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书籍描述

编辑推荐
《爱弥儿(精选本)》:世界教育名著译丛

作者简介
作者:(法国)让·雅克·卢梭 译者:彭正梅

目录
原序(节译)
第一卷 婴儿期(0-2岁)
一、教育的意义
二、自然的教育者
三、爱弥儿和他的导师
四、教育的开始
五、生命力的表达
六、语言的开始

第二卷 儿童期(2-12岁)
一、婴儿期的结束
二、童年的快乐
三、需要的法则
四、消极教育(Ⅰ):没有道德教育
五、消极教育(Ⅱ):没有知识教育
六、身体训练
七、感觉训练
八、12岁的爱弥儿

第三卷 少年期(12-15岁)
一、童年的第三期
二、爱弥儿的科学研究
三、有用原则
四、鲁宾逊的游戏
五、职业的选择
六、15岁的爱弥儿

第四卷 青年期(15-20岁)
一、16岁的爱弥儿
二、18岁的爱弥儿:博爱的年龄
三、20岁的爱弥儿:爱的年龄

第五卷 婚姻
一、青年的最后阶段
二、女子的教育
三、10岁之前的女子教育
四、10岁以后的教育
五、苏菲
六、爱弥儿和苏菲
七、游历中的爱弥儿
八、爱弥儿和苏菲的婚

附录
1.卢梭的童年——摘自《忏悔录》(第一、二部)
2.《波兰政府论·教育章》(1773)
3.莱莉如何教育她的孩子——《新爱洛漪丝》第五卷·第三封信

文摘
版权页:

爱弥儿

不自然的孩子交到一位教师的手里,由这位教师来完成他业已形成的人为的种子的发展。教师教给他一切的知识,却就是不教他认识他自己,不教他利用自己的长处,不教他如何生活和如何使自己幸福。最后,当这个既是奴隶又是暴君的儿童,这个充满学问但丧失理性、身心都柔弱的儿童被投入社会,暴露其愚笨、骄傲和种种恶习时,他就变成了我们悲叹人类的苦痛和堕落的基础。但是,你们错了,这个人不过是你们的奇想之物,自然人不是这个样子。
因此,要是你希望保持孩子原初的自然本性,那么,你就要从他一来到世间的那个时刻起就去保持它。他一诞生,你就这样哺育他,直到他成年之前,也不要放弃他。不这样做,你是绝对不会成功的。如果说真正的保姆是母亲,那么,真正的教师便是父亲。孩子由审慎而能力有限的父亲来培养,也许要好于世界上最能干的教师,因为热情可以弥补才能的不足。这要好于能力对热情不足的弥补。
一个父亲生养了孩子,只是完成了他的任务的三分之一。他对人类有生育人的义务;他对社会有培养社会人的义务;对国家有造就公民的义务。凡是能够偿付这三重债务而不履行其责任的人,就是罪人,要是他只偿付一半的话,他的罪责也许还要大一些。我们不能借口贫困,不能借口工作或借口关注公共舆论而免除自己亲自养育孩子的责任。读者诸君,请你相信我,不管一个人有多么重大的事情要做,但是,如果他忽视了这些如此神圣的职责,我可以向他预言,他将为他的错误而流下许多辛酸的眼泪,而且永远也不能从哭泣中得到安慰。

内容简介
《爱弥儿(精选本)》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。《爱弥儿》系法国资产阶级民主主义者、杰出的启蒙思想家卢梭的重要著作,这部书不仅是卢梭论述资产阶级教育的专著,而且是他阐发资产阶级社会政治思想的名著。此书出版时,轰动了整个法国和西欧一些资产阶级国家,影响巨大。

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