中公版·安徽省教师招聘考试专用教材:学科专业知识小学体育.pdf

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书籍描述

内容简介
《中公版·2016安徽省教师招聘考试专用教材:学科专业知识小学体育(二维码版)》根据2016年安徽省教师招聘考试学科专业知识小学体育学科的考试大纲及历年考情,构架起三部分内容:专业基础理论知识、专业技能知识、学科课程与教学论及应用。本书力求将三大部分内容有机结合并以合理的框架体系呈现出来,是一本专门针对安徽省教师招聘考试学科专业知识小学体育学科的专用复习教材。整本教材,内容上紧扣考试大纲,根据历年考试重点进行增删,有效全面覆盖真题考点;结构上,系统分配合理,条理清楚明析,严格从最基本、最重要的考点出发,深入浅出地向考生讲解知识要点;版式上,设计双色分栏,主栏与侧栏相区分,侧栏"考题再现"安徽真题部分,设置真题二维码,帮助学生通过名师视频讲解充分理解试题。真正使考生一书在手,知识尽有。

编辑推荐
《中公版·2016安徽省教师招聘考试专用教材:学科专业知识小学体育(二维码版)》小学体育学科专业知识在安徽省教师招聘考试中占据重要地位,我们在深入把握安徽省小学体育学科专业知识历年考情及考生备教需求的基础上,合理区分知识点类别,设置教材知识系统结构,分双栏对考点内容进行安排,力求讲解清晰透彻,做到既有深度的知识分析,又有精彩的真题与习题讲解;既有易错知识的提示,又有相关知识的拓展。使考生能在复习时真正全方位、多角度地掌握知识,把握考点,提升学习效率,最终在考试中取得高分。

目录
第一部分 专业基础理论知识
第一章 学校体育学(2)
本章内容框架(2)
重要考点分布(3)
本章考点梳理(3)
第一节 体育相关法律法规及工作文件(3)
第二节 学校体育学(32)
第三节 体育教师(37)
第四节 体育游戏(40)
第五节 体育文化(43)
高效提升练习(45)
第二章 体育心理学(47)
本章内容框架(47)
重要考点分布(49)
本章考点梳理(49)
第一节 体育心理学概述(49)
第二节 运动兴趣(51)
第三节 运动动机(56)
第四节 体育活动中的目标定向与目标设置(61)
第五节 体育锻炼与心理健康(63)
第六节 运动中的心理干预方法(65)
第七节 应激、唤醒、焦虑与运动表现(69)
第八节 运动技能的学习(72)
高效提升练习(80)
第三章 运动解剖学(82)
本章内容框架(82)
重要考点分布(83)
本章考点梳理(83)
第一节 运动解剖学基本术语(83)
第二节 运动系统(86)
第三节 呼吸系统(103)
第四节 消化系统(104)
第五节 心血管系统(106)
第六节 神经系统(110)
高效提升练习(112)
第四章 运动生理学(114)
本章内容框架(114)
重要考点分布(115)
本章考点梳理(116)
第一节 运动的能量代谢(116)
第二节 肌肉的活动(118)
第三节 身体素质的生理学基础(124)
第四节 呼吸系统与心血管系统对运动的反应和适应规律(129)
第五节 肥胖的判定指标与方法(137)
第六节 运动处方(139)
高效提升练习(141)
第五章 体育保健学(143)
本章内容框架(143)
重要考点分布(145)
本章考点梳理(145)
第一节 健康概述(145)
第二节 运动与环境(147)
第三节 运动与营养(149)
第四节 不同人群的体育卫生(155)
第五节 运动性疲劳(158)
第六节 医务监督(162)
第七节 运动性病症(165)
第八节 运动损伤(173)
第九节 我国传统养生思想和方法(189)
高效提升练习(191)

