外科护理技术.pdf

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书籍描述

内容简介
本书为全国高等卫生职业教育技能紧缺型人才培养“十二五”规划教材。本书基本理论和基本知识以“必需、够用”为度,强调基本技能的培养,同时突出教材的启发性。本书介绍了外科体液代谢失调、营养支持、休克、麻醉、围手术期患者的护理,介绍了外科感染、损伤、肿瘤等总论内容,以及颅脑外科、颈部疾病、胸部疾病、腹部疾病及周围血管疾病、泌尿与男性生殖系统疾病和骨与关节疾病患者等专科护理内容。

目录
第一章 绪论/ 1
第一节 外科护理学的范畴及其发展简史 /1
第二节 如何学习外科护理学 /2
第三节 外科护士应具备的素质 /3
第二章 体液失衡患者的护理/ 4
第一节 概述 /4
第二节 水和钠代谢失调 /6
第三节 钾代谢失调 /10
第四节 酸碱平衡失调 /14
第三章 外科营养支持患者的护理/ 21
第一节 营养状况的评估 /21
第二节 胃肠内营养 /23
第三节 胃肠外营养 /25
第四章 外科休克患者的护理/ 30
第一节 概述 /30
第二节 失血性休克 /36
第三节 感染性休克 /37
第五章 麻醉患者的护理/ 40
第一节 概述 /40
第二节 局部麻醉 /42
第三节 椎管内麻醉 /43
第四节 全身麻醉 /45
第六章 围手术期患者的护理/ 50
第一节 概述 /50
第二节 手术前患者的护理 /51
第三节 手术期患者的护理 /53
第四节 手术后期患者的护理 /60
第七章 外科感染患者的护理/ 66
第一节 概述 /66
第二节 浅部软组织的化脓性感染 /69
第三节 手部急性化脓性感染 /77
第四节 全身性感染 /80
第五节 特异性感染 /82
第八章 损伤患者的护理/ 90
第一节 创伤 /90
第二节 烧伤 /95
第九章 肿瘤患者的护理/ 105
第一节 概述 /105
第二节 肿瘤患者的护理 /108
第十章 颅脑疾病患者的护理/ 112
第一节 颅内压增高 /112
第二节 颅脑损伤患者的护理 /117
第三节 颅内肿瘤患者的护理 /124
第十一章 颈部疾病患者的护理/ 128
第一节 甲状腺功能亢进患者的护理 /128
第二节 单纯性甲状腺肿患者的护理 /133
第三节 甲状腺瘤患者的护理 /135
第十二章 胸部疾病患者的护理/ 140
第一节 乳房疾病患者的护理 /140
第二节 胸部损伤患者的护理 /148
第三节 肺癌患者的护理 /157
第四节 食管癌患者的护理 /163
第十三章 腹部疾病患者的护理 /171
第一节 急性化脓性腹膜炎患者的护理 /171
第二节 腹部损伤患者的护理 /174
第三节 腹外疝患者的护理 /177
第四节 胃、十二指肠疾病患者的护理 /180
第五节 肠梗阻患者的护理 /187
第六节 急性阑尾炎患者的护理 /193
第七节 结、直肠和肛管疾病患者的护理 /198
第八节 门静脉高压症患者的护理 /211
第九节 原发性肝癌患者的护理 /217
第十节 胆道疾病患者的护理 /221
第十一节 胰腺疾病患者的护理 /230
第十四章 周围血管功能障碍患者的护理 /242
第一节 原发性下肢静脉曲张患者的护理 /242
第二节 血栓性闭塞性脉管炎患者的护理 /245
第十五章 泌尿、男性生殖系统疾病患者的护理 /251
第一节 常见症状及检查 /251
第二节 泌尿系统损伤患者的护理 /255
第三节 尿石症患者的护理 /262
第四节 良性前列腺增生患者的护理 /267
第五节 肾结核患者的护理 /270
第六节 泌尿系统肿瘤患者的护理 /273
第十六章 骨与关节疾病患者的护理 /281
第一节 骨折患者的护理 /281
第二节 关节脱位患者的护理 /297
第三节 骨与关节化脓性感染患者的护理 /301
第四节 颈椎病患者的护理 /307
第五节 腰椎间盘突出症患者的护理 /311
参考文献 /318

序言
“外科护理技术”是护理专业一门临床主干课程,是护理专业学生的必修课。本书为全国高等卫生职业教育技能紧缺型人才培养“十二五”规划教材。本书基本理论和基本知识以“必需、够用”为度,强调基本技能的培养,同时突出教材的启发性。本书参照专业培养目标,紧扣教学大纲和国家护士执业资格考试最新考纲的要求,既培养学生的创新、获取信息及终生学习的能力,又培养学生临床思考能力、判断能力和综合运用能力。
全书介绍了外科体液代谢失调、营养支持、休克、麻醉、围手术期患者的护理,外科感染、损伤、肿瘤等总论内容,以及颅脑疾病、颈部疾病、胸部疾病、腹部疾病及周围血管疾病、泌尿和男性生殖系统疾病、骨与关节疾病患者等专科护理内容。全书编写内容系统、层次分明、重点突出、详略得当。本书适合于护理、助产等专业使用。
本书的编写得到了本套教材专家委员会的具体指导,同时得到了各编者单位领导的大力支持。在此表示衷心的感谢。由于编者水平有限,书中难免有疏漏和不足之处,恳请广大师生批评指正。

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