体育科学常用心理量表评定手册.pdf

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书籍描述

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《体育科学常用心理量表评定手册(第2版)》由北京体育大学出版社出版。

目录
第一部分 心理量表介绍
第一专题 如何测量动机(10个)
测验1:成就倾向个体差异问卷
测验2:竞技动机量表
测验3:期待取胜量表
测验4:社会取向——个我取向运动成就动机量表
测验5:射击运动员目标取向测验
测验6:运动成就动机量表
测验7:运动成就目标问卷
测验8:运动成就责任测量量表
测验9:运动动机量表
测验10:运动中任务定向和自我定向问卷
第二专题 如何测量意志(3个)
测验ll:高级运动员意志量表
测验12:武术散打运动员意志品质评价量表
测验13:运动员意志品质量表
第三专题 如何测量情绪(7个)
测验14:BFS心境量表
测验15:锻炼诱导情绪问卷
测验16:简式.POMS(心境状态量表)
测验17:竞赛状态焦虑问卷
测验18:赛前情绪量表-T
测验19:运动竞赛焦虑量表
测验20:运动认知特质焦虑量表
第四专题 如何测量人格(2个)
测验21:80·8神经类型测试量表
测验22:WT运动员性格测量表(WTCAIA)
第五专题 如何测量态度(10个)
测验23:残疾人运动员心理健康量表
测验24:锻炼态度量表
测验25:体育情境兴趣量表(PESIS)
测验26:体育生活方式问卷
测验27:训练比赛满意感量表
测验28:运动领域完美主义量表
测验29:运动行为量表
测验30:运动员兴奋剂态度量表
测验31:运动员训练比赛满意度量表
测验32:主观锻炼体验量表
第六专题 如何测量自信自尊(11个)
测验33:集体自尊量表
测验34:青少年理想身体自我量表
测验35:少年儿童身体自尊量表
测验36:身体10问测验
测验37:身体自我描述问卷
测验38:身体自尊量表BES
测验39:身体自尊量表PSPP
测验40:特质运动自信心量表
测验41:运动员心理因素调查问卷
测验42:运动自信来源问卷
测验43:运动自信心量表
第七专题 如何测量心理技能(12个)
测验44:动作表象问卷一修订本
测验45:竞赛失败应对量表
测验46:篮球运动员比赛应对方式量表
测验47:网球运动表现评价量表
测验48:运动表现策略量表
测验49:运动表象问卷
测验50:运动队人际沟通问卷
测验5l:运动心理技能量表
测验52:运动员COPI£量表
测验53:运动员应对技能问卷
测验54:运动员应激量表
测验55:中国运动员应激应对量表
第八专题 如何测量训练状态(2个)
测验56:运动员心理疲劳问卷
测验57:运动员训练状态监测量表
第九专题 如何测量认知能力(1个)
测验58:反应认知方式测验
第十专题 如何测量管理能力(2个)
测验59:教练员领导方式量表
测验60:群体环境问卷

第二部分 心理测验原理
第一专题 信度效度的基本原理
第二专题 纸笔测验的研制
第三专题 国外量表的移植
第四专题 调查研究的进展
第五专题 行为科学研究中的共同方法偏误:对相关文献和矫正方法的述评
参考文献