第二部分 专业技能知识
第一章 田径(194)
本章内容框架(194)
重要考点分布(195)
本章考点梳理(196)
第一节 田径运动概述(196)
第二节 田径运动竞赛组织与裁判工作(199)
第三节 田径场地(203)
第四节 田径运动的主要技术与训练指导(209)
高效提升练习(221)
第二章 篮球(223)
本章内容框架(223)
重要考点分布(223)
本章考点梳理(224)
第一节 篮球运动简介(224)
第二节 篮球运动的主要技术(225)
第三节 篮球运动的主要战术(235)
第四节 篮球运动竞赛的组织与编排工作(250)
第五节 篮球裁判工作及篮球场地的测画(252)
高效提升练习(256)
第三章 软式排球(258)
本章内容框架(258)
重要考点分布(259)
本章考点梳理(259)
第一节 小学软式排球基本技术教学(259)
第二节 小学软式排球基本战术教学(273)
第三节 排球竞赛场地、器材规格与竞赛编排(280)
高效提升练习(283)
第四章 足球(285)
本章内容框架(285)
重要考点分布(285)
本章考点梳理(286)
第一节 足球的起源及其发展趋势(286)
第二节 足球的基本技术与练习方法(287)
第三节 足球战术(299)
第四节 足球运动竞赛制度与主要规则(304)
高效提升练习(310)
第五章 体操(312)
本章内容框架(312)
重要考点分布(313)
本章考点梳理(313)
第一节 体操的概述(313)
第二节 体操教学(316)
第三节 体操术语(330)
第四节 保护与帮助(334)
第五节 徒手操和轻器械体操的创编(338)
高效提升练习(342)
第六章 武术(344)
本章内容框架(344)
重要考点分布(345)
本章考点梳理(345)
第一节 武术运动概述(345)
第二节 武术识图学练与套路创编(349)
第三节 武术徒手基本动作与方法(356)
第四节 主要武术项目知识(364)
高效提升练习(369)
第七章 乒乓球(370)
本章内容框架(370)
重要考点分布(371)
本章考点梳理(371)
第一节 乒乓球运动概述(371)
第二节 乒乓球基本理论(372)
第三节 乒乓球基本技术与教学方法(374)
第四节 乒乓球竞赛规则与裁判法(382)
第五节 乒乓球竞赛的组织编排(385)
高效提升练习(386)
第八章 健美操(388)
本章内容框架(388)
重要考点分布(389)
本章考点梳理(389)
第一节 健美操基本知识(389)
第二节 健美操基础训练(392)
第三节 健美操套路实践(395)
第四节 健美操创编指导(396)
高效提升练习(399)
第九章 羽毛球(401)
本章内容框架(401)
重要考点分布(401)
本章考点梳理(402)
第一节 羽毛球运动概述(402)
第二节 羽毛球运动基本技术(405)
高效提升练习(410)
第十章 游泳(412)
本章内容框架(412)
重要考点分布(412)
本章考点梳理(413)
第一节 游泳运动概述(413)
第二节 蛙泳(416)
第三节 爬泳(自由泳)(422)
高效提升练习(428)

第三部分 学科课程与教学论及应用
第一章 小学体育与健康课程(430)
本章内容框架(430)
重要考点分布(431)
本章考点梳理(432)
第一节 小学体育课程的性质、基本理念与设计思路(432)
第二节 小学体育与健康课程的功能与目标体系(434)
第三节 小学体育与健康课程内容及要求(437)
第四节 小学体育与健康课程资源的开发与利用(451)
高效提升练习(453)
第二章 小学体育课堂教学(455)
本章内容框架(455)
重要考点分布(456)
本章考点梳理(456)
第一节 体育教学的特点、规律和原则(456)
第二节 体育新课程小学课堂教学组织形式(462)
第三节 小学体育课堂教学活动的组织与实施(464)
第四节 小学体育课堂教学方法的选择与应用(469)
高效提升练习(472)
第三章 体育教学设计(474)
本章内容框架(474)
重要考点分布(474)
本章考点梳理(475)
第一节 体育教学工作计划的制定(475)
第二节 体育教学设计基本原理及过程模式(477)
第三节 不同类型体育课教学实施阶段的要求(483)
高效提升练习(484)
第四章 体育课程评价(486)
本章内容框架(486)
重要考点分布(487)
本章考点梳理(487)
第一节 体育学习评价(487)
第二节 体育教师教学评价(493)
第三节 课堂建设评价(501)
高效提升练习(502)

安徽省教师招聘面授课程(503)
中公教育·全国分校一览表(506)

