一剪刀剪纸手工DIY:恐龙时代2.pdf

一剪刀剪纸手工DIY:恐龙时代2.pdf
 

书籍描述

内容简介
《一剪刀剪纸手工DIY:恐龙时代2》本书提供17种生动的恐龙形象剪纸,3种恐龙时代场景剪纸。让小读者“手工剪纸”体验,并直接在书里完成自己的剪纸作品,本书可以完成40幅小朋友的个人作品。
本书的几个特点:
一、内容创新,所有图片都是独立原创,并强调一剪刀剪下来即完成作品。
二、可操作性和实用性强,小读者直接通过书里的页面完成剪纸作品。
三、本书自成体系:包含小朋友喜欢的各种恐龙,并配以科普知识。

编辑推荐
本书强调“动手阅读”。书读完,剪纸作品已经全部完成,极具体验感。
1、绝对原创性:一剪刀剪纸。
2、最纯粹的剪纸:只用剪刀。可以更好的体验剪纸的快乐。
3、最实用的教程:简单的描述,小读者即可按流程开剪。
4、最便捷的手工DIY:小读者直接通过书里的页面完成剪纸作品。

名人推荐
生动的恐龙形象让孩子超有兴趣感,独立操作让孩子超有参与感,爱不释手的“个人作品”让孩子超有成就感。 ——著名表演艺术家:李明启

以灵感激发创意,创意在指尖飞扬,让学生在动手动脑中感受民族工艺、传承民族文化!
——北京白家庄小学校长:祖雪媛

这是一本与众不同、极具创意的书:剪纸就是读书,读书就是剪纸。小读者收获的不仅有知识、有快乐,还有作品。 ——大连市解放小学校长:李玉军

剪纸不再只是一种艺术,而是更简单、更易操作的儿童手工,能让更小的孩子在动手中体会到乐趣。
——著名插画师:王东晟

作者简介
刘立宏,男,生于辽宁大连,剪纸专栏作家,手工艺讲师,网络推广人,脚踏实地的个人品牌营造者。一直在努力,为民间手工艺发展创作出新。
个人相关信息:“百度经验”特约作者,“阿邦网”民间手工艺帮手,“小百科”一剪刀剪纸行家,“小先锋”手工艺讲师,“第九课堂”讲师,北京白家庄小学手工艺老师,“2012知识中国”行家人物。

目录
序:孩子的眼睛会放光 / 001
本书使用方法 / 001
第1剪:腕龙/001
第2剪:剑龙/011
第3剪:棘甲龙 /021
第4剪:纤角龙/031
第5剪:三角龙 /041
第6剪:戟龙 /051
第7剪:结节龙 /061
第8剪:翼龙 /071
第9剪:萨斯特鱼龙 /081
第10剪:蛇颈龙 /091
第11剪:板龙/101
第12剪:钉背龙/111
第13剪:尖角龙/121
第14剪:肯龙/131
第15剪:迷惑龙/141
第16剪:牛角龙/151
第17剪:矮暴龙/161
第18剪:剪纸三叠纪恐龙/171
第19剪:剪纸侏罗纪恐龙/181
第20剪:剪纸白垩纪恐龙 / 191

序言
孩子的眼睛会放光
五年前,为了生计,我以一技之长——会剪纸——做了一名“儿童剪纸手工课”的兼职老师,是北京素质教育的一个受益者。今日感怀,倍感荣幸!
  当时每个班每学期剪纸课课时不多,学生也不用考试,我最大的压力是:担心一节课还没上满,就被学生轰下讲台。我精心地准备每一堂课,我希望我的剪纸作品让孩子们震惊,我希望我的个人魅力被孩子崇拜,却总是不得方法。
  多次调查、感悟、沟通,我发现孩子的妈妈们与我有同样的困惑,她们常常精心为孩子搭配了“营养”美食,结果孩子吃了几口就不吃了,我们只会认为是孩子不饿或者有其他的食物可以选择。如果是因为不饿,很好解决,有效方法就是:在孩子饥饿的时候提供合适的食物,效果却是不理想,这说明大多数是因为有其他选择。我们讨论再三,一致认为解决问题的办法就是:提供更具诱惑的美食。
  我从而知道:孩子们是有自主的判断力与决定权的。于是我学以致用,试着每一堂课从孩子的兴趣性入手,给孩子准备一堂“快乐”大餐。我的决心是:当我“无法在孩子饥饿的时候提供营养食物”,那我就提供“让孩子们无法抗拒的点心”。
  一方面我把小朋友津津乐道的动植物形象、卡通形象等等进行原创剪纸设计,另一方面我调查孩子们课余生活的诉求与行为。经过很长时间的儿童兴趣性探索,并相应地应用到我的课堂上,很快,孩子们总能专注于剪纸的快乐,下课之后还提出很多问题,大多是表达“下一堂剪纸课什么时候”。
  我总是在每一堂课的开头,点燃孩子们的欲望,我也渴望着感受孩子们两眼放光,那是一种幸福。让孩子们两眼放光的其中一个最重要的内容就是:剪纸恐龙。于是就有了《恐龙时代》和《恐龙时代2》,我希望“孩子的眼睛会放光”不仅仅只是出现在我的课堂上。
也许很多家长精心挑选过很多“营养”童书,孩子常常读了两页就放下了,那一定是因为孩子们有更有兴趣的行为诉求吧,我想。我就以我的这套《恐龙时代》系列剪纸书为例,聊一聊我理解的“孩子行为诉求”。
  孩子喜欢的东西,首先是兴趣性,这个兴趣性也许不是与生俱来的,如果加以引导,在孩子心中是会忽然产生的。恐龙是孩子们心中的一个神秘题材,是孩子们课余生活讨论的一个重要话题。作为剪纸书,要从孩子们的兴趣出发,于是以恐龙作为题材。
  孩子喜欢的东西,其次是兴趣性的延缓。孩子的兴趣性,会因为遇到某些困难或者缺乏维系的新鲜感而突然丧失(孩子读几页书后放弃,就是兴趣性丧失的表现之一)。《一剪刀剪纸手工DIY:恐龙时代》买回来是一本书,而读完剪完,留下的是作品,是孩子通过动手和思考去完成的作品,是可以作为送给朋友、亲人的礼物的孩子自己的作品。书里解决了孩子们所有会遇到的困难,不需要孩子进行美术学的设计与创作,除了家长帮助提供剪刀与胶棒之外,不需要准备其他材料,强调的“一剪刀剪纸”和“手工DIY”,直接用书动手开剪。从而回避了孩子在困难中丧失兴趣。
  孩子喜欢的东西,最好要提供与孩子自身的相关性。很多孩子18岁之前都更愿意去“感受”,不愿意去“理解”,所以,《恐龙时代》系列剪纸书用最简单直接的方式与孩子们进行关联:让孩子为自己创作的剪纸作品命名,签上自己的姓名。我想,父母们是可以通过表达“希望得到孩子的作品”,从而让孩子们自主产生行为诉求。
  每本书,孩子们可以完成40幅不同的恐龙作品,我希望孩子们有自己的计划,是把最喜欢的珍藏起来吗?是拿几幅送给自己最好的朋友们吗?是送给妈妈的生日礼物吗?等等等等,那就让孩子们自己做主吧。我也希望家长们,去关注孩子们眼睛放光的那些时刻,感受幸福!
刘立宏
2015年4月5日

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