小学生最感兴趣的中华上下五千年.pdf

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书籍描述

编辑推荐
《小学生最感兴趣的中华上下五千年(彩图注音版)(套装共3册)》是一本故事化的历史读物,记述了中国从远古的神话时代到中华人民共和国成立的历史进程。

目录
《小学生最感兴趣的中华上下五千年(彩图注音版)(上)》目录:
远古时期
盘古开天辟地/2
女娲补天/4
三皇五帝/6
神农尝百草/7
炎黄子孙/10
黄帝战蚩尤/12
尧舜禅让/14
大禹治水的传说/18
少康复国/20
嫦娥奔月的传说/22
从厨房奴隶到宰相/24
盘庚迁殷/27
酒池肉林/29
太公钓鱼,愿者上钩/31
西周
牧野之战/34
伯夷、叔齐饿死首阳山/36
周公吐哺,天下归心/39
国人暴动与共和新政/41
烽火戏诸侯/44
春秋
管鲍之交/48
齐桓公饿死宫中/51
愚蠢的宋襄公/54
流亡公子重耳/55
晏子舌战楚王/58
老子其人/61
孔子的故事/66
鱼肚藏剑夺王位/68
孙武训宫女/71
卧薪尝胆/73
范蠡和文种/75
战国
神医扁鹊/78
西门豹治邺/80
商鞅立杆信赏必罚/82
赵武灵王胡服骑射/86
孟尝君宽厚待门客/88
鸡鸣狗盗/89
合纵与连横/91
孟母三迁/93
庄周梦蝶/95
庄子鼓盆而歌/97
燕昭王求贤/99
田单的“火牛阵”/101
孙膑减灶灭庞涓/103
屈原行吟沉江/106
秦始皇仰慕的人——韩非/110
人鼠之叹/112
奇货可居/113
荆轲刺秦王/116
秦朝
千古一帝/120
焚书坑儒/122
徐福东渡日本/124
万里长城/125
指鹿为马/127
揭竿而起/130
汉朝
西汉开国皇帝刘邦/134
西楚霸王项羽/137
鸿门宴/140
韩信甘受胯下之辱/142
田横五百士/146
周亚夫细柳营/148
汉武大帝/151
罢黜百家,独尊儒术/153
文君卖酒/155
匈奴未灭,何以家为/158
李广难封侯/160
张骞出使西域/163
司马迁和《史记》/166
苏武持节牧羊/168
昭君出塞/170
王莽篡汉改制/172
刘秀建东汉/176
马革裹尸/178
投笔从戎/180
班超重开丝绸之路/182
佛教传人中国/185
张衡和地动仪/187
造纸术的发明/191
专横跋扈/194
党锢之祸/196
望门投止/198
三国
一代医圣——张仲景/202
董卓之乱/205
连环计/207
挟天子以令诸侯/209
文姬归汉/211
官渡之战/213
曹操割发代首/216
……
三 国
晋朝
南北朝
隋朝
唐朝
五代十国
宋朝
……
《小学生最感兴趣的中华上下五千年(彩图注音版)(中)》
《小学生最感兴趣的中华上下五千年(彩图注音版)(下)》

文摘
版权页:

小学生最感兴趣的中华上下五千年

插图:

小学生最感兴趣的中华上下五千年

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于是他先是送给异人金钱和他宠爱的美女赵姬,博得异人的欢心。赵姬为异人生了个儿子,取名政,就是后来的秦始皇。接着,吕不韦游说华阳夫人的姐姐,贿赂买通秦孝文王的后妃华阳夫人,立异人(后改名子楚)为太子。
公元前249年,秦孝文王死,太子子楚在客卿吕不韦支持下即位,这就是秦庄襄王。秦庄襄王以吕不韦为相国,主持军政;并封吕不韦为文信侯,封国河南(今河南洛阳一带)。吕不韦凭着相、国的政治地位和封国的经济实力,在洛阳城大建宫室,广招门客。这些门客,三教九流,应有尽有,他们各人有各人的见解和心得;都提出来写在书面上。汇集起来,成了一部二十余万言的巨著,题名《吕氏春秋》。吕不韦就把这部书作为秦国统一天下的经典。当时吕氏把这书在秦国首都咸阳公布,悬了赏格,说有人能在书中增加一字或减一字者,就赏赐千金(合黄金一斤)。成语“一字千金”就出自这个故事。
吕不韦声势显赫,如同诸侯国君。公元前246年,吕不韦与赵太后(赵姬)合谋,毒死秦庄襄王,立太子赢政为王。赢政年幼,尊吕不韦为“仲父”,秦国内政、外交都取决于吕不韦。
赵太后与吕不韦旧情不断,然而秦王赢政已渐渐长大并对二人私情似有察觉。为退身舟,吕不韦于是就把关男子缪毒引荐给赵太后。赵太后非常宠信缪毒,私下和他生了两个儿子。由于赵太后的大力扶持,缪毒的势力迅速强大起来。
公元前238年,秦王赢政亲政,缪毒蓣谋发动叛乱。赢政以政治家的胆略,镇压了缪毒之乱。吕不韦受牵连,被免去相国之职,回到封国河南,归居洛阳。
吕不韦虽然回洛阳为平民,由于他在七国中的声望,到洛阳拜访的人络绎不绝,日夜门庭若市。

内容简介
《小学生最感兴趣的中华上下五千年(彩图注音版)(套装共3册)》涵盖了政治、军事、文化、科技、艺术等许多领域,选取了历史上最重要的事件和人物,用生动浅显的语言描绘出波澜壮阔的历史场景,勾勒出性格鲜明的历史人物,全方位地展现了中华民族的历史发展轨迹。另外,《小学生最感兴趣的中华上下五千年(彩图注音版)(套装共3册)》还配有一千多幅精美的插图和文物图片,全面而直观地展现出中华民族各个时期的社会风貌,大大增强了《小学生最感兴趣的中华上下五千年(彩图注音版)(套装共3册)》的可读性和趣味性,从而使孩子们更加直观、更加感性地了解历史,获得知识。以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以知得失;以史为镜,可以知兴衰。要理解现实必须懂得历史;研究历史,才能借鉴前人的经验教训,才能做到古为今用。我们希望读者将《小学生最感兴趣的中华上下五千年(彩图注音版)(套装共3册)》作为历史的缩影,到历史的长河中去汲取对自己有益的营养。

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