序言
掌握命题规律 直击核心考点
扫二维码 听名师讲解 夯实基础 快速提分
从2014年开始,安徽省在全省范围内推行中小学新任教师公开招聘考试,以切实、有力地落实"省考、县管、校用"教师管理体制的基础工作。
安徽省教师招聘笔试分为教育综合知识与学科专业知识两个科目,其中专业知识又分为语文、数学、英语、音乐、体育、美术等学科。考试采取笔试和面试相结合的方式进行。笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据,同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核,择优录取。
从2014、2015年真题来看,安徽省教师招聘考试呈现出以下特点:
1.题量较大,题型多样,题目难度较大,且知识点覆盖范围广
2015年中小学教育综合知识题量均为45道,包括单选、多选、辨析、简答、材料分析等各种题型,题目难度较高,整体命题趋势比较稳定。学科专业知识各学科中教学设计题分值较高,难度较大,答题用时较长。总体来看,考试涵盖的知识点范围极广,大纲中的每一板块都有对应的真题出现。
2.理论和实践相结合,注重考查教育理论和教学实践能力
教育综合知识真题中既有大量的教育基础知识的题目,也有大量跟教学实践相结合的题目,要求考生对从事教育教学所需的背景性知识、教育基础知识与基本原理有认知能力,对所涉及的领域或者问题能够清楚地知道来龙去脉、前因后果,考核考生根据所学理论分析、解决教育教学实际问题和现象的能力。学科专业知识真题兼顾考查专业基础知识和教学论知识,注重考查教师对本专业课程的理解和教学设计、教学实施、教学评价的能力。
为帮助更多有崇高理想、励志耕耘三尺讲坛的朋友顺利加入到教师队伍中,中公教育安徽教师招聘考试研究院组织数百名一线师资及图书研发人员对笔试大纲深入研究,对历年真题进行权威解读,在多年教学研发的基础上,推出了安徽省教师招聘考试系列辅导图书。本套教材有以下特色:
紧扣考试大纲 全面覆盖真题考点
在本书的编写过程中,研发人员研究了考试大纲和近几年考试真题,精心确定每一道试题的答案及考点,倾力打造出本套与考试情况相契合的专用系列教材,真正做到了"考试要求的,书中全有;真题考到的,书中都有"。相信这种对考点进行地毯式搜索的编写方法,必能将新一年的教招考试中的考点一网打尽。
把握命题规律 直击重点快速提分
凭借着对命题规律的精准把握,本书真正实现了最大限度地提高应试者的备考效率。首先,在讲述每一个知识板块的内容之前,根据考情制作了本章内容框架和重要考点分布,使考生对将要学习的内容形成整体的认知,明确学习的主要内容。其次,对每一个知识板块进行梳理,力求用最精简的语言完成对知识点最详尽的描述,既保证知识完整,又便于理解记忆。最后,在每一个知识板块内容讲述完毕之后,配有一定数量的强化练习,便于读者自我检测和考前查看。
双色分栏设计 便于阅读辅助记忆
本书对主体内容进行了双色双栏设计,在主栏区域对重要内容进行红色标记,侧栏区域设置了知识拓展、考题再现等内容。在知识拓展板块,我们对主体内容中的知识点进行了必要的补充,便于考生理解和巩固知识点;在考题再现板块,我们为考生精选了有代表性的真题,帮助考生快速定位考点,加深对知识点的理解和识记。相信这样的设计,不仅能帮助考生提高阅读的效率,快速抓住图书的结构和核心内容,而且能够辅助考生进行准确记忆,提高学习的效率。
扫码听微课程 名师伴学稳步提高
本书对教材中出现的部分真题和典型例题配备了高清微视频,通过手机扫描题目旁边的二维码,即可在线观看中公名师视频讲解。为了确保视频的准确性和权威性,教材中所有视频均由具有多年教学经验的名师讲解。相信这样的学练结合必将使应考能力得到最快提升。
相信这本凝聚着中公教招研发团队集体智慧的图书,一定可以帮助考生稳步提升教育教学的理论水平,帮助大家顺利通过考试,圆教师之梦。
殷切期待广大考生给我们提出宝贵意见,让图书更好地帮助更多的人。
中公教育安徽教师招聘考试研发团队
2015年9月

文摘
【2015年安徽真题】《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中"全面发展体能与健身能力"属于以下哪个领域目标?( )
A.运动参与 B.运动技能
C.身体健康 D.心理健康与社会适应
【答案】C。
【2015年安徽真题】慢肌纤维的生理特征表现为( )。
A.收缩速度慢,收缩力量大 B.收缩速度慢,收缩力量小
C.收缩速度慢,抗疲劳能力弱 D.收缩速度快,抗疲劳能力强
【答案】B。
【2015年安徽真题】决定田径投掷项目成绩的最主要因素是( )。
A.用力大小 B.出手角度
C.出手速度 D.用力时间
【答案】C。
【2014年安徽真题】以体育竞技为主要特征,以创造优异成绩和夺取比赛优胜为主要目标的体育活动是( )。
A.竞技体育 B.大众体育
C.学校体育 D.社会体育
【答案】A。
【2014年安徽真题】篮球双手胸前传球时,两手手指自然分开,用指根以上部位持球侧后方并置于( )。
A.腹前 B.肩上
C.胸前 D.胸腹间
【答案】C。
【2014年安徽真题】运动时肌肉的工作直接能源是( )。
A.ATP B.肌糖原
C.脂肪 D.蛋白质
【答案】A。
单项选择题是安徽省教师招聘考试中分值比重最大的一类考题,比重占据整份试卷20%~25%。分析历年真题,其考查呈现如下规律:
(1)考查范围广,可考查的知识点众多,但基本稳定在考试大纲的范围内,每年存在个别超纲试题,但难度相对较小,考生根据日常积累基本可以判定。
(2)选择题的整体考查比重在增加,且结合教师招聘考试的考查性质及其他省份真题来看,选择题作为一类常规题型,在近几年的考试中,其考查比重只会增加不会减少。
(3)运动项目、体育保健学的相关知识及《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》的内容是历年考查的重点,但基本稳定在识记水平。
(4)对《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》内容的考查侧重于对课程性质、基本理念、设计思路、课程目标体系、实施建议、评价建议的考查,且逐渐从理解性考查为主过渡到以准确识记为主。
3.复习策略
安徽省教师招聘考试中,单项选择题虽然题量大,但对考生能力的考查基本上稳定在识记与理解阶段,且要求识记的内容占据绝对优势。考生在复习这一部分知识时,可分三步走:第一步,用较少的时间,快速熟悉相关理论知识,对于重要理论知识,考生要根据对真题的分析做到有重点地准确识记;第二步,对重要概念及理论知识,《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》内容分批、分阶段进行准确识记;第三步,在做题中印证识记、巩固识记、增加积累。

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