美国中小学最佳课外读本:希利尔讲给孩子的艺术史.pdf

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书籍描述

编辑推荐
《希利尔讲给孩子的艺术史》编辑推荐:欧美最畅销的青少年人文经典,入选“影响中国孩子一生的十大图书”。美国著名教育家希利尔为孩子们量身打造的历史教材,最贴近孩子们的心理和认知,至今仍然是美国中小学最佳的课外读本。

作者简介
作者:(美国)维吉尔•莫里斯•希利尔 译者:贾辰阳

维吉尔•莫里斯•希利尔,美国杰出的教育家。毕生从事教育工作,创建了卡尔维特教育体系。希利尔了解学生,了解传统教科书的弊端。因而执着于为孩子们写出一套趣味盎然的地理、艺术、世界读物。从故事对话的形式切入,循循善诱,引导孩子们的兴趣。希利尔喜欢旅行,其笔下的人物、风土人情,活灵活现,让读者仿佛就置身于异国他乡,正在做着环球旅行。作为一名优秀的教育家,希利尔成就斐然,永远被世人铭记。

目录
第一部分绘画
第1章世界上最古老的图画2
第2章这幅画出了什么问题6
第3章宫殿拼图11
第4章愚人耳目的画14
第5章瓶瓶罐罐上的绘画17
第6章基督像和基督徒20
第7章牧童画家23
第8章天使般的兄弟27
第9章重生的艺术家30
第10章罪恶和训诫33
第11章伟大的老师和“最伟大的”学生39
第12章作画的雕刻家43
第13章列奥纳多•达•芬奇47
第14章六个威尼斯人52
第15章裁缝之子和光影大师57
第16章佛兰德斯人61
第17章两个荷兰人66
第18章和JR70
第19章遗忘和发现75
第20章话说西班牙人77
第21章风景画和广告牌82
第22章躁动的时代86
第23章“黑马”国度91
第24章三个不同的英国人97
第25章几位贫穷的画家102
第26章最重要的人物106
第27章后印象主义111
第28章早期的美国画家115
第29章更多的美国画家119
第30章两位欧裔美国人123
第31章画真实人物的艺术家127
第二部分雕塑
第1章最早的雕像134
第2章巨人像与矮人像139
第3章基路伯和国王143
第4章大理石147
第5章自然站姿151
第6章最伟大的希腊雕塑家155
第7章菲狄亚斯之后159
第8章石膏模型164
第9章微型珍宝168
第10章陶器雕塑172
第11章半身像和浮雕175
第12章石头中的故事178
第13章天堂之门182
第14章一位寻宝者和一个秘密186
第15章次好的和最好的191
第16章四合一195
第17章切利尼的珀尔修斯198
第18章米开朗琪罗之后202
第19章一个意大利人和一个丹麦人206
第20章两美分邮票上的头像209
第21章狮子、圣徒和国王212
第22章帅气的礼物216
第23章思想者的思想219
第24章我们的雕塑222
第25章巅峰之作227
第26章雕塑家弗伦奇231
第27章女性作品234
第28章路的尽头238
第三部分建筑
第1章最古老的房子244
第2章神庙249
第3章“土饼”宫殿和庙宇253
第4章完美建筑258
第5章女性风格的建筑263
第6章新风格266
第7章罗马不是一天建成的271
第8章花饰276
第9章早期基督教建筑282
第10章早期东方基督教建筑286
第11章黑暗中的光明292
第12章圆形拱门295
第13章城堡299
第14章耸入云霄的建筑302
第15章献给圣母的赞歌305
第16章乡村大教堂310
第17章环游欧洲314
第18章芝麻开门319
第19章麻烦的穹顶325
第20章回顾与前瞻329
第21章英国人的家334
第22章商标338
第23章突破常规343
第24章英国的文艺复兴347
第25章从小木屋到大房屋351
第26章首都城市和首都官邸357
第27章彩虹和葡萄藤361
第28章摩天大楼367
第29章建筑新观念372