序言
走在山东体育学院的日照校区,去看中国田径队女子链球队运动员的晚间训练。她们即将参加2004年雅典奥运会,我在帮助她们做心理咨询和心理训练。寂静的校园将天穹那弯弯的月亮和链球训I练场射来的淡淡白光合在一起,是协调,又是反差,好比我们现在做的事:既要解决运动员遇到的实际不能再实际的心理准备问题,又要考虑运动心理学作为科学分支的发展。这之间似有天地之别,又似仅一步之遥。我们不断处于脚踏实地和高瞻远瞩之间,应用和理论之间,现实和理想之间,暂时和永久之间,此刻和未来之间。我希望,我们的这本书,能够成为连接的纽带。
随着体育运动心理学及其他相关体育科学分支领域(如体育管理学、体育社会学、运动训练学、运动生理学等)研究的不断深入,采用心理量表进行各类评定的需求日益增加,如体育管理者和教练员在对运动员进行心理选材时,体育科研人员在运动队进行心理训练和心理监控时,研究生和研究员进行科学研究时,经常需要采用心理量表进行评定。但是,他们又常常遇到没有现成、可靠和有效的量具可资利用的尴尬。本书正是为解决这一矛盾而编写的。
本书着力体现的首先是心理量表的科学性。与许多提供心理量表或心理测验方法的通俗书籍不同的是,本书是专为严肃的科学研究和科技服务编写的。因此,介绍每个量表时,均包括量表来源、研究背景、信度效度和引用文献(或推荐文献)4类关键信息。通过这些信息,作者可以了解量表的产生原因和研究背景,并根据量表的权威性、可靠性和有效性,对量表做出自己独立的科学价值判断。
本书同时也是一本实用性很强的工具书。全书分为两个部分。第一部分介绍了9类54种体育科学常用的心理量表,选择标准有4:第一,体育教育、运动训练和大众锻炼领域专用的;第二,体育科学研究领域常用的;第三,既包括外国人的,也包括中国人的,特别注意收集了中国学者创编的;第四,符合第二条,不符合第一条,但确实需要的。由于量表介绍中均有应用指南、量表全文和评分方法3类信息,因此,读者可以根据自己的科学研究目的或科技服务目的,方便和直接地应用这些量表。第二部分讨论了心理测验的重要基础知识,包括信度效度的计算与评价,量表的制作程序,移植外国量表的问题,以及调查研究方法的一些新的思路。希望读者在应用这些量表进行科学研究和科技服务时,能够注意遵循相应准则,为科学发展和大众福祉做出自己的贡献。
需要特别指出的是,读者在研究中应用本书收录的54个心理量表时,应当根据心理测量学原理,对这些量表的科学性做出独立评判。同时也应理解,任何一个心理学量表,其信度和效度的改进。是永无止境的。

文摘
插图:

体育科学常用心理量表评定手册

出现的个数相等,即每行每种符号均为5个,按照符号的相似性及彼此的区别程度,根据大脑皮层兴奋过程与抑制过程的扩散、后作用以及相互诱导的规律进行排列。每行边线左侧设有2个符号,称为标志符,根据测验的目的选用。每行边线右侧设有3个空白栏,对应为“O”、“x”、“E”,分别统计被试在每行符号识别中的“漏”、“一般错”、“特殊错”的符号个数。
《80·8量表》不受被试文化、种族的影响,测验可个别或团体进行,结果量化,评价客观,可应用在运动员的科学选材、驾驶员的挑选、超常少儿的招生、特殊岗位人才的招聘、各类人员的因材施教、因材使用等方面。
经对全国7-22岁10万余人的施测证明,只要严格按照测验规则和时间(5分钟)进行,任何人的查阅速度不会超过《80·8量表》的1500个符号量,而个体的差异却能明显地表现出来。
神经类型可作为运动员选材的一项重要指标,不同运动项目应选择不同神经类型的运动员。王文英、张卿华用《80·8量表》对运动员进行测试发现,体操、举重、射击(箭)等项目,稳定型占的百分率高,与其它项目相比差异显著。球类项目除灵活、稳定两型占有相当大的比例外,特别突出的是亚灵活型、亚稳定型的百分率显著高于其它项目(体操除外)。田径运动项目的运动员的神经类型分布,除中下型(男子)外,其余各型均无显著差异。
《80·8量表》适用于6岁以上任何年龄,施测方法有繁有简,可根据被试的年龄及测验的不同目的进行不同难度的测验,可单独选用一种方法,也可选用几种方法联合进行。每一种方法测验时间均为5分钟,联合测验时,一种测验结束后,间隔5分钟再进行下一种测验。一般采用的常规联合测验由3种难度组成(难度逐次增加),整个测验约需40分钟。

内容简介
《体育科学常用心理量表评定手册(第2版)》是一本实用性很强的工具书。全书分为两部分,第一部分介绍了10类60种体育科学常用的心理量表;第二部分讨论了心理测验的重要基础知识,包括信度效度的计算与评价,量表的制作程序,移植外国量表的问题,调查研究方法的一些新的思路等内容。

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