广播影视类"十二五"规划应用型教材:电视节目剪辑.pdf

广播影视类
 

书籍描述

内容简介
《广播影视类"十二五"规划应用型教材:电视节目剪辑》囊括了编者授课与从业经历中常遇到的问题,并对实际工作案例进行着重讲解,是多年课程教改成果的体现。在编写过程中,以现代高等职业教育理念为指导,努力做到理论知识适度够用,专业技能过硬,突出综合职业能力的培养,并依据学生的认知规律和职业成长规律,按照由简单到复杂、由单项到综合的教学规律,共设计了五个教学单元,每个教学单元都明确了学习目标和能力目标,并设置项目任务,依据项目任务所需要的知识、技能,设置基础知识和技能训练教学模块,为完成项目任务提供知识,技能支撑,使学生在完成项目任务的过程中培养职业所需的关键能力,为学生职业生涯的可持续发展打下坚实基础。

编辑推荐
《广播影视类"十二五"规划应用型教材:电视节目剪辑》适合作为应用型本科、高职高专院校的广播影视类专业教材,也可供广播影视行业从业人员以及影视制作爱好者自学使用。

目录
学习单元一新闻资讯类节目的剪辑
第一节项目任务分析
第二节观摩新闻资讯类节目
第三节相关资料的收集和整理
第四节编写分镜头脚本和解说词
第五节准备和连接机器设备
第六节节目剪辑
第七节简单的节目包装
第八节节目检查与拷贝
第九节成绩评定
学习单元二专题类节目的剪辑
第一节项目任务分析
第二节观摩专题类节目
第三节编写编辑提纲和解说词
第四节了解非线性编辑系统
第五节利用非线性编辑系统进行节目编辑
第六节成绩评定
学习单元三电视广告类节目的剪辑
第一节项目任务分析
第二节观摩电视广告类节目
第三节编写分镜头脚本
第四节设备的准备
第五节节目剪辑
第六节节目的简单包装
第七节节目检查与拷贝
第八节成绩评定
学习单元四音乐电视类节目的剪辑
第一节节目制作任务分析
第二节观摩优秀音乐电视节目
第三节节目创作
第四节为节目锦上添花
第五节节目检查、拷贝与输出
第六节成绩评定
学习单元五短剧类节目的剪辑
第一节基础知识
第二节技能训练
第三节项目实施与评价

文摘
版权页:



三、节目检查
电视节目因技术性失误造成的硬伤,主要指摄制设备和使用的材料档次不达标,以及前期摄像、录音、后期剪辑、声画配置、合成过程中技术水平差或操作不当造成的技术性缺陷。这里我们只介绍几个在编辑过程中由于剪辑不当所造成的硬伤。
第一,剪辑不流畅、有跳动感。由于镜头的角度、景别、越轴等原因所造成的画面组接不流畅,即我们平常所说的“跳”。这种情况我们可以通过改变镜头,合理越轴,插入空镜头、特写或大全景等方法来改善。
第二,镜头语言叙事发生歧义。由于镜头组接不当,使观众看不懂或产生歧义,这时要重新看分镜头脚本,分析歧义发生在哪里,找到问题的根源,重新剪辑。
第三,出现黑场、加帧的现象。由于剪辑不认真,造成镜头与镜头之间的连接不紧密,中间有空隙,播放出来的效果就是黑场;镜头剪得不干净,前面或后面的镜头没有剪掉,播放时就好像突然出现了别的画面,即是加帧现象。这对于剪辑人员来说都是必须要避免的问题。
第四,声音配置失调。编辑声音时,有时既有同期声又有解说词,如果调整不好声音的高低,就会造成在“抢”观众耳朵的感觉。要想避免这个问题,就要首先弄清楚哪个声音是主要的,哪个是次要的,降低次要声音的音量,使实时监听达到最 好的效果。
第五,音量失控。如果整个片子的声音不是一次录制完成的,就很可能会造成音量失控。解决的方法就是在不改变监听设备音量的情况下,调整音量的高低,以达到最 佳水平。

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