无机化学学习指导.pdf

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书籍描述

编辑推荐
《无机化学学习指导(配高教社<无机化学·第五版>)》:普通高等教育“十五”国家级规划教材配套用书

目录
第一章 气体
教学基本要求
重点内容概要
习题选解
同步练习
同步练习参考答案

第二章 热化学
教学基本要求
重点内容概要
习题选解
同步练习
同步练习参考答案

第三章 化学动力学基础
教学基本要求
重点内容概要
习题选解
同步练习
同步练习参考答案

第四章 化学平衡 熵和Gibbs函数
教学基本要求
重点内容概要
习题选解
同步练习
同步练习参考答案

第五章 酸碱平衡
教学基本要求
重点内容概要
习题选解
同步练习
同步练习参考答案

第六章 沉淀-溶解平衡
教学基本要求
重点内容概要
习题选解
同步练习
同步练习参考答案

第七章 氧化还原反应 电化学基础
教学基本要求
重点内容概要
习题选解
同步练习
同步练习参考答案

第八章 原子结构
教学基本要求
重点内容概要
习题选解
同步练习
同步练习参考答案

第九章 分子结构
教学基本要求
重点内容概要
习题选解
同步练习
同步练习参考答案

第十章 固体结构
教学基本要求
重点内容概要
习题选解
同步练习
同步练习参考答案

第十一章 配合物结构
教学基本要求
重点内容概要
习题选解
同步练习
同步练习参考答案

第十二章 S区元素
教学基本要求
重点内容概要
习题选解
同步练习
同步练习参考答案

第十三章 P区元素(一)
教学基本要求
重点内容概要
习题选解
同步练习
同步练习参考答案

第十四章 P区元素(二)
教学基本要求
重点内容概要
习题选解
同步练习
同步练习参考答案

第十五章 P区元素(三)
教学基本要求
重点内容概要
习题选解
同步练习
同步练习参考答案

第十六章 D区元素(一)
教学基本要求
重点内容概要
习题选解
同步练习
同步练习参考答案

第十七章 D区元素(二)
教学基本要求
重点内容概要
习题选解
同步练习
同步练习参考答案

第十八章 F区元素
教学基本要求
重点内容概要
习题选解
同步练习
同步练习参考答案
附录
硕士生入学考试试题及参考答案 (一)
硕士生入学考试试题及参考答案 (二)
无机化学(上)考试试题及参考答案
无机化学(下)考试试题及参考答案
常用数据表

序言
本书是为了满足使用大连理工大学无机化学教研室编写的《无机化学》(第四版,高等教育出版社2001年6月出版)教师和学生的要求,在《无机化学解题指导》(第三版)的基础上修订而成的无机化学教学参考书。并更名为《无机化学学习指导》。《无机化学》(第四版)系面向21世纪课程教材、普通高等教育“九五”国家级重点教材。本书可与其配合使用,也可供使用其他版本无机化学或普通化学教材的读者参考。
《无机化学学习指导》(第四版)主要在以下几方面进行了修订:
1.按《无机化学》(第四版)的框架结构调整了部分章节的内容。
2.对重点内容概要进行了大量的改写或增删。
3.在典型习题选解部分中,对《无机化学》(第四版)的大部分习题进行了解答,同时保留了《无机化学》第三版的一些典型习题的解析。
4.调整、增删了部分同步自测习题,其中选择题全部改为单选题。

文摘
插图:

无机化学学习指导

(3)根据多重平衡原理计算
如果某一反应可由几个反应相加(或相减)得到,则该反应的标准平衡常数等于组合成它的各个反应的标准平衡常数的乘积(或商)。
应用标准平衡常数计算平衡组成时应注意以下问题:
(1)明确化学反应的平衡条件。这主要是指反应的温度、压力和体积。通常有恒温恒压反应和恒温恒容反应两种情况。溶液中的反应都被看做恒温恒容下的反应。
(2)正确处理各物种变化的物质的量与反应方程式的对应关系。在化学反应中,各反应物和生成物变化了的物质的量之比与反应方程式中相应计量数之比相同。对于恒温恒压反应系统,应先根据反应方程式确定各物种物质的量的变化,再计算各物种的摩尔分数和分压,最后由标准平衡常数计算平衡组成。对于恒温恒容反应系统,由于各物种的分压或浓度与物质的量成正比,它们的变化量之比与反应方程式中相应计量数之比也是一致的,这使得以分压或浓度为基准的平衡组成计算变得比较简便。
(3)巧设未知数并合理取舍,使运算简化。这有两种含义,一是根据巳知条件和要求,注意合理运用“平衡组成与达到平衡所采用的途径无关”这一原则,找到一条能简化数值运算的途径使反应达到平衡;二是如果标准平衡常数K甘很大(K>>1)或很小(K<<1),估计某物种平衡时的物质的量可能很小,设其为未知数,在计算中略去较大数加、减某一未知较小数的式中的未知数,合理取舍,简化运算。特别要指出的是,一定要细心验算取舍是否合理。
3.化学平衡的移动化学平衡是有条件的,相对的。当条件改变时,反应系统可以从一种平衡状态转变到另一种平衡状态,这一过程称为化学平衡的移动。
影响化学平衡的因素有浓度、压力和温度等。催化剂能缩短反应达到平衡的时间,但不能使化学平衡移动。
根据反应商判据可以判断化学平衡移动的方向。

内容简介
《无机化学学习指导(配高教社<无机化学·第五版>)》依据“无机化学课程教学基本要求”,结合学生学习的实际状况,简明阐述各章内容的要点,对于其中的难点和易混淆、疏漏之处给以恰如其分的说明,某些地方适当地加深拓宽一些必要的内容,希望能起到穿针引线、画龙点睛的作用。

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