给涵涵的记忆带来了额外的负担,因为每次他刚要进入记忆程序就会被打断,下一次还得重来,这是记忆过程中的大忌。
我们发现涵涵在台上表现得有些不淡定了,毕竟还是小孩子嘛。我们找了个机会去安慰他。他言语烦躁,倒不是因为怀疑自己的能力,而是对设备总出故障表示出严重的不满。后来,经过我们的劝导,涵涵渐渐平复了下来。
剩下的事情非常顺利——涵涵出色地展现了他的记忆力与心算能力,赢得了在场观众的掌声和评委的认可。
人生就像一场竞技,只有轻松上阵,才能赢到最后。但是一定要注意,太过轻松也是不行的,凡事都要拿捏得当。涵涵在北京电视台录制节目的例子,就实实在在地给他上了一课,也给了我们许多教训。涵涵在这次节目录制中表现不尽如人意,说起来都是太过轻松惹的祸。
参加完江苏卫视的《最强大脑》节目后,很多电视台邀请涵涵参加节目录制。充足的睡眠是保证记忆力的先决条件,我们一直非常注意以此保障涵涵记忆能力的发挥,可就是因为他在江苏卫视取得的成功,让我们放松了对他的督导,以至于涵涵无所顾忌,忘掉原则。
那天一大早7点钟,节目组就安排拍摄短片,中午还要候场等录制通知。候场的时候,我跟他说休息一下,他不听,跟其他小朋友疯玩。下午6点多还没轮到我们,我又告诉他要休息,他仍然不听。等到导演组通知我们录制的时候,已经是晚上的9点半了,走进录影棚他连续打了几个哈欠,我就知道情况不妙,果然在录制过程中他出了错。
下台后他神情沮丧,回到酒店哭着就睡着了。第二天一早,他告诉我,他没听父母的话好好休息,以后再也不会了。
这个事情的错误不能全归到涵涵头上。他忘乎所以自然是不对,我们也同样犯了被成功冲昏头脑而任其放任自流的错误。这件事情告诉我们,严厉的督导时刻都需要,即使是他取得了那么一点点的成绩。
当然,这件事对涵涵的警示作用尤为巨大,孩子自己经历、自己感悟得出的结论,比我们苦口婆心讲一百遍来得深刻。
放大到整个人生也是这样。人生是一段征程,我们会面临无数挑战,时时刻刻都要提防陷阱,稍不注意,就会前功尽弃。所以有人说,人生要如履薄冰、兢兢业业。可是,那样一来,人生就变得沉重而了然无味了。我们并不希望活得如此沉重乏味。
人生需要轻松,人生是一场轻松的竞技。还是那句话,只有轻装上阵才能赢。可是,轻松不是放任,轻松不是吊儿郎当,轻松不是想当然。轻松需要资本,需要能力,否则轻松只是无能或是愚蠢的变种。
总之,想要人生轻松,我们每个人都需要一颗最强大脑。在最强大脑的武装下,我们才真正拥有一颗强大的内心,才会冷静、坦然地迎接一切挑战。
那么,如何练就一颗最强的大脑呢?
首先,最强大脑不是天才的专属品。涵涵虽被大多数人称为“天才” “神童”,但是在我们的眼中,他就是一个很普通的孩子。
为什么我们说饶舜涵不是天才呢?我们先来聊聊什么是“天才”!
从字面上理解,天才就是具有天赋的才能,是天造之才,或者说拥有天然的资质,是个出类拔萃的人。但是,现在来看,在严格意义上讲,“天才并非天生”的这一理念已经为大多数人所接受。从现代教育学理论来说,一个人的成功并不在于是否天生具有超乎寻常的智慧,而是在于后天对构成天才的能力进行合理的开发和培养。
以涵涵为例,我们只是在他小时候就发现了他的兴趣和天赋,然后找到了正确的方法对他进行多方面的引导和训练,同时辅以适度的营养膳食,这样他在记忆和计算方面才取得了比较突出的成绩。
所以,我们不仅要看到一个天才的成功,更应该看到这个天才的智慧、能力的培养过程。人的能力并不简单体现在计算和推理所表现出的智力之中,而是体现在各种综合素质当中,如专注力、观察力、思维力、想象力、记忆力等。
我相信大部分家长都希望的智力培养是综合、全面的能力培养,而不是培养出一个畸形发展的天才。
结合在培养涵涵的最强大脑方面的经验和教训,我们总结出一套全脑学习法,希望能给广大读者带来一点启发。
全脑学习法设计了大量有趣的练习,通过这些练习可以培养一个天才儿童成长所必需的各种素质。
一些培养与挖掘孩子兴趣的好方法、好习惯,一些造就孩子优良品行的好手段、好路径,一些在教育孩子过程中有益于规避各种误区的好理念、好观点,一些培养孩子专注力、观察力、思维力、想象力、记忆力的好点子、好窍门,一些在教育孩子的过程中总结出来的好经验、好教训,构成了这部本书的主要内容。
掌握了这些,你就会发现和培养一个“天才”,造就一个“最强大脑”,轻松地赢得人生的竞技,其实并不是一件很难的事情。


黄敬茹

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