文摘
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美国中小学最佳课外读本:希利尔讲给孩子的艺术史

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美国中小学最佳课外读本:希利尔讲给孩子的艺术史

美国中小学最佳课外读本:希利尔讲给孩子的艺术史

我正在听老师讲课,手中还握着一支铅笔。书桌的盖子上有两个小圆点,相距不到一英寸。我漫不经心地用笔尖在其中一个圆点上涂抹,而后又涂了另外一个圆点。这两个点就变成了两只小眼睛。我在每一只眼睛周围都画了一个圆圈,再用一个半圆形的弧线把这两个圆圈连接起来,于是就成了一副眼镜。
第二天,我画了一个鼻子和嘴巴,以便同眼睛和眼镜匹配。
第三天,我画好了脸庞,并加上了两只耳朵和一些头发。
第四天,我又加上了一顶帽子。
第五天,我加上躯干、双臂、双腿和双脚。
第六天,我重新把图画润色了一遍,完全仰仗我的那支铅笔。我一遍又一遍地勾画原初的线条,直到课桌的盖子上出现了深深的凹沟。
第七天,老师逮住了我,把我斥责了一顿。
第八天,我爸爸收到了一张购买新课桌的票据,而我得到了……这么说吧,得到什么,我都不在乎。
“也许有朝一日他会成为一个艺术家呢!”我母亲说。
“但愿老天能阻止吧!”我父亲说,“不然,我们的花销可不仅仅是一张新课桌的价钱了!”老天果真没让我成为一名艺术家。
我见过一个学校,校内大厅中竖着一块巨大的木板,供学生涂鸦。木板顶端这样写道:“如果你非画不可,就请画在这里,而不是书桌上。”
随便把铅笔放到任何一个人的手中,他都会禁不住要画些东西。不管他是在听课或是在打电话,他都要在便签本上画些圆圈、脸庞、三角形或是正方形--当然要是有一个便签本的话。若是没有,他就会画在书桌上或是墙上,因为他是非要画些东西不可的。你可曾见过没被涂鸦的电话簿?其实这就是人性,它证明我们是人类。
如今,动物能学会很多人类做的事情,但有一样东西动物学不来,那就是绘画。狗能学着用两条腿走路,甚至会帮人取报纸。熊会学跳舞,马会学数数。猴子会用杯子喝水,而鹦鹉能够学人说话。然而,唯有人类是能够学习绘画的动物。
世上任何一个男孩和女孩都曾经画过一些东西,不是吗?也许你画过一匹马或者一座房屋、一艘轮船或者一辆汽车、一条小狗或者一只小猫。狗或许被你画得像只猫或者毛虫,即便如此,你也要比任何别的动物胜出百倍。
生活在很久很久以前的原始人也懂得绘画,虽然他们没有房屋,只有洞穴可以居住,并且周身上下长满了长长的毛,与野兽非常相似。那时没有铅笔和纸,他们只好在洞穴的墙壁上作画。他们的图画没有框子,也不能挂在墙上,是直接出现在墙壁和洞顶之上的。
有时,图画只是被刮刻在墙壁上,有时则是事后又涂上了颜料。原始人用的颜料是由和着油脂的有色黏土制成的,通常只有红色和黄色。或许颜料只是些血液罢了,刚涂上时是红色,随后就几乎成了黑色。有些图画看起来就像是用燃烧过的木棍的一端画出来的,就像你可以用燃烧过的火柴棒的一端做一个黑色标记一样。还有一些图画则是被刻在了骨头上,比如说鹿角或者象牙。
现在试着想一想,那些穴居野人都会画些什么呢?假设说我让你随便画些东西,随便什么都行。试试看吧。你所画的东西,大概不会跑出以下五种:首先我猜是一只猫,其次是一艘帆船或者一辆汽车,再次是一间房屋,第四是一棵树或者一朵花,最后是一个人。除此之外,还有别的种类吗?

内容简介
《希利尔讲给孩子的艺术史》内容简介:我们开始上艺术课啦,孩子们。在《希利尔讲给孩子的艺术史》中,绘画、雕塑、建筑,我们都要讲,而且分成了三部分,大概有将近90课。艺术史是各种历史中最有趣的啦,我们就像参观博物馆,只要看就行了,只要看,要知道,各种珍宝,各种好东西,真的太多太多了。在参观的过程中,我会告诉你们我知道的好玩的细节,比如。埃及人画画的与众不同之处,是“侧身正眼,侧身正肩”。也就是,画中人的肩膀是正面的,而双腿和脚都是侧面的;眼睛也是,它们永远是正面的大眼睛。和埃及不同的两河流域则学会了用透视法表现远近,这就很有进步了。接下来,我们还要坐叮当作响的马车去游览罗马、佛罗伦萨、巴黎、雅典城,它们是所有的文化艺术的发祥地。在这次旅行中,梵高、罗丹、拉斐尔,米开朗琪罗,都会我们同行,给我们讲他们的经历,他们的美丽画作和他们不凡的人生。孩子们,你们要瞪大了眼睛听哦,因为他们会随时下车。旅行中,有问题就尽管问吧,我会尽可能地回答——我,我们游览的圣地,我们接触的每一幅画、每一件雕塑、每一幢建筑,都是我们的老师,它们会形象地告诉我们很多很多知识……我们脚下,我们身边,其实只要留心,到处都是艺术啊孩子们。OK,就准备出发把,我们这就要奔赴艺术的殿堂啦。出发喽!

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