普通高等学校本科专业目录和专业介绍.pdf

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书籍描述

编辑推荐
《普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012年)》是一本系统介绍我国普通高等学校本科专业目录的实用工具书,是各级教育主管部门和高等学校的必备资料,是有关用人单位、人事管理部门选用高等学校毕业生的主要资料,也可供应届高中毕业生报考高等学校时参考。

目录
普通高等学校本科专业目录(2012年)
普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表
普通高等学校本科专业介绍
哲学(01)
经济学(02)
法学(03)
教育学(04)
文学(05)
历史学(06)
理学(07)
工学(08)
农学(09)
医学(10)
管理学(12)
艺术学(13)
普通高等学校本科专业目录汉英对照表
附录
一、关于征求高等学校本科专业目录修订工作意见和建议的通知(教高司函[2010]50号)
二、教育部关于进行普通高等学校本科专业目录修订工作的通知(教高[2010]11号)
三、教育部办公厅关于征求对《普通高等学校本科专业目录(修订一稿)》修改意见的通知(教高厅函[2011]28号)
四、关于征求对《普通高等学校本科专业目录(修订二稿)》修改意见的通知(教高司函[2011]164号)
五、教育部办公厅关于征求对《普通高等学校本科专业设置管理规定》修改意见的通知(教高厅函[2011]57号)
六、关于印发《普通高等学校本科专业目录(2012年)》《普通高等学校本科专业设置管理规定》等文件的通知(教高[2012]9号)
七、普通高等学校本科专业设置管理规定
八、关于研究制订《普通高等学校本科专业介绍》的通知(教高司函[2011]95号)
九、2006—2010年教育部高等学校有关科类教学指导委员会主任委员、副主任委员名单

序言
前言
《普通高等学校本科专业目录(2012年)》已于2012年9月由教育部正式颁布实施。与之配套的专业介绍由教育部组织有关专家编制完成。为了便于新目录的实施,及时向社会各界提供新的本科专业目录和有关资料,教育部高等教育司编辑出版了这本《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》。
专业目录规定了专业划分、名称及所属门类,是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业,进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。
这次本科专业目录修订工作,历时2年多。修订工作以适应当今世界经济发展、科技发展、文化发展的新趋势,适应创新型国家、人力资源强国建设需要,满足社会多层次、多类型、多规格的复合型、应用型、创新型人才需求,按照科学规范、主动适应、继承发展的原则,在分科类调查研究、专题论证、总体优化配置、广泛征求意见、专家审议、行政决策的基础上,形成了新的普通高等学校本科专业目录。
新目录分设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个门类,新增了艺术学门类;专业类由原来的73个增加到92个;专业由原来的635种调减到506种。新目录分为基本专业和特设专业两大部分,其中基本专业352种,特设专业154种,在基本专业和特设专业中确定了62种国家控制布点专业。特设专业和国家控制布点专业分别在专业代码后加“T”和“K”表示,以示区分。
新目录中的专业名称更加规范,内涵更加清晰,结构更加合理,有利于高校自主设置专业,有利于优化学科专业结构,也有利于促进高校合理定位、办出特色、办出水平。新目录的颁布实施,是关系到我国高等教育改革与发展的一项带有基础性、全局性、战略性的重要举措,关系到教育资源的配置和优化,对于提高人才培养质量、促进高等教育与经济社会的紧密结合,都具有十分重要的意义。
本书以普通高等学校本科专业目录以及新旧专业对照表、专业介绍为主要内容,并附有普通高等学校本科专业目录汉英对照表。专业介绍对高校设置和调整专业起指导作用,对各专业的培养目标、培养要求、主干学科、核心课程、主要实践性教学环节、主要专业实验、修业年限、授予学位等作了介绍。本书的专业介绍只涉及基本专业,特设专业的专业介绍另行公布。
本书是一本系统介绍我国普通高等学校本科专业目录的实用工具书,是各级教育主管部门和高等学校的必备资料,是有关用人单位、人事管理部门选用高等学校毕业生的主要资料,也可供应届高中毕业生报考高等学校时参考。
由于时间仓促,编者水平有限,本书的编辑工作难免有差错和欠妥之处,敬请读者批评指正。
专业介绍的撰写凝聚了各专业教学指导委员会委员们的心血和智慧,在此表示衷心的感谢;本书的编辑出版得到了高等教育出版社的大力支持,谨致以衷心的谢意。
编者
二〇一二年九月 北京

文摘
版权页:

普通高等学校本科专业目录和专业介绍

040203 社会体育指导与管理
培养目标:本专业培养具备适应社会发展需要,掌握社会体育指导与管理基础理论、知识与技能,能在社会体育活动中从事健身咨询、技术指导、组织管理等方面工作的应用型人才。
培养要求:本专业学生主要学习社会体育指导与管理方面的基本理论和知识,接受到社会体育活动相关运动技术与技能的基本训练,掌握从事社会体育活动的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握社会体育指导与管理所需的体育学、社会学的基本理论和基本知识;
2.掌握体育健身运动项目的技术及练习方法;
3.具有从事社会体育活动的咨询、技术指导、组织管理、健身指导、社会调查的基本能力;
4.熟悉国家有关社会体育活动的方针、政策和法规;
5.了解社会体育活动的理论前沿和社会需求;
6.具有一定从事社会体育活动科学研究和实际工作的能力,具有一定的创新思维能力。
主干学科:体育学、公共管理。
核心课程:社会体育概论、体育俱乐部管理、体育管理导论、社区体育导论、体育经济学、健康评价与运动处方、运动项目理论与实践。
主要实践性教学环节:社会调查(实践)、教育实习、毕业论文、学术活动。
主要专业实验:体质测量与评价、体育康复等实验系列。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
040204K 武术与民族传统体育
培养目标:本专业培养具备武术与民族传统体育的基本知识、技术与技能,能在学校体育教育、运动训练、社会体育健康指导等领域从事武术、体育养生及民族民间体育教学、训练、科研等方面工作的复合型应用人才。
培养要求:本专业学生主要学习武术与民族传统体育方面的基本理论和基本知识,接受到武术、体育养生、民族民间体育的基本训练,掌握组织教学、训练、科研、裁判等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握武术、体育养生、民族民间体育的基本理论和基本知识;
2.熟练掌握武术、体育养生或1~2项民族民间体育运动项目技术与教学、训练方法,并了解专业内其他专项的主要技术与技能。

内容简介
《普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012年)》已于2012年9月由教育部正式颁布实施。与之配套的专业介绍由教育部组织有关专家编制完成。为了便于新目录的实施,及时向社会各界提供新的本科专业目录和有关资料,教育部高等教育司编辑出版了这本《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》。
《普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012年)》以普通高等学校本科专业目录以及新旧专业对照表、专业介绍为主要内容,并附有普通高等学校本科专业目录汉英对照表。专业介绍对高校设置和调整专业起指导作用,对各专业的培养目标、培养要求、主干学科、核心课程、主要实践性教学环节、主要专业实验、修业年限、授予学位等作了介绍。

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