发现孩子:儿童教育手册.pdf

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书籍描述

内容简介
《发现孩子:儿童教育手册》介绍了蒙台梭利“儿童之家”教育经典系列中的《发现孩子》和《儿童教育手册》两个部分。《发现孩子》向家长、老师和教育工作者们揭示了培养孩子、了解孩子和爱孩子的新观念、新方法,从心理学、生理学、教育学等多个领域不同角度为我们揭示了“孩子”这一教育主体的种种奥秘。《儿童教育手册》讲述了“儿童之家”所运用的教具和技术,并且说明了每一种教具的使用方法,操作性很强。

编辑推荐
《发现孩子:儿童教育手册》由中国华侨出版社出版。

作者简介
作者:(意大利)蒙台梭利 译者:艾安妮

目录
第一部分
Part 1蒙台梭利系统的起源和发展
Part 2在观察中发展起来的方法
Part 3我们应该对孩子采取新式教育
Part 4关于“儿童之家”
Part 5“儿童之家”的教育方法
Part 6培养孩子的运动神经
Part 7对孩子进行感知训练
Part 8孩子的语言发展和他们对世界的认识
Part 9孩子需要自由
Part 10孩子学习书写的过程
Part 11教孩子识谱
Part 12教孩子算术
Part 13精神道德因素对儿童教育的重要性
Part 14蒙台梭利教育的大纲
Part 15蒙台梭利方法对老师的要求
Part 16老师需要做的准备工作
第二部分
Part 1儿童群体
Part 2我们应该为新生儿做的事
Part 3新生儿的心理需求
Part 4 有吸收力的心灵”
Part 5心灵的建构
Part 6孩子的行为能力
Part 73岁是孩子成长中的一道分界线
Part 8让婴儿自由成长
Part 9孩子的公民权利
Part 10给孩子一个自然生长的环境

文摘
版权页:



孩子在成长的第一阶段内会发生很大的变化,从摇摇晃晃地学走路到能跑会跳,从牙牙学语到能说会唱。当一个孩子成长到6岁的时候,他已经具备了上学的条件。这里我要强调一点,一个孩子到了6岁,他的心理和生理就开始步入成熟。6岁到12岁为第二个阶段,孩子在这一阶段中不会有很大的变化。
12岁到18岁是第三个阶段,在这一阶段中,孩子的生理和心理都会发生巨大变化。似乎在世界各地都有这样一个观点,即孩子到了12岁就应该接受更高一层的教育,以便有益于他心智的成长。处于这一阶段的孩子在个性上会有很大的波动,经常表现出叛逆和放荡不羁。对于孩子们表现出的叛逆,传统学校采取了一边教授安排好的课程,一边按照制度惩罚他们的方式。18岁是该上大学的年纪,大学里的课业更加繁重,但是老师的讲授方式却与之前并没有太大差别。在学校的大部分时间里,孩子们只能聆听老师的讲授,而没有独立思考和实践的机会,这阻碍了他们成长为真正的成年人。所以当我们看到社会上太多没有工作的知识分子打着口号游行的时候,我们应该觉得这是社会的责任。
一些喜欢思考问题的人经常会产生质疑:人类是拥有最崇高智慧的生物,可是为什么却偏要经历其他动物不需要的婴幼儿阶段,而且这一阶段是如此艰辛和漫长?还有人不断地在追问婴儿期到底是怎么一回事。的确,婴儿期是一个特殊的阶段,这是一个从无到有的发展阶段。

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